18.1 电能的产生 同步练习（基础+提升+综合）

沪科版物理九年级第十八章电能从哪里来 第一节 电能的产生
同步练习
1．干电池在工作过程中，它的作用是（　　）
A．化学能转化为电能 B．化学能转化为机械能
C．电能转化为化学能 D．机械能转化为电能
2．几只串联的水果电池，提供足够的电力点亮了一组排成V字形的发光二极管，下列关于水果电池和发光二极管的说法正确的是（　　）
A．水果电池是将内能转化为电能
B．这组二极管同时发光，说明它们一定是串联的
C．如果取下一只发光二极管，其他二极管不发光，说明它们一定是串联的
D．如果任意取下一只发光二极管，其他二极管仍然发光，说明它们一定是并联的
3．关于干电池，下列说法正确的是（　　）
A．干电池可以长久而稳定地提供电能 B．干电池正极和负极通过锌桶相连接
C．干电池里的碳棒是电源的正极 D．干电池对外供电时，是将电能转化为化学能
4．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（　　）
A．我国电网提供的交流电频率为50Hz
B．灯与控制它的开关应串联，与插座也应串联
C．当发现有人触电时，要迅速用手把他拉离带电体
D．家庭电路中安装了漏电保护器，就不用安装空气开关
5．对于交流电，下列说法中正确的是（　　）
A．线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次
B．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次
C．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变
D．线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时间改变
6．如图所示，干电池给小灯泡供电，灯泡发光了。下列对实际电荷的分析正确的是（　　）
A．有正电荷不断从电池正极流向灯泡
B．有自由电荷不断从电池的两极流出
C．有正负电荷分别不断聚焦在灯两端
D．有负电荷不断从电池负极流向灯泡
7．可充电电筒的蓄电池能反复充放电使用，蓄电池充电时，　 　能转化为　 　能。
8．如图所示为国产油电混合动力汽车。给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于　 　（选填“用电器”或“电源”）；它的能量转化是　 　。
9．小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池。如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此柠檬电池将化学能转化为　 　能，由图可知铜片是柠檬电池的　 　极。
10．干电池，锌筒是它的　 　极，碳棒是它的　 　极，干电池使用时将　 　能转化为　 　能。一节干电池的电压是　 　V。
11．给手机电池充电过程中，该手机电池相当于电路中的　 　，此过程中的能量转化是　 　能转化为　 　能。
12．如图所示的“充电宝是移动电源，相当于蓄电池，具有充电和供电功能。当给已耗尽电的“充电宝”充电时，它相当于　 　（选填“电源”或“用电器”），这个过程中是　 　转化为化学能存储起来。
　
13．实验室中有一种蓄电池，它的正负极的字样已经看不出来了，几名同学想通过实验来判断电池的正负极，下面有关他们的方案及几种说法不正确的是（　　）
A．A方案不可行
B．B方案中，开关闭合后电压表将被烧坏
C．C方案可行，且闭合开关后若电流表指针偏转正常，则电池左侧是正极
D．D方案可行，且闭合开关后若发光二极管发光，则电池左右侧是正极
14．2018年4月，绿色环保的电动共享汽车驶入岳阳。有关其中的物理知识说法正确的是（　　）
A．手机扫描取车，是通过超声波传递信息的 B．以行驶的汽车为参照物，坐车内的人是运动的C．汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电源 D．汽车在行驶过程中，将电能转化机械能
15．如图是一些餐馆为吸引客人，减轻员工劳动强度而引入的送餐机器人，其中配备有行走装置，无线信号传输装置，语音装置，避障装置及RFID地标循迹定位装置（RFID地标存有磁性路径位置信息，与机器人构建无线连接，引导机器人送餐），下列关于送餐机器人的描述错误的是（　　）
A．行走装置把蓄电池储存的化学能直接转化为机械能
B．避障装置中的超声波信号不会对顾客构成噪声干扰
C．RFID地标循迹定位装置与机器人靠电磁波传递信息
D．机器人匀速沿直线行走时，水平餐盘中餐具不受摩擦力的作用
16．电源是能够持续供电的装置。通常情况下，自带直流电源的家用电器是（　　）
A．蒸汽电熨斗 B．笔记本电脑 C．环保电冰箱 D．护眼台灯
17．把两种不同的金属片插入杆檬，制成“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．金属片B是水果电池的正极
B．水果电池把电能转化为化学能
C．金属片A是水果电池的正极
D．水果电池把化学能转化为内能
18．下列说法中正确的是（　　）
A．电源是把化学能转化为电能的装置
B．两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷
C．可高速行驶的磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大与铁轨的摩擦力
D．小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用
