小学语文苏教版三年级下册（2018）课件：5 兔子的胡萝卜 （43张PPT)

课件43张PPT。 同学们，我们都知道兔子爱吃胡萝卜，那它为什么还要把胡萝卜送给雪人呢？让我们一起学习课文《兔子的胡萝卜》。5 兔子的胡萝卜苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时弥补遗憾辣椒融化jiāoyí hànmíróng朗读课文 扫清障碍萝路梦劳其卷离左右 结构上下 结构生字归类路梦劳萝卷离其识字方法加一加：林+夕=梦 木+叔=椒 弓+尔=弥 字理识字： 离 甲骨文的字形像一把有长柄的网将一只鸟捉住。本义为捕鸟，引申为遭殃、遭难。 萝luó 形声字。“艹”表意，表示某些植物；“罗”表声。 不要写成“?”卷juǎn不要写成“刀”。卷 卷起、卷土重来
券 优惠券识字游戏椒融离弥小兔子去哪里了？梦孤独：独自一个；孤单。小明孤单地走在路上。犹豫：迟疑;拿不定主意。当别人遇到困难时,她总是毫不犹豫地帮助他们。空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。空旷的田野上狂风四起。印迹:痕迹。脚印:脚踏过的痕迹。 课文写了抱着胡萝卜回乡的______，最后把胡萝卜送给了______的故事。 课文主要写了什么故事？兔子雪人整体感知第二部分（ ）：兔子把_______送给了雪人。课文的段落应该怎么划分？第一部分（ ）：兔子得到了________，并憧憬着未来的幸福生活。1-2胡萝卜3-9胡萝卜第三部分（ ）：雪人和小鸟分享_______带来的幸福。第四部分（ ）：春天兔子来到_________的地方。10-11胡萝卜12-13雪人站过一、给下列多音字注音并组词。
_____（ ） _____（ ）
重 卷
_____（ ） _____（ ）翻卷重要重复试卷chóngzhòngjuǎnjuàn课堂演练二、选出书写错误的一项：（ ）。A.梦想 辛勤 劳动B.气味 重要 遗憾 C.其实 弥漫 休息D.融华 犹豫 葱绿 D 上节课我们学习了生字词，了解了课文的主要内容，想知道兔子为什么把心爱的胡萝卜送给雪人吗？让我们继续学习课文。第二课时 他梦想，来年，他要依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的胡萝卜。遇到雪人孤独地站在雪地上雪人。他好想能有一个胡萝卜鼻子。拟人 因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子有多么重要。心里想的是别人。 他想，没有鼻子就不能闻到各种气味，这是多么遗憾的事情。为别人的事情感到遗憾。 分别的时候，兔子发现雪人没有鼻子，他是怎么想的呢？ 当兔子选择把胡萝卜送给雪人时，他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会，因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的遗憾相比，谁更需要胡萝卜？想一想： 兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。 把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍不得胡萝卜呀！“犹豫”的兔子会想什么呢？ 心里装着的是别人，把自己喜欢的东西与别人分享。 雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像滚动的雪球似的离开了。兔子做好事不是为了让别人感谢。 雪人站在空旷的雪地上，闻到空气中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上最幸福的雪人。 雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥有了这一切，雪人太幸福了。（积累运用第二题） 一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。兔子幸福小鸟幸福幸福雪人 春天来了，雪人融化了。雪人在融化成水前会想些什么呢？ 兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获得幸福。 朗读课文时，注意在理解兔子心理活动的基础上，读出兔子给雪人和小鸟带来的幸福感。朗读指导兔子的胡萝卜兔子：胡萝卜——雪人——鼻子雪人：胡萝卜——鼻子——站着小鸟小鸟：胡萝卜——休息——幸福 课文通过记叙兔子把心爱的胡萝卜送给____________，让______感到幸福，并让小鸟幸福地休息的故事，告诉我们__________________，可以获得更多的快乐。雪人雪人当鼻子学会谦让和分享帮助别人的名言
　　1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
　　2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
　　3.助人为乐是共产主义世界观的体现。梦想 辛勤 劳动 气味 重要
遗憾 其实 弥漫 休息 融化一、朗读下列词语，用红色词语造句。妈妈是一位辛勤的人民教师。鲜花开放，空气中弥漫着一丝丝芬芳。二、按要求写句子。
1.小鸟停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。（缩句）
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2.雪人孤独地站在雪上。（仿写拟人句）
_____________________________________花儿扬起了笑脸。小鸟休息。 三、想想雪人和小鸟聊起胡萝卜时，会说什么呢？ 雪人非常感谢兔子给了他胡萝卜，让他有了漂亮的鼻子；小鸟则感谢雪人让他停在胡萝卜鼻子上休息，让他感到很幸福。