第3课手拉手 教案

《手拉手》教案
教材分析：《手拉手》是一首欢快，活泼的儿童歌曲，歌曲以生活在大城市的小豆豆和生活在山沟沟里的小妞妞对话的形式展开。两位小朋友生活在不同的环境，但他们却拥有着非常好的友谊，表达了他们同在一片蓝天下团结友爱，共同进步的心愿。歌曲为D大调，四二拍，二段体结构。旋律简洁，明快，朗朗上口。是一首深受孩子们喜爱的歌曲。
教学目标：
一、通过歌曲的学习，让孩子们了解并学会“小伙伴”们之间应该相互相帮助，培养他们团结友爱共同进步的精神。
二、通过听唱法和打击乐器练习来学习歌曲，
三、培养孩子们用正确的声音和情绪来演唱歌曲，掌握并学会歌曲中的附点音符和八分音符。
教学重点：学会用正确的声音和情绪完整的演唱歌曲。
教学难点：歌曲中的附点节奏和八分音符。
教学准备：电子琴，多媒体
教学过程：
一、导入
用歌曲的音乐做背景，观看城市和乡村的图片。
师：同学们好，在上课之前，我想请大家看一组图片，然后请同学告诉我看完这些图片你都想说些什么？
二、学唱歌曲
1、初听歌曲
师：仔细听，歌曲的情绪是什么样子的？歌曲中有几个小朋友在唱歌？他们分别是谁？歌曲是几几拍的？
生：…………..
师：回答很好，谁又能告诉我四二拍该用什么方法表现出它的强弱规律？（师示范）
生：…………..
2、复听歌曲
师：下面我们再来听一遍，在听的同时，请同学们用自己的方法来为歌曲伴奏。
3、介绍打击乐器 （双响筒）
师：知不知道这叫什么乐器？（示范）
生：……………
师：咱们来配合一下，你敲节奏，老师来演奏。
4、按节奏朗读歌词（师打双响筒，一起朗读歌词）
师：好，歌曲的旋律我们已经很熟练了，下面咱们来把歌词朗读一遍，我们一起来。
5、模唱旋律，用“啦”
6、解决难点
老师今天还给你带来一些乐器，一起来看一看。（介绍响板和木鱼）
出示节奏图
① X·X | X·X | XX XX | X— || (双响筒）
② XX XX | X0 X0 | XX XX | X0 0 || （木鱼）
③ X·X | X X | X— | X 0 || （木鱼）
发乐器，师示范，生模仿。
6、完整模唱歌曲，加入打击乐器
师：现在让我们拿起你们手中的乐器边唱边为我们的歌曲加入伴奏吧！
7、按节奏朗读歌词（师打双响筒，一起朗读歌词）
师：好，歌曲的旋律我们已经很熟练了，下面咱们来把歌词朗读一遍，我们一起来。
8、跟琴完整的演唱歌曲（不加入打击乐器）
师：让我们把歌词加进来试试唱吧！
9、师生合作演唱，接龙游戏
师：恩，同学们唱的很不错，下面我们来做个歌曲接龙游戏，老师一句，你们一句。
10、男生女生分开演唱
师：现在老师想听一听你们的声音，男生一句女生一句演唱
（评价，唱的好与不好，为什么？）
三、处理情感
师：你们觉得这首歌曲用什么样的心情和声音来演唱更好听呢？为什么？
因为他们是一对很好朋友，在一起团结友爱，相互帮助。
再次演唱。
四、打击乐器训练
我叫 | 张小| 虎， | X | 我叫 | 李 | 蓉 | X |
我爱 | 踢足 | 球 ， 我爱 | 采标 本 | X
XX X ，
团 结 友 爱 共同 进 步 ？
我们 手拉 手 呀，我们 手拉 手 ？
师：这下面带问号的地方有哪位同学有其他不同的方法来为我们的歌曲伴奏？ 咱们先来唱一遍，然后你们在告诉我你们的答案。
生：……………………
加入学生的打击乐器伴奏，演唱。
小结：今天我们一起学习了这首好听的歌曲，你们都有哪些收获呢？
生：…………………
师：我希望我们的小朋友能像歌曲中的小朋友一样，做一个有爱心，能够相互帮助，团结友爱，共同前进的人！下课！