19．可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境。电池充电时，　 　能转化为化学能；用电筒照明时，小灯泡将电能转化为我们需要的　 　能。用一电流表测通过某灯泡的电流，指针指示位置如图所示，此时所用量程对应的分度值是　 　A，所测电流的大小为　 　A。
20．蓄电池是化学电池，放电后可以再充电，它在放电过程中将　 　能转化为　 　能；充电时，蓄电池属于电路组成中的　 　（选填“电源”或“用电器”）；教室里的电灯和电脑是　 　联的，控制电灯的开关和电灯是　 　联的；我国家庭电路电压为　 　V，对人体安全电压为　 　V。
21．我国使用的照明电是交流电，频率是　 　Hz；电压是　 　V，如图甲，小明发现开关闭合后，灯L不亮。小明手头没有测电笔，他利用所学的知识，将电路中的其他支路断开，然后断开断路器，将一盏正常的小灯泡接在断路器两端作为检验灯（如图乙），发现两盏灯均不亮，那么具体是哪个位置出问题了呢？小明又找来测电笔，用测电笔测试A、B、C、D四处时，发现只有B处氖管不发光，其他三处氖管发光，则故障具体情况为　 　。
22．两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的　 　（填“正极”或“负极”），两水果之间是　 　（填“串联”或“并联”）的，现将二极管正负极接线对调，二极管　 　（选填“能”或“不能”）发光，此时水果电池的正负极之间　 　（选填“有”或“没有”）电压。
23．将两片不同的金属片A、B浸在盐水中，这就是一个电池。该电池对外供电时，将　 　能转化为电能，把金属片A、B分别用导线连接到电压表接线柱上，电压表的指针发生如图所示的偏转，则金属片A是　 　（选填：正、负）极。电池提供的电力点亮了一个发光二极管，发光二极是由　 　（选填“导体”、“半导体”、“超导体”）材料制成的。
24．用导线将发光二极管、开关串联在水果电电池两极上。闭合开关，若二极管发光，则表明与二极管正极相连的就是电池的　 　 极；若不发光，则表明与二极管正极相连的就是电池的　 　 极。蓄电池在充电过程中是　 　 能转化为　 　，蓄电池充电时相当于电路中的　 　。
25．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢!几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。水果在这里扮演了“电源”的角色，对于这个电路说法错误的是（　　）
A．水果的作用是给电路提供电压 B．二极管发光把电能转化为光能
C．水果中储存的是电能 D．把水果串联起来可以提高电压
26．有一台半导体收音机，工作时所需电压6V，通过的电流为8mA，则下列四种供电方式中正确的是（　　）
A．4节最大工作电流为10mA的干电池串联 B．4节最大工作电流为10mA的干电流并联
C．3节最大工作电流为6mA的蓄电池串联 D．3节最大工作电流为6mA的蓄电池并联
27．干电池是一种常用、方便的电源。关于干电池的说法中正确的是（　　）
A．六节干电池串联的电压是9V
B．常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而变大
C．干电池是把电能转化为化学能的装置
D．多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。所以，废弃的干电池应该集中分类处理
28．下列说法中符合实际的是（　　）
A．给蓄电池充电时，电能转化为化学能
B．常用的测电笔就是用来测量家庭电路电压大小的工具
C．电动机主要是把电能转化为机械能
D．为了安全用电，洗衣机等家用电器的金属外壳必须与大地保持绝缘
29．两种不同的金属片插入柠檬，制成”水果电池“，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．水果电池把化学能转化为电能 B．水果电池把电能转化为化学能
C．水果电池把内能转化为电能 D．金属片A是水果电池的正极
30．下列的说法错误的是（　　）
A．电源是提供电能的装置 B．只有电路闭合时，电路中才有电流
C．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D．电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
31．小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”。小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图所示的电路。发现电压表示数为0.5V，因此根据他们探究出结果：　 　片是西红柿电池的正极。
32．在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。然后用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上，观察到电压表指针发生了偏转如图所示，由此可知：锌片是盐水电池的　 　极（选填“正”或“负”），盐水电池的电压为　 　V。
33．小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池。如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此装置的能量转化过程是　 　转化为电能，电能再转化为　 　。由图可知铜片是柠檬电池的　 　极。
34．小明将铜片、锌片插入土豆，制成土豆电池。如图甲所示，闭合开关S1，发光二极管发光，此装置的能量转化主要是：　 　能转化为　 　能再转化为　 　能；为判断土豆电池的正、负极，他连接电路如图乙所示，试触开关S2，发现电压表的指针向左偏转，锌片是土豆电池的　 　极。电视机遥控器由两节新的干电池来供电，电源提供的电压为　 　V。
