2.5四季是怎样形成的 课件（10张PPT）

(共11张PPT)
四季是怎样形成的
春
夏
秋
冬
我观察 演示地球的公转 我发现
1. 公转方向是自西向东，与自转相同
2. 公转周期是一年
3. 公转轨道是椭圆形
4. 地轴总是倾斜，并指向同一方向不变
方向 周期 公转轨道 地轴特征
2. 猜想与推测：
1. 提问：地轴倾斜的方向不变是 四季形成的原因吗？
如果地轴不倾斜会怎么样？
如果地轴倾斜且方向不变又会怎么样？
地轴倾斜与地面接收太阳光和热 的多少有关吗？
研究一 地轴不倾斜，地面上接受
太阳照射的情况。
研究二 地轴倾斜（方向不变），地 面上接受太阳照射的情况。
地球公转示意图
阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
四季形成的原因
地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。
3. 当北半球是夏季的时候，南半球是（ ）季。
练习题
1. 一年四季交替出现是由于（ ）
原因形成的。
2. 地球在不停地绕太阳运动，这种运动叫
（ ）。地球公转的周期是（ ）。
地球的公转
公转
365天
冬
及
义
ASCAL
等国通上上
“日心说”
哥白尼，“日心说”的创立者，近
代天文学的奠基人。
1533年，哥白尼完成了《天体运
行论》的写作。该书推翻了统治天文
学1000多年的“地心说”，建立了“日
心说”理论。
他指出，地球不是宇宙的中心，
而是围绕太阳运行的一颗普通的行星
其自身又绕地轴自转。哥白尼的学说改变了人类对宇宙的
认识，而且动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
“日心说”的提出给人类的宇宙观带来了巨大的变革，
后来的布鲁诺、伽利略等科学家，为捍卫和传播这一学说
付出了鲜血甚至生命的代价。
春分
冬至
D
B
夏至
秋分
地球公转示意图
B
A
线
S