19 过春节教案
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文档简介
《过春节》教学设计
一、?教材分析：
“春节”是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族文化的情感。通过欣赏儿歌、介绍资料、制作春节礼物、表现春节中有特色的装饰物，体验学习生活的情趣，提高动手制作的技能，学会自己动手来装饰和美化生活，提高学生设计制作能力、合作学习能力和创造表现能力。
本课教材是“综合.探索”领域，意图是通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生的学习兴趣。学生通过感受和表现，体验到美好生活的情趣及设计、制作活动的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。因此，教学中教师要让学生明确任务，强调重点，留给学生足够的时间去快乐的创作，各得其乐。教师应在辅导巡视中与学生交流，在学生有困难时，要以提示的方式去帮助他们，真正体现以学生为主体。
在本课教学中，请学生把课前收集的资料介绍给大家，培养学生的表达能力、自我表现能力。教学中可以把制作的新年礼物装饰班级，感受新年的喜气洋洋的快乐节日气氛并体验成功的喜悦。还可以组织学生参加有益的社区活动，例如慰问解放军、访问敬老院等，培养学生关心他人、为别人着想的思想，调动全体学生参与的积极性。
二、设计理念：
《美术课程标准》指出：尝试各种材料工具和制作过程，学习美术欣赏的方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在美术学习过程中，激发创造精神，美化生活与环境，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教学目标：
知识目标：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。
能力目标：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿，体现出春节喜庆的气氛，热闹的场面。
情感目标：了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从而体验生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
四、教学重点与难点
重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族文化的了解。用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
五、学习材料：
学生：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒或双面胶、制作花用的花瓶（事先糊好）树杈、铅笔。课前收集有关春节的相关知识，鞭炮图
教师：春节礼物范品（花和灯笼）自写的对联、“福”字、有关春节的录像、彩纸、剪刀、皱纹纸、胶
六、教学流程：
1、?组织教学（检查学习用品摆放情况）
2、?导入新课
我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。
师：出示儿歌并有节奏的拍手范读几句。
二十三进年关，二十四扫房子，
二十五冻豆腐，二十六去割肉，
二十七杀公鸡，二十八贴窗花，
二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
你能像老师这样有节奏的拍手读吗？（生：能）边读边想一想儿歌说的是我国的哪个传????????统节日？
师生：一起有节奏的拍手读……
师：说的是哪个传统节日？生：春节
师：喜欢过春节吗？生：喜欢
今天，我们来学习新课16过春节。板书课题
3、讲授新课
春节是迎接春天到来的喜庆节日，你能说说有关春节的知识吗？（打开教材，欣赏画面中红、黄这些表示吉祥、富贵的颜色，它们突出表现了节日热烈、欢快的气氛。）
师：课前你收集了哪些春节的知识呢？和你的同桌说一说
生：汇报资料。根据汇报内容播放录像片。
对联，展示教师准备的对联，介绍春联的寓意和传统帖法。（板贴春联）
窗花，在民间人们喜欢在窗户上贴各种各样的剪纸因此称为窗花。复习前几课的团花的剪法教师并示范另一种新的剪法。
对于学生汇报的相关春节的知识和习俗，教师要给予补充和说明。
4、讲解方法
春节快到了，老师给大家带来了几件春节礼物。出示制作的范品（花和灯笼）
灯笼：采用自学的方法。汇报时用“先……再……接着……最后……”的顺序说出方法
师:补充制作要点和注意事项,
生:欣赏书中华树的制作方法(彩纸).
师:指出用皱纹纸的制作方法,教师演示方法和提出注意事项。
表现热闹的春节不仅可以用手工制作的方法，也可用绘画的方法去表现。简单欣赏教材中的作品。提出本节课任务：制作春节礼物。
制作要求：
（1）小组合作，合理分工；
（2）色彩吉祥喜庆；（板书）
（3）安全和卫生教育；
（4）制作内容不限以灯笼和花为主，也可以是春联、福字、窗花等。??????