35．酸甜多法的水果不仅可以为我们身体提供能量，还可以发电。下图是某实验小组制作的水果电池。
（1）图中的水果，扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了　 　，使自由电荷在电路中
定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的　 　转化为电能。
（2）图中的发光二极管的两根引脚中，较长的为　 　极，此时二极管能发光，说明水果电池的
正极是　 　（选填“A”或“B”）端。导线BC中自由电子的运动方向是　 　（选填“从B到
C”或“从C到B”）
（3）若将图中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调，发现二极管不能发光，此时二极管两端　 　（选填“有”或“没有”）电压。
36．如图1，将苹果制成水果电池，将发光二极管接入电路，闭合开关后发光二极管发光，
（1）苹果作为电源的能量转化情况是：　 　。
（2）把原发光的发光二极管两脚对调后再接入电路，开关闭合后发现二极管不发光，这现象说明：发光二极管具有　 　性。
（3）某小组同学想用一个新电池、一根导线点亮一个完好的2.5V灯泡，其中三位同学连接的电路如图2所示，小灯泡能够发光的是　 　，会出现短路的是　 　。（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）
37．如图1所示，将铜片和铁片插入一个苹果中就制成了水果电池，别小看它，它能点亮一只发光二极管。
（1）给你提供导线和如图2所示的器材，请你选择其中部分器材，想办法确定水果电池的正负极，简要写出方案及判断方法。
（2）小明准备用这个水果电池给手机充电，发现电压太低，他找来多只苹果和一些铜片和铁片，他应该怎样获得更高的电压？说出你的方法并简要说明理由。
38．阅读短文，回答问题
电池
常用电池的有干电池和蓄电池，它们在使用过程中可以将化学能转化为电能，以持续对外供电。生活中所用的干电池大多为碳锌电池，其结构如图所示。蓄电池则是一种放电后可再充电的电池，例如汽车、电动车的电瓶，可以多次充放电，因此比干电池更经济，但它的缺点是质量和体积大，能量利用率较低。
因为电池中含有许多重金属（如锌、铜、汞、镉）和酸、碱等物质，所有电池在给人们带来便利的同时，废旧电池的污染也是不容忽视的一个问题。目前我国已经停止生产、销售含汞的电池，同时我们要在全社会提倡绿色消费，在购买干电池时，要认准上面的汞含量标识，主动选择无汞电池；另外我们还可以回收利用干电池，从废电池中提炼铜、锌、二氧化锰等，变废为宝，一举多得。
（1）如图所示的干电池的正极是　 　（选填“炭棒”或“锌筒”）；一节干电池的电压为　 　，实际生活中为了获得大一点的电压，一般都是将干电池　 　（选填“串联”或“并联”）起来使用。
（2）蓄电池与干电池相比的优点是可以多次充放电，那么蓄电池在充电过程中是将　 　能转化为　 　能，此时相当于　 　（选填“电源”或“用电器”）。
（3）为了有效的防止废旧电池对环境的危害，请你结合实际提一个合理化的建议。　 　。
39．油电混合动力汽车是汽车行业发展的趋势，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于　 　（填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，但与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带　 　电。
40．番茄水果电池也能让灯泡亮起来，如图所示。
（1）水果电池的能的转化过程是　 　能转化为电能。
（2）能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，电动汽车的竞争演变成了“新型电池”的竞争，目前家用电动汽车使用的都是充电电池。受水果电池的启发，大胆设想：依据“水果电池的发电原理”，给电动汽车发明一个“不用充电、自身发电”的“新型电池”。简要写出你的设想。
沪科版物理九年级第十八章电能从哪里来 第一节 电能的产生 同步练习
参考答案与试题解析
C、如果二极管是混联电路，取下的二极管在干路中，则支路中的二极管不发光，故C错误；
D、如果任意取下一只发光二极管，其他二极管仍然发光，说明它们互不影响，是并联的，故D正确
故选：D。
【点评】明确电源的作用以及电压与电流的关系，知道电路的两种连接方式；可解答此题。
3．【分析】干电池属于化学电源中的原电池，是一种一次性电池，它碳棒以为正极，以锌筒为负极，把化学能转变为电能供给外电路。
【解答】解：A、干电池使用是有寿命的，不能够长久而稳定的提供电能；故A错误；
B、干电池的正极和负极分别是碳棒和锌筒，通过填充的一些化学物质连接；故B错误；
C、干电池里的碳棒是电源的正极；故C正确；
D、干电池对外供电时，填充的物质发生化学反应，是将化学能转化为电能；故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了对干电池的了解，要对常见的电源有充分的认识，平时多查阅资料。
4．【分析】（1）我国电网以交流电供电，频率为50Hz；
（2）在家庭电路中，开关和所控制的用电器串联，各用电器和插座之间是并联的；
（3）一旦发生触电事故，应立即断开电源开关，或用绝缘体将电线挑开，使触电者与电源脱离，并进行现场抢救；
（4）家庭电路中安装了空气开关、漏电保护器等装置，但不是绝对安全可靠。
【解答】解：
A、我国电网提供的交流电频率为50Hz，故A正确；
B、灯与控制它的开关是串联的，与插座是并联的，故B错误；
