2019届高考生物专题复习：生态系统的结构(共32张PPT)

课件32张PPT。考纲要求
1、生态系统的结构 Ⅰ生态系统的结构1一、生态系统的概念…
二、生态系统的结构
　生态系统的成分
　生态系统的营养结构
小结…生态系统的结构2■ 生态系统的概念 　　由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。最大生态系统？生物圈31.(多选)下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是(　　 )
A.研究海洋鱼类种群数量变化的规律有利于确定合理的捕捞量
B.生物群落的结构不会随着时间的推移而发生变化
C.农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D.城市生态系统对其他生态系统具有高度的依赖性AD夯实基础4■ 生态系统的成分56①无机物质：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3－ 等各种无机盐；
②其　他： 阳光、热能、压力、pH、土壤等。(1)非生物的物质和能量（无机环境）作用？为生物群落提供物质（元素）和能量。　　能将CO2和H2O合成有机物（通过光合作用或化能合成作用）的生物（＿＿＿生物）。
包括：①绿色植物（有叶绿体）
　　②蓝藻、光合细菌（无叶绿体，但也能进行光合作用）
　　③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等。(2)生产者判断：自养生物都属于生产者；
　　　生产者都属于自养生物。自养??作用？为生物群落各成分提供物质和能量(有机物)。
是生态系统的主要成分，是生态系统存在和发展的基石。　　营捕食或寄生生活的各种生物，属＿＿＿生物。包括：
　　①大部分动物（营腐生生活的动物除外）；
　　②非绿色植物（菟丝子等）；
　　③营寄生生活的细菌、真菌和所有的病毒。(3)消费者异养判断：消费者都是异养生物；
　　　异养生物都是消费者。?×可能是消费者或分解者作用？加快生态系统的物质循环。　　营腐生生活的生物，属＿＿＿生物。包括：
　　①进行腐生生活的细菌和真菌（醋酸杆菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌）；
　　②一些进行腐生生活的动物（蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、白蚁、秃鹫等）(4)分解者判断：细菌、真菌、病毒都属分解者。异养×光合细菌、化能合成型细菌都属生产者
病毒营寄生生活，属于消费者作用？将动植物的遗体残骸、粪便中的有机物分解成无机物。①生态系统中的主要成分、
最基本最关键成分：
②生态系统中的必要成分：
③生态系统中的重要成分：生产者分解者消费者④一个完整的生态系统成分必须包括四部分：
　生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量生态系统中各成分的地位教材P89：第7题 （输入输出的是什么？）生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。分解者是生态系统中必要成分。连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是？成分：生产者和分解者；生理过程：光合、呼吸11从物质循环角度看，图中还缺少什么过程？例1：有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是( )
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物
②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环
③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度
④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量
A.①② B.②③ C.③④ D.①④经典例题D121、有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是
A.杂草和水稻是生产者
B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统夯实基础D■ 生态系统的营养结构14　　在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错形成的复杂的＿＿＿＿＿。　　生态系统中各生物之间由于＿＿＿关系而形成的一种联系，主要是指捕食链。食物营养结构构成生态系统的＿营养结构＿；
是生态系统＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的渠道；生态系统保持＿＿＿＿＿＿的重要条件。1、食物链2、食物网食物链、食物网的功能？物质循环能量流动相对稳定　　右图中有多少条食物链？思考　　只有一条！即：植物→虫→鸟
　　（食物链是以“捕食”关系连接起来的，分解者只是分解动、植物的残体，不是捕食关系。）教材P90食物链的起点？终点？生产者；最高营养级食物链（捕食链）分析：17⑴食物链主要是指捕食链（此外还有寄生链、碎屑链、腐生链等）；
⑵食物链（捕食链）表示的是生产者和消费者之间关系；分解者不参与捕食食物链的构成；
⑶捕食食物链的起点是生产者；最末是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；
⑷食物网中存在的种间关系可能是捕食或竞争；
⑸食物链一般不会超过五个营养级（为什么？）
⑹同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。18(1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况：
　　　第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
(2)“天敌”减少的情况：
　　“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。——“先增后减”＊食物链(网)中各营养级生物数量的消长分析19(3)“中间”营养级生物减少的情况：
　　　如图所示食物网中，青蛙突然减少，鹰的数量？
　　蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。20正确书写食物链(1)表格数据(能量值)直接呈现食物链(网)　　下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。　　根据能量多少和传递效率10%～20%
可以确定食物链为 B→D→A→C22(2)表格数据(重金属、DDT等)间接呈现构建食物链(网)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：　　表中生物的食物链(网)关系？23(3)图形信息构建食物链(网)图1中的可能的食物链是：丙→甲→乙→丁
图2中的可能的食物链是：丙→丁→甲→乙
图3中的食物链是：D→A（表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境）调研P278图1－3中可能存在的食物链？① 阳光→柳树→蝉→螳螂→黄鹂→蛇→鹰
② 螳螂捕蝉，黄雀在后
③ 豚草→兔子→绵羊→狼
④ 棉花→蚜虫→七星瓢虫→灰喜鹊→鹰→细菌
⑤ 浮萍→鲢鱼→小鲈鱼→大鲈鱼→扬子鳄请判断下列是不是食物链：×××××（注：小鲈鱼、大鲈鱼是同一物种的大小个体）　　生物之间通过食物关系构成食物链，多个相互联系的食物链构成食物网。顺着食物链和食物网这个渠道，进行物质循环和能量的流动。　　生态系统中的食物链和食物网的作用？例1：如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( 　 )经典例题DA.图中食物网共有4条食物链
B.蛇处于2个不同的营养级
C.青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
D.蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级26例2：非洲某草原生态系统有如下食物网：经典例题 (1)这个食物网包括＿＿＿＿条食物链。
(2)狮子在这个食物网中占据哪几个营养级？＿＿＿狮子和野狗的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是＿＿＿＿＿＿。若蛇的数量减少，狮子的数量变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5三、四、五捕食和竞争草没有明显变化271、表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于［　　］
A.生产者的数量最多
B.消费者不只以一种食物为食
C.生态系统的物质流失
D.能量在各营养级中逐渐递减B夯实基础2. 下列不属于食物网特征的是（ ）
A.每一种生物只能被一种生物捕食
B.有很多互有联系的食物链组成
C.一种生物可能属于不同的营养级
D.不同生物之间可能是竞争关系A夯实基础1、20世纪初，美国亚利桑那州为了发展当地野生黑尾鹿种群，在该州北部草原上进行了系统消灭鹿的天敌——狼和美洲狮的工作。随着狼和狮的减少，鹿群迅速增多，但不久却出现了大量鹿群死亡现象。请回答：
(1)按上文写出食物链。
　　草→鹿→狮；草→鹿→狼
(2)请用生态学原理解释鹿群死亡现象。
　　大量捕杀鹿的天敌狼和狮，使鹿过度繁殖、植物大量减少，鹿群因缺少食物来源而大量死亡。
(3)为避免上述结果，应采取什么措施?
　禁止捕杀狮和狼，植草种树，恢复鹿群生存的植物环境。能力提升2、下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请回答：
(1)写出该生态系统最简单食物链：＿＿＿＿＿＿。
(2)种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点?＿＿；繁殖速度在A—B段受到限制的原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是＿＿期；在C处时种群的年龄组成为＿＿＿型。乙→丙→甲D种群甲增多对丙的捕食增多种群乙减少，丙的食物减少A增长能力提升（）310’－3‘生态系统的结构生态系统的
基本成分非生物物质和能量
（无机环境）生物
成分生产者
消费者
分解者食物
关系生态系统的
营养结构小结32