小学语文苏教版三年级下册（2018）课件：4 三袋麦子 （46张PPT)

课件46张PPT。 如果你得到了一袋麦子，你会用它来做什么呢？ 今天，我们一起学习一个非常有趣的童话故事，题目就是《三袋麦子》。4 三袋麦子苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时急迫馒头好棒石磨土堆 舔食bàngmánpòmò?tiǎnhuòduī获得第一课时朗读课文 扫清障碍麦礼粉杂防霉唇仍谈左右 结构上下 结构生字归类防礼仍粉谈杂霉麦唇识字方法加一加：米+分=粉 雨+每=霉 木+奉=棒 字理识字： 麦字形是一棵麦的样子。 礼lǐ 左右结构，左边“礻”不要写成“衤”。 不要多写“丶”防fáng不要写成“女”。 形声字。阜（阝）表意，其形像一道道土坡，表示防是挡水的土堤。识字游戏小猴河边种麦子棒霉获防谈礼唇仍杂馒堆舔烙饼：在热锅上烫熟的饼。本课指小猪做的小麦面饼。我最喜欢吃奶奶做的烙饼。麦囤：存放较多粮食的器具。课文中指小猴存麦子的器具。麦囤里存了很多粮食。 课文写了快过年了，________给小猪、小牛和小猴各送了__________作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全___________。 土地爷爷课文写了什么内容？一口袋麦子不同的结果整体感知第二部分（ ）：故事______。 课文的段落应该怎么划分？第一部分（ ）：故事______。1起因2-4经过第三部分（ ）：故事的______。5-9高潮一、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：
保存——（ ） 防止——（ ）
反义词：
憨厚——（ ） 聪明——（ ）阻止储存狡猾愚蠢课堂演练课堂演练二、形近字组词。防（ ）访（ ）棒（ ）捧（ ）访问防止木棒手捧慢（ ）馒（ ）份（ ）粉（ ）慢慢馒头一份面粉 上节课我们学习了生字词，了解了课文的内容，知道土地爷爷送来的三袋麦子出现了三种不同的结果，这节课我们继续欣赏这个故事。第二课时是互动课堂黄灿灿的麦子小猪看着。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”开心小猪收到礼物时，心情怎样？ 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 文中用了两个成语分别来描写小猪吃的心情和方式，你能找出来吗？想想小猪还会做哪些食品？请你用“迫不及待”说一句话。 每当收到一本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。小练笔纯朴憨厚小猪的特点是什么？饱满的麦粒小牛捧起。小牛要用麦子做什么呢？ 先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。你从小牛身上发现了哪些优点？勤劳、节俭、有打算上等的麦种小猴觉得面前的这袋麦子是。小猴不仅聪明，还很有远见。 播种 收获 三个小动物用自己的方式处理了土地爷爷送的麦子，一年以后，土地爷爷又来拜访了，结果如何呢？小猪吃光了小牛剩一半小猴满满的土地爷爷是怎样评价小猪、小牛的？忍不住哈哈大笑点点头对小猪对小牛 土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”土地爷爷又是怎样评价小猴的？三个小动物中你最喜欢谁？为什么？最喜欢小猴。 因为小猴聪明能干，他的办法让自己有了用不完的麦子。 4人一组，分角色读课文。一生读旁白，一生读土地爷爷的话，其余3生分别读小猪、小牛和小候说的、想的话。要读谁，像谁。朗读指导说一说 在小猪、小牛、小猴的做法中，你最赞成谁的？为什么？ 我最赞成小猴的做法。因为小猴有远见，他靠聪明的头脑和辛勤的劳动，不仅收获了麦子，储存了麦子，还要送给土地爷爷麦子。小拓展 如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理？ 我会把麦子磨成面粉，送给邻居和同学的妈妈，让他们做出最喜欢的食物。三袋麦子小猪：吃——吃光了——憨厚可爱小牛：存——剩一半——勤俭节约小猴：种——满满的——聪明能干结构梳理 课文通过记叙土地爷爷把_________分别送给小猪、小牛和小猴，一年后出现了不同的结果的故事，表现了小猪的___________，小牛的_________，小猴的___________。纯朴憨厚三袋麦子聪明机灵勤劳节俭主题概括迫不及待 憨厚可爱 哈哈大笑
透透风 晒晒太阳 舔了舔嘴唇一、朗读下列词语，仿写变色词语。 _________ __________哇哇大哭洗洗衣服课堂演练二、根据课文内容填空。
（1）小猴_________地说：“请跟我来。”
（2）土地爷爷 ________地说：“你真聪明！真能干！”
（3）小猪看着_________的麦子，很开心。他_________地把麦子磨成了面粉，又做成_________的食品。　　　兴奋神秘黄灿灿迫不及待各种各样 三、如果让你对小牛做一下评价，你会怎么说呢？ 小牛，当你看到一袋黄灿灿的麦子时，没有像小猪那样迫不及待地吃掉，而是把麦子存起来，并且非常细心，经常晾晒。你的做法让我佩服。