C、发现有人触电时，不要直接去救援，因为人体是导体，如果接触触电人，救援人员可能直接或间接接触火线，发生触电事故，所以一定先切断电源，故C错误；
D、家庭电路中安装了漏电保护器，但不是绝对安全可靠，仍会出触电事故，虽然需要安装空气开关，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了我国交流电的频率、家庭电路的连接方式以及安全用电的知识，是一道基础题。
5．【分析】解答本题应掌握：交流电在一个周期内线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变。
【解答】解：交变电流是线圈在磁场中转动形成的；线圈转动一周即为一个周期；在一个周期内电流方向改变两次；电流的大小随时间在做周期性变化；
故选：C。
【点评】本题考查交流电的性质，注意可结合发电机的结构理解交变电流的周期性。
6．【分析】金属导电时依靠的是自由电子。
【解答】解：干电池给小灯泡供电，灯泡发光了，说明电路中有电流通过，电流的方向是从干电池的正极流出，经过开关、灯泡回到电源的负极；
由于导线都是金属制作的，金属导电靠的是自由电子，自由电子带负电，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反，即负电荷不断从电池负极流向灯泡，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了电流的方向、金属导电的原因，属于基础知识。
7．【分析】蓄电池是电池中的一种，它的作用是能把有限的电能储存起来，在合适的地方使用。充电要消耗电能，转化为化学能存储起来；放电时，再将化学能转化为电能供我们使用。
【解答】解：蓄电池在充电时，将电能转化为化学能储存在电池的内部。
故答案为：电；化学
【点评】此题考查的是蓄电池涉及到的能量转化，是一道基础题。
8．【分析】（1）电池供电时是电源，充电时则为用电器；
（2）充电的过程中，电能转化为化学能；放电的过程中，化学能转化为电能。
【解答】解：给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器；
（2）汽车常用的蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是电能转化为化学能。
故答案为：用电器；电能转化为化学能。
【点评】本题考查了蓄电池充电时的能量转化，属于基础知识的考查。
9．【分析】柠檬中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能，根据二极管的正负极即可判断电源的正负极。
【解答】解：
在如图所示的工作过程中，其能量转化方式主要是柠檬中的化学能转化为电能，再转化为二极管的光能；
由图可知铜片与二极管的正接线柱相连，所以铜片是柠檬电池的正极。
故答案为：电；正。
【点评】能判断生活实例中的一些能量转化，是本题考查的主要内容，难度不大。
10．【分析】干电池的电压是1.5V，干电池工作时，把化学能转化为电能，其中碳棒为正极、锌筒既是容器又是电池的负极。
【解答】解：
一节干电池的电压为1.5V，其中碳棒为正极、锌筒为负极，对外供电时把电池的化学能转化为电能。
故答案为：负；正；化学；电；1.5。
【点评】本题考查了学生对干电池的电压、正负极以及能量转化的了解与掌握，属于基础题目。
11．【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题。
【解答】解：
给电池充电时，电池是消耗电能的，所以相当于用电器，充电过程中电能转化为电池内部的化学能。
故答案为：用电器；电；化学。
【点评】本题考查了学生对能量转化的理解，给电池充电时，电池是消耗电能的，所以相当于用电器，充电过程中电能转化为电池内部的化学能，结合生活中的实例进行分析。
12．【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，充电宝充电的过程中电能转化为化学能，对外供电的过程中化学能转化为电能。
【解答】解：
在给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路组成中的用电器，在这个过程中，电能转化为充电宝电池中的化学能。
故答案为：用电器；电能。
【点评】本题考查电路的组成和能量的转化，相对比较简单，属于基础题。
　
13．【分析】（1）电流通过灯泡，灯泡发光，是电流的热效应；
（2）电压表使用时，不能超过电压表的量程，电流从正接线柱接入，从负接线柱接出；利用电压表指针的偏转方向可以判断电流方向；
（3）利用电流表指针的偏转方向可以判断电流方向；
（4）利用二极管的单向导电性从而可以确定电源的正负极。
【解答】解：A、闭合开关后灯泡发光，无论电流从哪个方向流入灯泡，灯泡都会发光，所以此图不能确定电源正负极；故A说法正确；
B、在不超过电压表量程的条件下，电压表可以直接接在电源两极上，图中电源电源为4V，电压表选择15V量程，不会烧坏电压表；故B说法错误；
C、闭合开关后，若电流表的指针向右偏转，说明靠近电流表正接线柱的是电源正极，若电流表的指针向左偏转，则靠近电流表负接线柱的是电源的正极。故C说法正确；
D、闭合开关后，发光二极管具有单向导电性，根据二极管是否发光就可以确定电源的正负极。故D说法正确。
故选：B。
【点评】电流从电源的正极流出，经过外电路回到电源的负极，因此要确定电源的正负极，就要从能够确定电流方向的角度入手考虑。
14．【分析】（1）GPS定位系统是利用电磁波传递信息的；
（2）判断一个物体是运动还是静止一是要看选择谁作参照物，二要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变；
