六年级上语文一课一练-18.给家乡孩子的信 苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级上语文一课一练-18.给家乡孩子的信 苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 109.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-01-04 10:10:03 | ||
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文档简介
18.给家乡孩子的信
yuán liànɡ
1.读拼音,写汉字。
ɡuō
姓
juān
秀
xiàn mù
2.根据要求完成下面的词语练习。
(1)根据提示写四字成语。
A.赞扬巴金爷爷有才华: 、 、 。?
B.赞扬巴金爷爷为人处事: 、 、 。?
(2)在括号内填写适当的词语。
维持( ) ( )的道路 ( )地祝福
抒发( ) ( )的书信 ( )地歌唱
(3)我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!
①像“争先恐后”这样含有一对反义词的四字词还有 、 等。?
②由“讲个不停”我想到了四字词语 、 ;我想用“ ”一词替代“好不热闹”。?
③“一共40封”说明家乡孩子对巴金爷爷的 。?
1.按要求完成句子练习。
(1)我十分珍惜这有限的一分一秒。
①改成双重否定句:
?
②读了这句话,我想到了一句惜时的名言: 。?
(2)一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。(换一种说法,保持句意不变)
?
(3)巴金爷爷身体有病,写字困难。巴金爷爷坚持给家乡孩子写信。(用合适的关联词把这两句话合成一句话)
?
(4)我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
仿写:我思索,我追求,我终于明白 在于 ,而不在于 。?
我 ,我 我 。?
2.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)一支笔在我的手里有千斤重。( )
(2)我多么想听见你们歌唱般的话语。( )
(3)我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间。( )
1.对“我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语”一句理解有误的一项是 ( )
A.充分流露出巴金爷爷对家乡孩子们真真切切的、发自内心的思念与喜爱
B.巴金爷爷希望孩子们都能到他身边,只是为了让他看看他们的笑脸、听听他们的话语
2.巴金爷爷在信中重点谈了要为社会 、为别人 、让生命 ,并希望孩子们 ? 。?
(一)课内阅读
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”
1.巴金爷爷说“我用作品表达我的这种感情”,“这种感情”是指 。?
2.用“ ”画出文中巴金爷爷对生命真谛的阐述。?
3.巴金爷爷觉得自己是“平平凡凡地走过了这一生”,你觉得他的一生平凡吗?
? ?
4.文中“生命开花结果”的意思是:?
。?
5.读了选文,你有何收获?(可联系“奉献”谈一谈)
?
?
(二)课外阅读
老舍先生的“放养”教育(节选)
龙飞儿
舒乙在向记者谈到他的父亲老舍时,提到两件趣事:
老舍先生一生当中,大部分时间用在写作上,要求环境绝对安静,字斟句酌时,往往表情非常严肃。
但有时,他又充满童心,非常逗乐。
小学五年级的时候,有一次年末测试,舒乙竟然考了全班第一。他举着大红奖状来到父亲面前,美滋滋地说:“父亲,快看,俺中了头名!”老舍放下笔,从书堆里抬起头来,笑眯眯地拿着奖状左看右看,然后哈哈大笑:“儿子,你是好样的!但是老师悉心教导的恩情可不能忘,咱得给老师送点儿礼啊!可是,送啥好呢?”老舍言罢,想了一会儿,便钻进厨房。正当舒乙一头雾水的时候,老舍提着一只油嫩鲜美的烤肥鸭递到舒乙手中,说:“儿子,给你老师送去!”“不,回来!”刚要出门的舒乙,连忙缩回一条腿。只见老舍大笔一挥,“唰唰唰”写了一张纸条,曰:奉上肥鸭一只,老舍。舒乙说,直到现在,他的老师还保存着那张条子。
老舍在教育孩子方面,只有两个字:无为!他不看重功课,也没有强迫舒乙学贯中西,子承父业,甚至还希望舒乙长大后当木匠或是拉车。但是,舒乙却学了理工科,老舍非常高兴,竟然还生出些小得意。因为,当时理工科是建设国家最实用的。那时的人们常说:学好数理化,走遍天下都不怕!每当理工科同学到舒乙家玩时,老舍总会拿把小椅,像一名小学生,安安静静地坐在一旁,听他们讲话。他们说到哪,他的眼神就跟到哪,还在小笔记本上恭敬地写写画画。后来,老舍还专门写了一篇文章——《可喜的寂寞》,表达对儿子及他同学的无限崇拜之情。
作为一名文学泰斗,老舍先生没有架子,知恩图报,虚心向晚辈学习,连他爱煸能的小缺点,也带有几分孩子般的小情趣。
1.画线的第三段是一个 段,它在文章中的作用是: 。?
