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人教版四年级语文下册第一单元试题
一、拼音写字我最棒。(6分)
pān? dēnɡ wān? yán kuò? sàn
( ) ( ) ( )
tún? bù kònɡ? xì dònɡ? tínɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(5分)
帛 (???)? 居 (???) 宛 (?? )
棉 (???)? 锯 (???) 蜿 (?? )
锦 (???)? 据 (???) 碗 (? ?)
三、根据意思写词语。(4分)
白璧无瑕??绿草如茵??花团锦簇??波澜壮阔
1、像垫子一样的绿草。(? ?)
2、形容声势雄壮浩大。(? ?)
3、形容五彩缤纷,十分华丽的样子。(? ?)
4、洁白的玉上没有一点儿小斑,比喻人或事物完美无缺。(? ?)
四、写出下列词语的近义词。(3分)
增添 ——??????????幽静 ——????????
绚烂 —— 格外 ——??????????
凉爽 ——??????????宽广 ——
五、恰当解释我会选。(3分)
簇:①聚集。②聚集成的团或堆。③量词,用于聚集成团成堆的东西。
1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )
2.炎夏,花园里花团锦簇,分外娇艳。( )
3.一进院,一簇菊花引起我的注意。( )
六、选择合适的关联词填空。(6分)
因为……所以……????如果……就……????不但……而且…… 既……又……??????虽然……但是……???只有……才……
1、(???)人类乱伐森林,(???)会破坏生态平衡,影响人类的生存环境。
2、我们四年级(2)班的班长(???)工作负责任,(???)爱帮助有困难的学生。
3、(???)小明同学关心集体,(???)同学们都选他当班长。
4、(???)平时刻苦训练,(???)能在比赛中取得好成绩。
5、今天,小红在队会上的演讲(???)大方(???)生动。
6、(???)天气寒冷,(?? )同学们坚持早到校读书。
七、补充词语。(8分)
突( )森( ) ( )地而( )??
( )( )雄伟? 连( )不( )
奇( )罗( )? 色彩( )( )
( )( )似( )? ( )( )万千
八、我能把句子填完整。(5分)
1.桂林山水_____________________________。
2.舟行______________,人在______________。
3.大漠孤烟直,__________________________。
4.浮天水送无穷树,______________________。
5.______________________,海上明月共潮生。
九、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )
2.微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。( )
3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢?( )
4.蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。( )
5.怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。( )
十、调整句子顺序,把序号填在括号内。(6分)
(?? ) 田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。
(?? ) 溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
(?? ) 小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
(?? ) 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
(?? ) 山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
(?? ) 小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
十一、病句确诊再医治。(4分)
A.成分残缺 B.词语重复 C.词序颠倒 D.自相矛盾
1.内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )
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2.春光明媚,阳光灿烂,我们一起去春游。( )
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3.放学后,乘12路车去少年宫。( )
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4.导游员逐一指点洞内的景物,举起汽油灯。( )
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十二、默写古诗,回答问题。(8分)
独坐敬亭山
唐 ( )
______________________,______________________。
______________________,______________________。
1.默写古诗并写出作者。(5分)
2.诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(1分)
3.诗中“______________,______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)
十三、快乐阅读轻松答。(8分)
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
1、短文先总写(???),然后分别具体地写了漓江水(???)、(???)、 (???)的特点。(1分)
2、“桂林山水甲天下”是什么意思?(1分) _________________________________________________________________
3、写出下面词语的反义词。(1分)
波澜壮阔(???) 前进(???)
各不相连(???) 聚拢(???)
4、写出下面词语的近义词。(1分)
观赏(???) 感到(???)
明艳(???) 画幅(???)
5、文中画横线的句子采用了什么修辞手法?(1分)
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6、给文中第二自然段缺少标点符号的地方加上标点。(1分)
7、“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移”。这一句话采用对比的写法,突出了漓江水的什么特点?(1分)
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8、①人们都说:“桂林山水甲天下。”②我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。请把这两个句子用关联词语合并成一个句子。(1分)
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十四、阅读后做题。(8分)
校园的早晨
??校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
??校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
??校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。
??校园的早晨多美啊!
1、联系上下文,把词语和意思连起来。(1分)
?弥漫???????????? 形容谈论不倦或说话动听。
?吮吸???????????? 充满,布满。
娓娓动听?????????? 用嘴唇吸取东西。
?书声朗朗?????????? 形容读书声音响亮。
2、在括号里填上适当的词语。(3分)
?(??? )的阳光?????(???)的晨雾
?(??? )的教室?????(???)的早晨
?(?? ?)的景色???? (???)的桌椅
3、照样子写词。(1分)
?书声朗朗(???)????????????????????
娓娓动听(???)???????????????????
4、填空 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/??)。(2分)
校园的早晨是(????);校园的早晨是(??? );校园的早晨是(??? );校园的早晨(??? )啊!
5、用横线画出文中的拟人句。(1分)
十五、习作。(20分)
我们到校园走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。A、?题目自拟。B、?内容具体,语句通顺。有真情实感。C、?400字左右。
参考答案
一、攀登 蜿蜒 扩散 臀部 空隙 洞庭
二、布帛 ?????居然 ?????? 宛如
棉花 ??????锯子 ???????蜿蜒
锦绣 ??????根据 ???????饭碗
三、1、绿草如茵。
2、波澜壮阔。
3、花团锦簇。
4、白璧无瑕。
四、增加??? 寂静??? 灿烂??? 特别??? 凉快??? 广阔
五、1.① 2.② 3.③
六、1、如果……就……
2、不但……而且……
3、因为……所以……
4、只有……才……
5、既……又……
6、虽然……但是……
七、兀 郁 拔 起 峰峦 绵 断 峰 列 明丽 红叶 火 形态
八、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆
4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平?
九、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问
十、5? 2? 4? 1? 6? 3
十一、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘12路车去少年宫”前加“我”。 4.C 导游员举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
十二、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山
2.尽 闲
3.相看两不厌 只有敬亭山
十三、1、桂林山水 静 清 绿
2、桂林山水天下第一。
3、风平浪静 后退 紧密相连 分散
4、欣赏 感觉 艳丽 图画
5、比喻
6、,;,;,
7、突出了漓江的水的静的特点。
8、因为 所以
十四、
弥漫?????????充满,布满。
吮吸?????????用嘴唇吸取东西。
娓娓动听???????形容谈论不倦或说话动听。???
书声朗朗???????形容读书声音响亮。
2、明媚 薄薄 干净 美丽 优美 崭新
3、歌声阵阵 循循善诱
绿色的 宁静的 富有希望的 美好的????
5、小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学。
十五、略。
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