（3）电池供电时是电源，充电时则为用电器；
（4）根据电动汽车行驶时消耗和获得的能量可判断其能量转化。
【解答】解：
A、装在电动共享汽车上的GPS定位系统通过电磁波把信息传递给用户手机，故A错误；
B、坐车内的人与行驶的汽车没有位置变化，以行驶的汽车为参照物，坐车内的人是静止的，故B错误；
C、给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗了电能，转化为化学能，以蓄电池相当于用电器，故C错误；
D、电动汽车在行驶过程中，消耗电能，获得机械能，因此，是将电能转化为机械能，故D正确。
故选：D。
【点评】本题以电动共享汽车为载体考查了电磁波的利用、运动和静止的相对性、能量的转化，属于综合性题目。
15．【分析】（1）蓄电池对外供电时，化学能转化为电能；电动机工作过程中，电能转化为机械能；
（2）高于20000Hz的声音属于超声波；
（3）电磁波可以传递信息；
（4）摩擦力的产生条件是：两个物体相互接触，有一个相对运动的趋势。
【解答】解：
A、蓄电池对外供电时，化学能转化为电能，行走装置中含有电动机，电动机把电能再转化为机械能，故A错误；
B、人的听觉有一定的范围，高于20000Hz的超声波超出了人的听觉范围，故超声波信号不会对顾客构成噪声干扰，故B正确；
C、电磁波可以传递信息，RFID地标循迹定位装置与机器人间的信息传递是依靠电磁波来实现的，故C正确；
D、送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行，水平餐盘中餐具相对于餐盘没有相对运动的趋势，不受摩擦力，故D正确。
故选：A。
【点评】此题考查了能量的转化、声音的频率、电磁波的应用和物体受摩擦力的条件，是一道综合题。
16．【分析】通常情况下，所谓直流电源往往指电池，根据不同用电器在的特点可做出判断。
【解答】解：A、蒸汽电熨斗在工作时必须接电源，没有自带直流电源，不合题意；
B、笔记本电脑中有电池，属于自带直流电源的家用电器，符合题意；
C、环保电冰箱在工作时必须接电源，没有自带直流电源，不合题意；
D、护眼台灯在工作时必须接电源，没有自带直流电源，不合题意。
故选：B。
【点评】了解不同用电器在使用时的电源是什么是解答本题的关键。
17．【分析】（1）由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向，同时能判断水果电池的极性。
（2）水果电池是将化学能转化为电能的装置。
【解答】解：AC、图中电压表的指针正常偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的正极，即金属片A是水果电池的正极，金属片B是水果电池的负极，故A错误，C正确。
BD、水果电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装置，故BD错误。
故选：C。
【点评】本题考查的是电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法。运用电压表判断水果电池的正负极时，电压表正常偏转则连接电压表正接线柱的是电池的正极；电压表反向偏转时，连接电压表正接线柱的是电池的负极。
18．【分析】（1）电源是把其他形式的能转化为电能的装置；
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体；
（3）减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）；
（4）地球周围存在着地磁场，地理的南极为地磁场的北极，地理的北极为地磁场的南极；放在地磁场中的小磁针能够指南指北。
【解答】解：
A、电源的作用是把其他形式的能转化为电能，故A错误；
B、两个轻质小球互相吸引，则它们可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电，故B错误；
C、磁悬浮列车是利用同名磁极间的相互作用，使列车从轨道上浮起，即通过使接触面彼此分离减小摩擦力，故C错误；
D、地球周围存在磁场，磁针能指南北，是因为受到地磁场的作用，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了电源的作用、电荷间作用规律、减小摩擦的方法和地磁场等知识的理解和认识，综合性强，熟记和理解相关的知识点是关键。
19．【分析】（1）根据充电手电筒在使用过程中消耗和获得的能量，可判断其能量的转化形式；
（2）根据电流表的量程和分度值结合指针的位置确定所测电流的大小。
【解答】解：
（1）电池充电时，电能转化为化学能，储存在电池的内部；
用电筒照明时，小灯泡将电能转化为光能，使灯泡发光；
（2）由图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所测电流的大小为0.5A。
故答案为：电；光；0.02；0.5。
【点评】本题考查手电筒使用时的能量转化，注意其充电和放电使用时，其能量转化方向是不同的，本题同时考查了电流表的读数，是一道基础题目。
20．【分析】（1）所谓蓄电池即是贮存化学能量，于必要时放出电能的一种电气化学设备。
放电过程就是将蓄电池内的化学能转化为电能的过程；
（2）电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。蓄电池在充电时，要消耗电能，是用电器。
（3）在家庭电路中，各个用电器是互不影响的，所以是并联的关系，用电器的开关和用电器是串联的，我国家庭电路电压是220V，对于人体的安全电压是不高于36V；
