六年级语文上册课件 “钢琴之王”的微笑 1（北京版）

(共15张PPT)
北京版 六年级 语文 上册 第三单元
1.学会9个生字及新词。
2.能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思。
3.知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。
4.能够抓住最打动自己的地方写出感受。
学习目标
李斯特（1811—1886），匈牙利杰出的作曲家、
当时最伟大的钢琴家之一。他5岁对钢琴发生兴
趣，8岁开始作曲，9岁登台表演赴维也纳深造，
13岁在巴黎初次公演大获成功。1840—1848年
间，漫游欧洲演奏，声誉达到顶峰，赢得“钢琴之
王”的头衔。
李斯特
匈 誉 敲 刷
框 吟 娴 玫 铭
xiōng
yù
qiāo
shuā
kuāng
yín
xián
méi
míng
生字学习
娴熟 打趣 沉吟
铭记 炉火纯青 如诗如画
用自己喜欢的方式阅读课文并思考：
课文共几处描写了李斯特的微笑？
钢琴之王为什么微笑？
“钢琴之王”的几次微笑有什么不同？
默读课文，画出相关语句，联系上下文想一想：
1.“钢琴之王”每次分别在什么情况下微笑的？
2.他为什么要微笑？
3.姑娘当时的表现和感受又是怎样的？
可以做简单批注。
自主学习
第一次微笑
第4自然段
当李斯特知道这个姑娘冒充自己的学生在这里举办钢琴演奏会时，为什么没有发脾气，反而微笑？
姑娘表现和感受：
脸红
羞愧
泪水夺眶而出
寻找“学生”，和蔼可亲
第二次微笑
第12自然段
（1）李斯特为什么提议与姑娘同台演出？他的用意何在？讨论并回答。
（2）假如你就是当时的这位姑娘，你会怎样想？
姑娘表现和感受：
惊讶
激动
眼泪又流了下来
明白真相，微笑鼓励。
（3）姑娘的两次泪水有何不同？
第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。
（4）自由读8—16自然段，分角色对读。
（5）此时你对李斯特有了怎样的认识？
第二次微笑
第12自然段
第三次微笑
第21自然段
献艺成功，微笑祝贺。
李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他
微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有
的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加
入了我的学生的行列。”
李斯特的话什么意思？从他的微笑和语言中你感受到了什么？
姑娘是怎么说的？读一读。
她当时的心情怎样？
第三次微笑
第21自然段
姑娘的表现和感受：
为成功而喜悦
由衷的感激、羞愧
理解重点句
人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助
之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来
说也如黄金般珍贵。
。。。。。
“黄金般珍贵”指的什么？ 为什么这么比喻？
读完这个故事之后，你一定有不少感受。
感受最深的地方是什么？请你写一写。