2《我爱这土地》期末复习学案 （课件）

课件9张PPT。初中语文课文同步学案语文人教版 九年级上《我爱这土地》----艾青【1】引言这首诗是一首现代诗，“抽象”感将是给你的第一“感觉”。【2】阅读原文 《我爱这土地》
----艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉…… 【4】诗中形象词语含义△ “鸟”即诗人。是虚拟，是拟物，也是比喻。
△ “土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。（遭践踏的国土，繁衍养育中华民族的祖国）
△ ——这“土地”“被暴风雨所打击着”~说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。
△ “河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神（满腔的悲愤和不屈不挠的反抗精神）
△ ——“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
△ “黎明”象征充满生机与希望的解放区。（光明与希望）
△ ——“无比温柔”充满了对那里的向往。
概括：这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难；人民的悲愤；以及对光明的向往和希冀。
【5】诗中结尾句的意义是什么？这时有一个提示：就是《我爱这土地》中的一段，也是对全诗的提升。
诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”的深意？
答：这只鸟是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。这表达出诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。
“生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝！”正是这种执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的真爱！
【6】思维导图 图：《我爱这土地》【7】感悟“ ——然后我死了”，这不为证明什么，不是为得到什么。而只是为了对大地的无限热爱，所必须付出的代价。
“——腐烂在土地里面”这个过程本身就是我们存在的最大意义，为了另外需要的人，需要的力量，抽枝、发芽、长大而做的牺牲。
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