【解答】解：蓄电池是化学电池，放电过程中将蓄电池内的化学能转化为电能释放出来；蓄电池充电时，要消耗电能，属于电路组成中的用电器。
教室里的电灯和电脑是互不影响的，所以是并联的关系，控制电灯的开关和电灯是串联的，在我国家庭电路电压是220V，对于人体的安全电压是不高于36V；
故答案为：化学；电；用电器；并；串；220；不高于36；
【点评】此题主要考查的是我们生活中常见的蓄电池，是一道联系生活实际的题目，是一道好题。
21．【分析】（1）我国家庭电路的电压是220V，频率是50Hz；
（2）在正常情况下，开关闭合后，A、D与火线相通，用测电笔时，应都亮，C、B与零线相通，用测电笔测时，应都不亮，但C点也亮了，说明C与D之间开路。
【解答】解：（1）我国使用的照明电是交流电，频率是50Hz；电压是220V；
（2）闭合开关后，将电路中的其他支路断开，然后断开断路器，将一盏正常的小灯泡接在断路器两端作为检验灯（如图乙），发现两盏灯均不亮，说明电路没有发生短路；
发现电灯L不亮用测电笔测试时，发现在A、C、D四处时，氖管都发光，说明A、C、D都与火线连通，在B处时，氛管不发光，说明B处不与火线连通，则故障可能是BC之间发生了开路。
故答案为：50；220；BC处开路。
【点评】本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，利用测电笔排查家庭故障的能力，对测电笔要会安全的使用，学会判断故障所在。
22．【分析】（1）二极管具有单向导电的性质。二极管是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极；二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极；
（2）串联电路只有一条电流路径。
【解答】解：
图中二极管发光，说明二极管的连接是正确的，因此水果电池组的A极是负极；
图中电流只有一条路径，因此两水果之间串联的；
现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，是因为它的正负极接反了，说明二极管具有单向导电性；
此时水果电池的正负极之间仍然有电压。
故答案为：负极；串联；不能；有。
【点评】本题考查了二极管的导电性和电路的连接方式，属于基础知识的考查，比较简单。
23．【分析】（1）由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向，同时能判断电池的极性。
（2）盐水电池是将化学能转化为电能的装置。
（3）二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性。
【解答】解：盐水电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装置。
图中电压表指针反向偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的负极，与连接电压表负接线柱的是电池的正极，即金属片A是电池的正极。
发光二极管的特点就是单向导电性，利用的主要材料就是半导体。
故答案为：化学；正；半导体。
【点评】本题考查的是电源的能量转化、用电压表判断电池极性方法和二极管的有关知识；运用电压表判断电池的正负极时，电压表正常偏转则连接电压表正接线柱的是电池的正极；电压表反向偏转时，连接电压表正接线柱的是电池的负极。
24．【分析】（1）根据二极管具有单向导电性进行分析，即电流从正极流入，负极流出；接反后电路则不会形成通路；让二极管的两个接线柱接在干电池的正负极上，会发光，表示接二极管正极的为电源正极，另一个极则是负极。
（2）电池供电时是电源，充电时则为用电器；充电的过程中，电能转化为化学能；放电的过程中，化学能转化为电能。
【解答】解：（1）二极管具有单向导电性，闭合开关时，若二极管发光，则表明与二极管正极相连的就是电池的正极；若不发光，则表明与二极管正极相连的就是电池的负极；
（2）蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是可以实现电能向化学能的转变；给蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器。
故答案为：正；负；电；化学能；用电器。
【点评】解答此类题型时的关键是知道二极管的特性和正确运用能量守恒定律，对一些现象进行合理的解释。
25．【分析】（1）电源是为电路提供电压的装置；
（2）发光二极管是由半导体材料制成的，可将电能转化为光能；
（3）水果电池对外供电的过程中，将化学能转化为电能；
（4）电池串联时，得到的电压是每个电池的电压之和。
【解答】解：
A、电源是为电路提供电压的装置；水果是电源，为用电器即发光二极管提供了电压；故A正确；
B、发光二极管工作时主要是将电能转化为光能；故B正确；
C、水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将化学能转化为电能；故C错误；
D、将多个水果电池串联起来，得到的电压是每个电池的电压之和，可以提高电压；故D正确。
故选：C。
【点评】本题借助水果电池考查电源及能量的转化和串并联电路的特点，知识点较多，属于中等题。
26．【分析】电池串联起来可以提高电压，串联电池的电压等于各个电池的电压之和；
电池并联起来不能提高电压，总电压等于每节电池的电压，但电量等于各个电池的电量之和；
电池的最大工作电流一定要大于或等于用电器的工作电流。
【解答】解：这台半导体收音机的工作电压是6V，每节干电池的电压是1.5V，需要4节这样的干电池串联起来，串联起来的4节干电池的电压等于1.5V×4＝6V，所以A是正确的，B是错误的；
