小学语文苏教版三年级下册（2018）习作1 同步教案

总
目
标
要
求
教学目标
1.能读懂描写小狗的例文片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。
2.学会本文的观察方法：掌握观察方法，抓住动物的特点，学会按照一定的顺序描写动物。
3.练习抓住外形和动作的特点写好一种动物。
教学重点
领会写一种动物的外形和动作的方法。在不断修改中提升写作能力。
教学难点
抓住外形和动作的特点练习写好一种动物。
教学课时
一课时
习作1
第一课时
教学目标
1.能读懂描写小狗的例文片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。
2.学会本文的观察方法：掌握观察方法，抓住动物的特点，学会按照一定的顺序描写动物。
3.练习抓住外形和动作的特点写好一种动物。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、引入题目
郑振铎笔下的燕子活泼机灵，惹人喜爱，让人印象深刻。今天，我们来完成习作1的内容。
二、观察动物
1.一边提问一边板书要写什么：一种小动物 题目要求：外形 活动 打比方 过渡句 （抓住特点）。
2.根据上述要求，你打算如何来写呢？
　（1）按顺序，观察外形。
a指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。
　b小结写法：写外形——抓顺序
　（2）抓特点，介绍习性
　　　a播放一段小狗吃骨头的视频。
　　　b学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。
　　　c小结写法：写习性——抓特点
　　　(3)举事例，写出感情
　　　a引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。
　　　b小结写法：写感情——举例子
　　　3.全班合作，完成习作。
　　　a把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。
　　　b学生自己习作。
　　　c全班汇报。
　　　4.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。
三、修改习作
1.自己读一读,然后自己修改。
2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。
3.老师通过例文指导学生进一步修改。