秋? 天教学设计
【教 学目标】
知识与技能
1.认识10个生字和两个偏旁,会写2个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.教会学生认识自然段,初步了解课文段落。
过程与方法:教会学生认识自然段,初步了解课文段落;通过朗读让学生初步感受秋天的美丽。
情感态度和价值观:体会秋天的美丽景色。
【教学重点、难点】
朗读课文,注意“一”的不同读音,朗读课文。
【教学方法】
交流法、阅读法。
【课前准备】
多媒体课件、相关资料。
【教学过程】
一、激趣导入
1.同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们玩一个小游戏,叫做“听儿歌猜季节”
2. “一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片无数片,飞入水中都不见。”同学们,你们知道这是哪个季节的景色呢?(秋天)
“秋风起,树枝摇,红叶黄叶往下跳,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。”这又是哪个季节?
3.初步感知秋天的变化
? ①当我们看到树叶变红或变黄往下掉的时候,我们就知道秋天来了。那么,你还从哪里知道秋天来了?
? ②同学们真了不起,这么会观察秋天,那就让我们走进秋天的课文吧!
二、认识课文 ,初读课文,多样识字
A.认识课文
看,这就是我们的课文。《秋天》是课题,下面是课文内容,
双横线里面是什么呀?(是要要求我们认识的生字)
田字格里呢?(是要求我们书写的字)
下面还有练习题呢!
另外,课文还给我们配上了美美的插图呢!
B。初读课文
1.老师很喜欢秋天,想请大家一起听听课文朗读,大家想听吗?请同学们打开书54页(放录音)
2.你们想读吗?
自己借助拼音读一读,注意读准字音
3.再来读读双横线里的生字吧!
?
C.多样识字
1.双横线里的生字都藏在我们的课文中,我们一起来把它们找出来,好吧?
拿起笔,和我一起圈生字。看好啦:
第一个生字“秋”我们从课题开始圈,它就在课题里
第二个生字“气”课题找完了,再来找课文,就在课文开头呢!
第三个生字“了”在这,剩下的生字同学们学着老师的样子在文中圈出来吧。(同样的两个“片”字,我们就圈第一个)圈完的请坐好。
2.这里一共有10个生字,数一数你全对了吗?
3,圈好的小朋友把笔放好,小手指着生字,每个读2遍
(1)学生自由读生字。
(2)开火车读生字,集体纠正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。秋风一吹,树叶宝宝就飘过来了,我们来和它们打个招呼吧!第一个生字谁来读?(齐读,开火车读)
(注意指导:“片”是三拼音节,注意前鼻韵母an的读法。“人”为翘舌音。
“树”是木字旁,“叶”是口字旁)
4.你们会认生字啦,真棒!接下来能把词语读好吗?
(出示词语)(1)先自己读
(2)一起读
(3) 去掉拼音读
5.出示:凉了? 黄了? 来了? 叶子
? 提问:你发现了什么?(轻声)
? 注意:轻声要读的又轻又短
6.还有一个特别的词,出示:一会儿
? 还有很多跟一组成的词,读一读:一片片? 一群
(1)读一读:看看你又有什么发现?
这些词里都有“一”,可是声调不一样,谁来读给大家听听?
(2)指名读、齐读
三、学会标段,再读课文
1. 学会标段
字音我们读准了,词语我们读好了,相信大家课文也能读的很棒!自己读读课文吧
(1)????????????????? 课文里你有什么发现?
(2)????????????????? 自然段的前面有两个空格,看,“天气凉了”前面有两个空格,我们在第二个空格里写上1,表示这是课文的第一自然段
第二自然段,第三自然段你能在书上找到写出来吗?
(3)这篇课文一共有几个自然段?(3)
2.谁来读第一自然段?
? 提示:只要我们关注到像小蝌蚪一样的符号它是逗号,遇到它停顿一下;再看到像小圆圈一样的符号它是句号,遇到它停顿一会儿,我们就能读好了
(1)齐读
(2)男生读
3.谁来读第二自然段?
?? 这里有一个比较长的句子,谁来读一读?
4.谁来读第三自然段?
我们注意到了竖加小点是感叹号,遇到它也要停顿一会儿
5.放音乐:听,秋的旋律奏响了,我们可以和秋姑娘比赛了,我们来合作朗读吧:? 男生? 1自然段
???????? 女生? 2自然段
???????? 一起读3自然段
???????? 课题?? 老师来读
四、写字
1、我们还遇到了一个老朋友,叫做--------田字格
师:田字格 四方方 写好汉字它来帮,左上格 右上格 左下格 右下格,个个方位记心间
2.来了一个生字宝宝,出示:“了”
? (1)轻声又轻又短,再来读
(2)仔细观察这个字,第一笔是我们要认识的新笔画---横撇
(3)“了”的笔顺是:一笔横撇,二笔弯钩
(4)和老师一起来书空这个字,小手伸起来
(5)再观察这个字在田字格中的占格:上半格起笔写横撇,压着竖中线写弯钩
(6)看老师来写这个字。写字时,要注意:身坐直,脚放平,三个一,要做到
3.还有一个生字,出示“子”。
(1)怎么记住这个字?(加一横)? 用熟字加一加的方法来记字
(2)谁来说笔顺?
(3)最后一笔横要稍长,写在横中线上
(4) 写字时,要注意:身坐直,脚放平,三个一,要做到
4.交流展示
五 总结 下课
学会了本课的生字词,并知道了秋天的美丽和变化。