新课导入
一物像人又像狗，
爬竿上树是能手，
擅长模仿人动作，
家里没有山中有。
打一动物
18. 小猴子下山
部编本·一年级语文下册
知 识 了 解
猴 子
灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。
猴子 一块 结果 掰开 扛着
满树 非常 扔掉 采摘 捧着
西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳
追赶 进入 空手
字 词 学 习
读
一
读
猴子 一块 结果 掰开 扛着
满树 非常 扔掉 采摘 捧着
西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳
追赶 进入 空手
hóu
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
rēnɡ
zhāi
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
zhuī
蹦
猴
追
扛
摘
抱
结
掰
扔
捧
满
小猴子摘桃子
瓜
块
非
常
往
瓜
进
空
我 会 写
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
非 、瓜
块 、往
独体字结构：
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
进
常 、空
结构：
部首：
书写指导：
独体字
非
先写左竖与三横，两竖有长短，横之间距离匀称，长短有别。
fēi
非
重难点字书写指导
整体感知
听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？
课 文 解 读
有一 天，小 猴子 下 山 来，走 到 一块玉米地里。他 看 见玉米 结得 又大 又多，非常 高兴，就 掰了一个，扛 着 往 前 走。
yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de yòu dà yòu duō fēi
yǒu yì tiān xiǎo hóu zi xià shān lái zǒu dào yí kuài
chánɡ ɡāo xìnɡ jiù bāi le yí ɡè kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
地点
做什么
看见什么
掰
扛
小 猴子 扛 着 玉米，走到 一棵 桃树下。他看 见 满 树 的桃子 又大 又红，非 常 高兴，就扔 了玉米，去摘 桃子。
tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ fēi chánɡ ɡāo
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē táo shù xià
xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi táo zi
地 点
做什么
看见什么
扔
摘
小 猴子 捧 着 几个桃子，走到 一 片 瓜地里。他看 见 满 地的西 瓜 又大又 圆，非常 高 兴，就 扔了 桃子，去 摘 西瓜。
dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī ɡuā yòu dà yòu yuán fēi
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào yí piàn ɡuā
chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le táo zi qù zhāi xī ɡuā
地点
看见什么
做什么
扔
摘
小 猴子 抱 着一个大西 瓜 往 回走。走着 走着，他看 见 一只 小 兔子 蹦 蹦 跳 跳的，真可爱，就扔 了西 瓜，去追 小 兔 子。
zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ huí zǒu zǒu
de zhēn kě ài jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
看见什么
做什么
扔
追
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小 兔子跑 进 树林里，不见 了。小 猴子只 好 空 着 手 回 家去。
zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu
小猴子最后什么也没得到。
空着手回家去
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
讲一讲
小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能空着手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，它一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。
我 会 讲
状成才路
板书设计
玉米
三心二意 一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
扔
玉米
掰
课文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
课堂小结
拓展延伸 关于猴子的故事
猴 子 捞 月 亮
hóu（ ）
rēnɡ（ ）
随 堂 练 习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó（ ）
扔下
√
rēn（ ）
.
.
bènɡ（ ）
zhāi（ ）
蹦蹦跳跳
√
bònɡ（ ）
摘花
√
zāi（ ）
.
.
2.小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要坚持，不能三心二意、半途而废，否则最后只能空手而归，你以后不要再这样做了。
3.拓展阅读。
小猫钓鱼
在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”
小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！
钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。
课 后 习 题 参 考 答 案
朗 读 课 文
朗读指导：
这篇故事描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
小猴子下山以后经过了玉米地，看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米扛着往前走；他来到桃树下，看到了桃子，就扔了
玉米又摘桃子；他来到西瓜地，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜；等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子什么也没有得到，所以只好空着手回家去。
读读做做，再选几个词各说一句话。
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
花坛的花是供大家欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。
看 图 简 述 课 文 内 容
课 后 作 业
会写本课生字，熟读课文。
向爸爸妈妈讲述这个故事。
再 见
