3 跳水 同步练习（含答案）2课时

3 跳水
第一课时
一、根据语境，写词语。
1. zhēng tuō xiōng táo pǎo
有一只小羊 了一只非常 的恶狼而 了。
2. mò duān mù dēng kǒu dāi
哥哥坐在船的 , 地望着远方。
3.
一位大哥哥走路时在看手机，突然一辆大货车冲着他开过来，周围的人吓
bù zhī suǒ cù xǐng wù
得都有点 了，这时这个大哥哥突然 过来，躲过了一劫。
二、变一变，变成本课生字，再组两个词。
1.换偏旁
语——_____（ ）（ ） 桃——_____（ ）（ ）
2.去偏旁
汹——_____（ ）（ ） 保——_____（ ）（ ）
3.加一加
月+兑 =_____（ ）（ ） 立+耑 =_____（ ）（ ）
三、写出下面句子中加点词语的反义词。
1. 它显然知道大家拿着它取乐，因而更加放肆起来。（ ）
2.就在孩子想去抓住帽子的时候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更灵巧、更快。（ ）
3.要拿着帽子，手必须放开绳子和桅杆，此外没有别的办法。（ ）
4.孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。（ ）
四、连一连。
环游 绳子 一艘 猴子
钩住 世界 一根 轮船
吓唬 手枪 一支 横木
拿着 孩子 一只 手枪
第二课时
五、按要求完成句子练习。
1.即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。（用加点关联词写一句话）
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2.“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。
（1）这句话运用了（ ）的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
（2）运用和句子相同的修辞手法写一句话。
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六、阅读短文，完成练习。
正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊:“跞到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。 跳到水里 不然我就开枪了 一 二 在父亲刚喊出
三 的时候 小孩把头往下一低就跳了下来
1.在文中的 中填上合适的标点符号。
2.文中破折号的作用是（ ）。
A.解释说明
B.话题的转变
C.停顿、延长
3.在危急时刻，船长是怎样做的？
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4.你觉得船长是一个怎样的人？
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3 跳水
一、1.挣脱 凶 逃跑 2.末端 目瞪口呆 3.不知所措 醒悟
二、悟 醒悟 悟空 逃 逃跑 逃走 2.凶 凶恶 凶狠 呆 呆板 目瞪口呆 脱 挣脱 脱下 端 端午 顶端
三、1.约束 2.笨拙 3.不必 4.壮胆
四、环游—世界 钩住—绳子 吓唬—孩子 拿着—手枪 一艘—轮船 一根—横木 一支—手枪 一只—猴子
五、1.示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 2.（1）B （2）示例：平静的湖面像一面镜子。
六、1.“ ， ！ ！ ！” “ ”
， 。2.A 3.让孩子跳入水中，
以此获得生存的希望。 4.船长是
一个机智、灵活，遇事冷静、果
断的人。