小学语文苏教版三年级下册（2018）习作2 同步教案

总
目
标
要
求
教学目标
1．展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。
2．通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。
3．编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。
教学重点
学习写故事。
教学难点
学习写故事。
教学课时
一课时
习作2
第一课时
教学目标
1．展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。
2．通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。
3．编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，你们一定读过很多精灵故事吧！我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。
2.指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。课件展示图片。
二、讲故事
1.这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事？
2.现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3.如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？ （评议：名字是否好听，有趣）
4.学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流。
三、创编故事
1.现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
2.自由写故事（略），教师巡视指导。
四、修改习作
1.自己读一读,然后自己修改。
2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。
3.老师通过例文指导学生进一步修改。