16 会变的小手套教案

《会变的小手套》教学设计
一、教材分析：
本课作为一节“设计?应用”课程，目的是激发学生运用身边常见的材料进行有?趣的创造，从而培养学生[的发散思维和创造能力。本课以人们冬季常戴的手套作?为艺术再创造的原材料，使学生在对手套形象感受联想的基础上，通过思维的发?散性获得新的形象。
二、?教学内容与目标：
显性内容与目标：
应知：初步感受适形造物的艺术表现手法。
应会：能大?胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。
隐性内容与目?标：培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。
三、教学重点与难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创?作出较生动的形象。
难点：创造出丰富多彩的形象。
四、教具准备：课件、小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。
五、教学过程：
（一）、组织教学，安定学生情绪。
（二）、讲授新课。
激发学生学习兴趣。?教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？?变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊。
总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。
板书课题——?会变的小手套
（二）包扎材料的选择。
1、包裹材料：小手套。
2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。
（三）创新实践
制作方法：　　　1、构思。
2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。
3、添加装饰。?方法：剪贴与描绘。
原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。学生作业，教师辅导。
（?四）、展评
1、分组欣赏作品。
2、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程。
教师小结，肯定成绩，指出不足。