2.文章通过哪几件事描写了老舍充满童心,非常逗乐?
?
?
3.文章中的哪句话能概括老舍的性格特点?请用“ ”在文章中画出来。?
请将下面的作家、作品及作品中的主要人物用线连起来。
鲁迅 《祝福》 吴荪甫
茅盾 《家》 觉 新
巴金 《子夜》 祥林嫂
18.给家乡孩子的信
字词训练营
1.郭 娟 原谅 羡慕
2.(1)A.学富五车 学贯中西 满腹经纶 B.平易近人 高风亮节 厚德载物
(2)略
(3)①左思右想 上行下效 ②口若悬河 滔滔不绝 热闹非凡 ③热爱与敬仰
句子闯关岛
1.(1)①我不可能不珍惜这有限的一分一秒。②一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(2)一心为自己、一生为自己的人不可能会得到什么的。
(3)巴金爷爷虽然身体有病,写字困难,但是他依然坚持给家乡孩子写信。
(4)略
2.(1)夸张 (2)比喻 (3)排比
重点突破吧
1.B
2.作贡献 奉献爱 开花结果 珍惜时间,好好学习
阅读小长廊
(一)1.对祖国和同胞无限的爱
2.生命的意义在于奉献而不在于享受。
3.巴金爷爷的一生其实一点也不平凡,他笔耕不辍,为人们留下了许多优秀的文学作品;作为一位著名作家,他能把自己当作普通人,令人肃然起敬。
4.让生命绽放光彩,为人们作出更多的贡献
5.略
(二)1.过渡 承上启下
2.给老师送肥鸭作为感谢礼物;跟儿子和儿子的同学学习理工方面的知识。
3.老舍先生没有架子,知恩图报,虚心向晚辈学习,连他爱煸能的小缺点,也带有几分孩子般的小情趣。
素养提升屋
鲁迅—《祝福》—祥林嫂 茅盾—《子夜》—吴荪甫 巴金—《家》—觉新
yuán liànɡ
1.读拼音,写汉字。
ɡuō
姓
juān
秀
xiàn mù
2.根据要求完成下面的词语练习。
(1)根据提示写四字成语。
A.赞扬巴金爷爷有才华: 、 、 。?
B.赞扬巴金爷爷为人处事: 、 、 。?
(2)在括号内填写适当的词语。
维持( ) ( )的道路 ( )地祝福
抒发( ) ( )的书信 ( )地歌唱
(3)我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!
①像“争先恐后”这样含有一对反义词的四字词还有 、 等。?
②由“讲个不停”我想到了四字词语 、 ;我想用“ ”一词替代“好不热闹”。?
③“一共40封”说明家乡孩子对巴金爷爷的 。?
1.按要求完成句子练习。
(1)我十分珍惜这有限的一分一秒。
①改成双重否定句:
?
②读了这句话,我想到了一句惜时的名言: 。?
(2)一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。(换一种说法,保持句意不变)
?
(3)巴金爷爷身体有病,写字困难。巴金爷爷坚持给家乡孩子写信。(用合适的关联词把这两句话合成一句话)
?
(4)我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
仿写:我思索,我追求,我终于明白 在于 ,而不在于 。?
我 ,我 我 。?
2.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)一支笔在我的手里有千斤重。( )
(2)我多么想听见你们歌唱般的话语。( )
(3)我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间。( )
1.对“我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语”一句理解有误的一项是 ( )
A.充分流露出巴金爷爷对家乡孩子们真真切切的、发自内心的思念与喜爱
B.巴金爷爷希望孩子们都能到他身边,只是为了让他看看他们的笑脸、听听他们的话语
2.巴金爷爷在信中重点谈了要为社会 、为别人 、让生命 ,并希望孩子们 ? 。?
(一)课内阅读
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”
1.巴金爷爷说“我用作品表达我的这种感情”,“这种感情”是指 。?
2.用“ ”画出文中巴金爷爷对生命真谛的阐述。?
3.巴金爷爷觉得自己是“平平凡凡地走过了这一生”,你觉得他的一生平凡吗?