一节蓄电池的电压是2V，3节蓄电池串联起来的电压等于2V×3＝6V，但是三节蓄电池的最大工作电流是6mA，小于收音机工作时的电流，所以C和D都是错误的。
故选：A。
【点评】此题考查的是电池在生活中的应用，是一道联系生活实际的题目。
27．【分析】干电池是一种以糊状电解液来产生直流电的化学电池，它将化学能转化为电能；常见的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是1.5V；电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞，汞是有毒的，应该分类处理。
【解答】解：A、六节干电池串联的电压是1.5V×6＝9V，故A正确；
B、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压都是1.5V，但电量是不同的，故B是错误的；
C、干电池是化学电池，将化学能转化为电能，故C是错误的；
D、干电池中有汞、镉等重金属，乱丢弃会污染环境，所以要将废弃电池分类处理，故D是正确的。
故选：AD。
【点评】此题考查的是我们对于生活中常见的干电池的了解，是一道生活联系实际的题目。
28．【分析】（1）蓄电池充电是电能转化成化学能储存起来，放电是化学能转化成电能；
（2）常用的测电笔是辨别火线和零线的装置；
（3）电动机主要是消耗电能产生了机械能；
（4）为了安全用电，洗衣机等家用电器金属外壳要接地。
【解答】解：A、给蓄电池充电是电能转化为化学能储存起来，A正确；
B、测电笔是辨别火线和零线的装置，故B错误；
C、电动机主要是消耗电能产生了机械能，故电动机主要是把电能转化为机械能，故C正确；
D、为了安全用电，洗衣机等家用电器金属外壳要接地，故D正确；
故选：AC。
【点评】本题是一道综合题，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
29．【分析】（1）水果电池是将化学能转化为电能的装置。
（2）由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向，同时能判断水果电池的极性。
【解答】解：水果电池和伏打电池、蓄电池类似，属于将化学能转化为电能的装置；
图中电压表指针正常偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的正极，即金属片A是水果电池的正极，B是该水果电池的负极。故AD正确，BC错误。
故选：AD。
【点评】本题考查的是电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法。
运用电压表判断水果电池的正负极时，电压表正常偏转则连接电压表正接线柱的是电池的正极；电压表反向偏转时，连接电压表正接线柱的是电池的负极。
30．【分析】利用下列知识分析判断：
（1）电源是将其它形式的能转化为电能的装置；
（2）在电路中得到持续电流的条件：一是有电源提供电压，二是电路是闭合的；
（3）用电器是将电能转化为其他形式的能的装置；
（4）在电源外部，电流从电源正极流出，经用电器回到负极。
【解答】解：
A、电源是提供电能的装置，故A正确；
B、作为一简单的电路由电源、导线、用电器和开关组成，只有开关闭合时，电路中才会有电流，故B正确；
C、用电器是将电能转化为其他形式的能的装置，故C错；
D、在电源外部，电流从电源正极流出，经用电器回到负极，故D错。
故选：CD。
【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，有意义！
31．【分析】（1）电源是提供电压的装置，电压使电路中形成了电流，在电源的外部电流从正极流向负极；
（2）电压表是测量电压的装置，使用时电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出。
【解答】解：这是一个水果电池，能向外提供电能，与电压表连接后电压表示数为0.5V，说明电压表的“+”、“﹣”接线柱连接是正确的，因此与“3”连接的铜片是电源的正极，与“﹣”连接的锌片是电源的负极。
故答案为：铜。
【点评】本题考查了电压表的正确使用方法，知道电流从电压表的“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出是解题的关键。
32．【分析】根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数；根据电压表的正确使用方法确定电源的正负极；
【解答】解：根据图示可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为0.6V；因为铜与电压表的正接线柱相连，因此铜为盐水电池的正极，锌片是盐水电池的负极；
故答案为：负；0.6。
【点评】本题利用了电压表的使用方法来判断电源的正负极、电池的电压以及电源的能量转化问题。
33．【分析】柠檬中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能，根据二极管的正负极即可判断电源的正负极。
【解答】解：
在如图所示的工作过程中，其能量转化方式主要是柠檬中的化学能转化为电能，再转化为二极管的光能，由图可知铜片与二极管的正接线柱相连，所以铜片是柠檬电池的正极。
故答案为：化学能；光能；正。
【点评】能判断生活实例中的一些能量转化，是本题考查的主要内容，难度不大。
34．【分析】（1）土豆中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能。
（2）通过电压表指针的偏转可判断电源的正负极。
（3）一节干电池是1.5V。
