课件8张PPT。二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。
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乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。1．乌罕娜老师是怎样送达丽玛回家的？用“____”画出有关的句子，并说说你体会到了什么？
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2．文章前后两次写到小羊羔儿、小牛犊儿、叭儿狗，突出了达丽玛的变化，这种写法叫（ ）。
A.前后照应 B.反复 C.对比“解”“搂”“送”这一系列的动作描写，一是写出乌罕娜老师对学生无私的爱，二是说明乌罕娜留下达丽玛补课是出于对学生的关心和爱护，而绝不是惩罚。A3．你认为文中的乌罕娜是一位怎样的老师？请简单写出理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________乌罕娜老师牺牲休息时间，为听讲不专心的达丽玛补课，并冒雨送达丽玛回家，说明她是一个热爱学生，热爱教育事业，善良无私、认真负责、辛勤忘我的好老师。回忆一下，在你的学习和生活中，谁教会了你什么？请你拿起笔，运用本课学习的按事情发展的顺序叙事，把事情写具体，写感人。300字左右。思路指导：
事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代人物背景或者事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙人物的言行举止、生活轨迹、人生荣辱，或者写清事件的经过，最后表达作者对人物的评价和看法，或者告知事件的结果。例文：
那是一个星期天，姑姑带着小表妹来我家玩，于是奶奶决定包饺子。不一会儿，奶奶和姑姑就把馅儿和面弄好了。看到她们擀皮包饺子那么容易，我也想试试。我拿起一小块面学着姑姑的样子擀起饺子皮来，擀了好长时间，才把饺子皮擀好。我把皮放到手里，学着奶奶的样子放了很多馅儿到皮里，再用手捏起来，结果不但没包住，还弄得满手都是馅儿。奶奶说：“你要少放一点馅儿。”我又拿起姑姑擀好的饺子皮，这回我听奶奶的话，放了很少的馅儿进去，可是包出的饺子扁扁的像面片一样，我不由地叹了口气。奶奶看到了，拿起一个饺子皮，手把手地教我包起来，边教我边不停地鼓励我不要灰心，要有耐心慢慢来。经过一番努力的学习，我终于包出了像样的饺子。虽说它们东倒西歪的，没有奶奶、姑姑她们包的那些好看，但我觉得很自豪，因为那是我亲手包的饺子。
饺子煮熟了，我吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。课件12张PPT。一、课文在线。
乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。1.本文主要赞颂了____________。
2.达丽玛为什么不再理会叭儿狗、小羊羔儿和小牛犊儿？
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___________________________________________ 师生情谊
老师对达丽玛的爱让达丽玛深受感动，她后悔自己上课不认真听讲，老师是因为课后给她补课，耽误了回家的时间才被雨淋湿的。3.达丽玛望着老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里，会想些什么呢？
___________________________________________4.选文最后一段中两个“春天的雨点儿”有什么不同吗？
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___________________________________________她会想：老师您辛苦了，为了我，您还被雨淋湿了。
第一个指春天里的雨。第二个指师生之间的情感像春天的雨一样滋润着乌罕娜和达丽玛的心田。二、快乐阅读，我最棒！
鲜花送给亲爱的老师
九月十日的早晨，小丽走在上学的路上，突然想到今天是教师节，该送李老师什么礼物呢？送东西不行，自己哪来钱给李老师买礼物呢？何况李老师从来不收学生买来的礼物。突然，小丽看到不远处的山坡上，开满了五颜六色的野花，有野百合、马兰花、野菊花……对，李老师最喜欢野菊花了，小丽采了一大把野菊花准备送给李老师。小丽来到李老师的办公室，发现李老师不在，哦，她一定是在教室里和同学们一起搞卫生。看到李老师办公桌上的老花镜、课本和没合上的教案，小丽想李老师昨夜一定又备课到很晚，李老师真是太(劳苦 辛苦)了。小丽又想起自己刚上学时，由于家里穷，父母不同意自己上学，李老师知道后，一连几天到自己家，耐心地给父母讲道理，父母终于同意让自己上学。想到这里，小丽对李老师充满了(感激 感动)。小丽把野菊花小心地插在笔筒里，转身向教室跑去，她要和老师同学们一起搞卫生。
在去教室的路上，小丽想：今天我送给李老师一束野菊花，明天，我要用(优异 优美)的学习成绩回报亲爱的李老师。因为李老师常说：“___________________
_______________。”1.在文中括号里合适的词语下面打“√”。
辛苦 感激 优异
√ √ √
2.小丽来到李老师的办公室，想到了______件事，依次__________________________________________
______________________________。三
李老师和同学们搞卫生、李老师备课到深夜、李老师劝说自己的父母让自己上学3.联系上文，想象一下李老师会说些什么。写在文中的横线上。
你们的优异成绩就是给我的最好的礼物
4.短文表达了( )
A.小丽对李老师的敬爱之情。
B.小丽对李老师的感激之情。
C.小丽对李老师的敬爱和感激之情。C三、片段练笔
老师是春天的雨，浇灌着美丽灿烂的花朵。你的老师做过哪些让你印象深刻、深受教育的事情呢？选一件事详细地写一写。要求语句通顺，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________示例：记得上二年级的时候，有一天中午放学后，我趁同桌不在，就拿起他的球到操场上玩了起来。同桌知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。我的饭盒也被扔到 了地上，饭菜撒了一地。李老师知道后，立马让我们到办公室，问清了事情的起因后，他和蔼地对我们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于承认，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”我们听了心服口服，都向对方诚恳地道了歉。从那以后，当我犯了错误时，总是勇敢地承认错误，老师同学都夸我是个勇于担当的人。