5、学生制作，教师巡视指导。对于学生制作时的困难小组交流，不能解决时教师以提
示的方式给予解决。
6、组织学生交流展示作品。
7、拓展延伸。在音乐《恭喜发财》中用制作的春节礼物布置教室（贴在合适的位置）：新的一年即将来临，你有什么新的打算？用一句话写下来。
8、师生对本节课总结。
一、?教材分析：
“春节”是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族文化的情感。通过欣赏儿歌、介绍资料、制作春节礼物、表现春节中有特色的装饰物，体验学习生活的情趣，提高动手制作的技能，学会自己动手来装饰和美化生活，提高学生设计制作能力、合作学习能力和创造表现能力。
本课教材是“综合.探索”领域，意图是通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生的学习兴趣。学生通过感受和表现，体验到美好生活的情趣及设计、制作活动的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。因此，教学中教师要让学生明确任务，强调重点，留给学生足够的时间去快乐的创作，各得其乐。教师应在辅导巡视中与学生交流，在学生有困难时，要以提示的方式去帮助他们，真正体现以学生为主体。
在本课教学中，请学生把课前收集的资料介绍给大家，培养学生的表达能力、自我表现能力。教学中可以把制作的新年礼物装饰班级，感受新年的喜气洋洋的快乐节日气氛并体验成功的喜悦。还可以组织学生参加有益的社区活动，例如慰问解放军、访问敬老院等，培养学生关心他人、为别人着想的思想，调动全体学生参与的积极性。
二、设计理念：
《美术课程标准》指出：尝试各种材料工具和制作过程，学习美术欣赏的方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在美术学习过程中，激发创造精神，美化生活与环境，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教学目标：
知识目标：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。
能力目标：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿，体现出春节喜庆的气氛，热闹的场面。
情感目标：了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从而体验生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
四、教学重点与难点
重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族文化的了解。用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
五、学习材料：
学生：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒或双面胶、制作花用的花瓶（事先糊好）树杈、铅笔。课前收集有关春节的相关知识，鞭炮图
教师：春节礼物范品（花和灯笼）自写的对联、“福”字、有关春节的录像、彩纸、剪刀、皱纹纸、胶
六、教学流程：
1、?组织教学（检查学习用品摆放情况）
2、?导入新课
我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。
师：出示儿歌并有节奏的拍手范读几句。
二十三进年关，二十四扫房子，
二十五冻豆腐，二十六去割肉，
二十七杀公鸡，二十八贴窗花，
二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
你能像老师这样有节奏的拍手读吗？（生：能）边读边想一想儿歌说的是我国的哪个传????????统节日？
师生：一起有节奏的拍手读……
师：说的是哪个传统节日？生：春节
师：喜欢过春节吗？生：喜欢
今天，我们来学习新课16过春节。板书课题
3、讲授新课
春节是迎接春天到来的喜庆节日，你能说说有关春节的知识吗？（打开教材，欣赏画面中红、黄这些表示吉祥、富贵的颜色，它们突出表现了节日热烈、欢快的气氛。）
师：课前你收集了哪些春节的知识呢？和你的同桌说一说
生：汇报资料。根据汇报内容播放录像片。
对联，展示教师准备的对联，介绍春联的寓意和传统帖法。（板贴春联）
窗花，在民间人们喜欢在窗户上贴各种各样的剪纸因此称为窗花。复习前几课的团花的剪法教师并示范另一种新的剪法。
对于学生汇报的相关春节的知识和习俗，教师要给予补充和说明。
4、讲解方法
春节快到了，老师给大家带来了几件春节礼物。出示制作的范品（花和灯笼）
灯笼：采用自学的方法。汇报时用“先……再……接着……最后……”的顺序说出方法
师:补充制作要点和注意事项,
生:欣赏书中华树的制作方法(彩纸).
师:指出用皱纹纸的制作方法,教师演示方法和提出注意事项。
表现热闹的春节不仅可以用手工制作的方法，也可用绘画的方法去表现。简单欣赏教材中的作品。提出本节课任务：制作春节礼物。
制作要求：
（1）小组合作，合理分工；
（2）色彩吉祥喜庆；（板书）
（3）安全和卫生教育；
（4）制作内容不限以灯笼和花为主，也可以是春联、福字、窗花等。??????
5、学生制作，教师巡视指导。对于学生制作时的困难小组交流，不能解决时教师以提
示的方式给予解决。
6、组织学生交流展示作品。
7、拓展延伸。在音乐《恭喜发财》中用制作的春节礼物布置教室（贴在合适的位置）：新的一年即将来临，你有什么新的打算？用一句话写下来。
8、师生对本节课总结。