【解答】解：在如图甲所示的工作过程中，其能量转化方式主要是土豆中的化学能，转化为电能，再转化为二极管的光能；
如图乙所示，当指针向左偏转时，说明电压表的正负极是反接的，故可判断铜片是土豆电池的正极，锌片是土豆电池的负极；
一节干电池是1.5V，电视机遥控器由两节新的干电池来供电，电源提供的电压为3V；
故答案为：化学；点；光；负；3。
【点评】能判断生活实例中的一些能量转化，能根据电压表的接法判断电源的正负极，是本题考查的主要内容，难度不大。
35．【分析】（1）电压是使电路形成电流的原因；电源是给电路提供电压的装置；
（2）（3）二极管具有单向导电性；自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。
【解答】解：（1）图中的水果，扮演了“电源”的角色，电源会提供电压，使自由电荷在电路中定向移动形成电流。
水果电池工作时将自身存贮的化学能转化为电能。
（2）发光二极管的两根引脚中较长的为正极，电流必须从正极流入，二极管才能发光，说明水果电池的正极是B端。
电流的方向是从B到C，则自由电子的运动方向是从C到B；
（3）若将图中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调，发现二极管不能发光，由于二极管接到电源上，此时二极管两端仍然有电压。
故答案为：（1）电压；化学能；（2）正；B；从C到B；（3）有。
【点评】把握电流与电压间的关系和电源的作用是解答此题的关键。
36．【分析】（1）水果中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能。
（2）二极管具有单向导电的性质；
（3）要想使灯泡发光，应将灯泡用导线接在电池的两极之间，从而形成电流的通路，据此判断。
【解答】解：
（1）如图1，苹果作为电源的能量转化情况是将化学能转化为电能；
（2）把原发光二极管两脚对调后再接入电路，开关闭合后发现二极管不发光，这现象说明：发光二极管具有单向导电性；
（3）读图可知，甲图中将灯泡用导线接在电池的两极之间，从而形成电流的通路，可以发光；
乙图中灯泡只连接了电池的正极，不能形成通路，灯泡不发光；
丙图中，用导线直接连接了电池的两极，形成电源短路，这是不允许的。
故答案为：（1）化学能转化为电能；（2）单向导电；（3）甲；丙。
【点评】本题考查了最简单电路的连接情况以及水果电池的使用与特点，属基础知识，难度不大。
37．【分析】（1）根据电压表的使用方法分析；
（2）可把几水果电池串联起来，提高电压，从而增大电流，使灯泡亮一些。
【解答】解：（1）用电压表试触，根据指针的偏转方向判断正负极，如果指针反偏，则与负接线柱连接的是水果电池的正极，否则是负极。
（2）串联电池组的电压等于各节电池电压之和，为了使小灯泡的亮度明显一些，可以把把几水果电池串联起来，提高电压，从而增大电流，使灯泡亮一些。
故答案为：（1）将电压表并联在水果电池的两端，若指针向右偏转，则与电压表正接线柱相连的金属片为正极，否则改金属片为负极；（2）将多个水果电池串联；理由是：串联电池组的电压等于各节电池电压之和。
【点评】能判断生活实例中的一些能量转化，能根据电压表的接法判断电源的正负极，是本题考查的主要内容，难度不大。
38．【分析】（1）一节干电池的电压是1.5V，干电池串联的总电压等于各电池的电压之和。
（2）电池供电时是电源，充电时则为用电器；充电的过程中，电能转化为化学能；放电的过程中，化学能转化为电能。
（3）废旧电池因含汞、镉、铅等重金属会对水体造成严重的污染，应回收集中处理。
【解答】解：（1）由图可知，炭棒为电源的正极；一节新干电池的电压为1.5伏，为了给电路提供较高的电压，可以将多节干电池串联。
（2）汽车常用的蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是可以实现电能向化学能的转变；给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器；
（3）由于废旧电池中含有的重金属会严重地污染水体，为消除这种危害，一方面是研制使用无汞电池，另一方面是对电池进行回收处理。
故答案为：（1）炭棒；1.5V；串联；（2）电；化学；用电器；（3）选择购买无汞电池。
【点评】本题考查了电压、电源能量的转化、环境的保护，属于基础知识。
39．【分析】电池供电时是电源，充电时则为用电器；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗了电能，转化为化学能，以蓄电池相当于用电器；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，刚擦完车玻璃的干毛巾与橡胶相互排斥，说明干毛巾带负电。
故答案为：用电器；负。
【点评】本题考查了能量的转化、带电体的性质和电荷间的相互作用规律，有一定综合性，但都是基础知识。
40．【分析】（1）电池是将化学能转化为电能的装置。
（2）根据水果电池的发电原理分析解答，水果电池的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定，所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关。
【解答】解：（1）水果电池的能的转化过程是化学能转化为电能。
（2）根据水果电池的原理可知，电池的构成条件有三个：①电极材料由两种金属活动性不同的金属或由金属与其他导电的材料（非金属或某些氧化物等）组成； ②两电极必须浸泡在电解质溶液中；③两电极之间有导线连接，形成闭合回路。因此，可以用两个质量都较大的金属板做电源的两个电极，在电极之间充满电解质，然后用电线连接两个电极，形成闭合回路。