10《岳阳楼记》期末复习同步思维导图

《岳阳楼记》
作者：范仲淹?(宋)
【1】引言
《语文》学习是特别讲究方法的一门学科。不过很多人一开始都不重视，不重视的原因可能是因为认为简单吧？使用的语言是我们的母语。要学习好《语文》，先从改变意识开始，因为，这真的很重要。
你知道吗？人类95%的行为，都是由无意识的习惯组成的。好方法就是好习惯，无意识的习惯，却会阻碍你的行动。
以第三单元为例。首先，你看到的是《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》及《诗词三首》，都会有什么样的主题呢？
○ 针对人生都在说一个主题：“自强不息，天行健，君子当自强不息”；
○ 针对景物的主题：亭台楼阁、自然景物；
○ 针对季节的主题：春暖花开、落花流水、暴风骤雨、佳节思亲、白雪茫茫、雪兆丰年；
○ 针对情绪、情感的主题：凄凉、思念、温暖
都是触景生情，叙事议论发表自己的观点或倾诉自己内心情感。犹如音乐一般，有疗愈的功效。
【2】阅读前的提示：
本篇文章属于叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。
找出文章中的虚词，学习并掌握。
回顾《精神的三间小屋》之处，文章中描述的两种中人为什么不快乐。
掌握文章中的经典词的语义。
【3】思维导图：
阅读？什么是阅读？如何更好的阅读？
阅读是一个行为。更好的阅读，是指更有效的阅读，是指阅读者通过阅读行为有更多指向性与发散性的收获。
阅读有五个步骤：
○ 阅读文章
○ 找关键词
○ 分辨主要重点与次要重点
○ 图解关键词彼此的关联性
○ 结合图像记忆术
以下是本篇课文的思维导图：
内容提要：《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。
关键词：《岳阳楼》 思想 仁人志士节操
作者简介：范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日)，字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
图：《岳阳楼记》
【4】阅读原文勾画重点
《岳阳楼记》
作者：范仲淹?(宋)
（1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（3）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（4）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（5）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【5】重点词
政通人和 百废具兴 浩浩汤汤 迁客骚人
波澜不惊 岸芷汀兰 心旷神怡 宠辱偕忘
【6】重点句回答
忧是忧什么？
乐是乐什么？
【7】文章结构理解：
△第一段（1段）：
写重修岳阳楼的背景和做记缘由。
第二段（2~4段）：
描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人“登楼”“览物”后产生了截然不同的两种感受。注意，这段内容非常丰富。在“阅读前的提示”中提到的：写景、叙事、议论、抒情，在本段中要特别学习。还有为文章提供了反论的依据。（主体）
知识点回顾：《敬业与乐业》中对“主体”的说明~…但必先有业，才有可敬、可乐的主体…
第三段（5段）：
借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（全文的核心）
【8】思考题：
△ 问题：
“滕子京同是迁客和文章核心内容有什么关系？”
△ 解题思路：
这道题考查文章的概括能力。做好这道题，一方面需要抓住中心主旨，另一方面，需要了解滕子京的背景与此时的事迹。两者的有机结合将是解题的法门。
【9】感悟：
那些随风而动的人，告诉我们内心的挣扎亦如社会的浪涌，总有不可避免的走向极限，在内心绝望之时，也不要忘记时刻提醒自己“我的内心可以被绝望压制，但只能是一瞬间。因为，在各自的征途中，前进一步，黑暗后退一步。”
我想这可能就是作者在告诉我们：做什么才是正确时，背后的原因的吧？