? ?
4.文中“生命开花结果”的意思是:?
。?
5.读了选文,你有何收获?(可联系“奉献”谈一谈)
?
?
(二)课外阅读
老舍先生的“放养”教育(节选)
龙飞儿
舒乙在向记者谈到他的父亲老舍时,提到两件趣事:
老舍先生一生当中,大部分时间用在写作上,要求环境绝对安静,字斟句酌时,往往表情非常严肃。
但有时,他又充满童心,非常逗乐。
小学五年级的时候,有一次年末测试,舒乙竟然考了全班第一。他举着大红奖状来到父亲面前,美滋滋地说:“父亲,快看,俺中了头名!”老舍放下笔,从书堆里抬起头来,笑眯眯地拿着奖状左看右看,然后哈哈大笑:“儿子,你是好样的!但是老师悉心教导的恩情可不能忘,咱得给老师送点儿礼啊!可是,送啥好呢?”老舍言罢,想了一会儿,便钻进厨房。正当舒乙一头雾水的时候,老舍提着一只油嫩鲜美的烤肥鸭递到舒乙手中,说:“儿子,给你老师送去!”“不,回来!”刚要出门的舒乙,连忙缩回一条腿。只见老舍大笔一挥,“唰唰唰”写了一张纸条,曰:奉上肥鸭一只,老舍。舒乙说,直到现在,他的老师还保存着那张条子。
老舍在教育孩子方面,只有两个字:无为!他不看重功课,也没有强迫舒乙学贯中西,子承父业,甚至还希望舒乙长大后当木匠或是拉车。但是,舒乙却学了理工科,老舍非常高兴,竟然还生出些小得意。因为,当时理工科是建设国家最实用的。那时的人们常说:学好数理化,走遍天下都不怕!每当理工科同学到舒乙家玩时,老舍总会拿把小椅,像一名小学生,安安静静地坐在一旁,听他们讲话。他们说到哪,他的眼神就跟到哪,还在小笔记本上恭敬地写写画画。后来,老舍还专门写了一篇文章——《可喜的寂寞》,表达对儿子及他同学的无限崇拜之情。
作为一名文学泰斗,老舍先生没有架子,知恩图报,虚心向晚辈学习,连他爱煸能的小缺点,也带有几分孩子般的小情趣。
1.画线的第三段是一个 段,它在文章中的作用是: 。?
2.文章通过哪几件事描写了老舍充满童心,非常逗乐?
?
?
3.文章中的哪句话能概括老舍的性格特点?请用“ ”在文章中画出来。?
请将下面的作家、作品及作品中的主要人物用线连起来。
鲁迅 《祝福》 吴荪甫
茅盾 《家》 觉 新
巴金 《子夜》 祥林嫂
18.给家乡孩子的信
字词训练营
1.郭 娟 原谅 羡慕
2.(1)A.学富五车 学贯中西 满腹经纶 B.平易近人 高风亮节 厚德载物
(2)略
(3)①左思右想 上行下效 ②口若悬河 滔滔不绝 热闹非凡 ③热爱与敬仰
句子闯关岛
1.(1)①我不可能不珍惜这有限的一分一秒。②一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(2)一心为自己、一生为自己的人不可能会得到什么的。
(3)巴金爷爷虽然身体有病,写字困难,但是他依然坚持给家乡孩子写信。
(4)略
2.(1)夸张 (2)比喻 (3)排比
重点突破吧
1.B
2.作贡献 奉献爱 开花结果 珍惜时间,好好学习
阅读小长廊
(一)1.对祖国和同胞无限的爱
2.生命的意义在于奉献而不在于享受。
3.巴金爷爷的一生其实一点也不平凡,他笔耕不辍,为人们留下了许多优秀的文学作品;作为一位著名作家,他能把自己当作普通人,令人肃然起敬。
4.让生命绽放光彩,为人们作出更多的贡献
5.略
(二)1.过渡 承上启下
2.给老师送肥鸭作为感谢礼物;跟儿子和儿子的同学学习理工方面的知识。
3.老舍先生没有架子,知恩图报,虚心向晚辈学习,连他爱煸能的小缺点,也带有几分孩子般的小情趣。
素养提升屋
鲁迅—《祝福》—祥林嫂 茅盾—《子夜》—吴荪甫 巴金—《家》—觉新