西师大版 三年级下(2018)13 寓言两则 课件（共53张PPT）

课件53张PPT。 同学们,你们读过这些寓言故事吗？它们都通过一个简单的故事告诉我们深刻的道理。今天我们就来再学习两则寓言。13 寓言两则西师大版 语文 三年级 下册第一课时第二课时第二课时《吕氏春秋》 是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。第一课时《战国策》 是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。末期寓言掩耳盗铃青铜祖宗 试探性地dàoyùmòtóng?xìnghúzōng酒壶我会认朗读课文 扫清障碍夺过duó漂流piāo那口漂亮的大钟。多音字piào第一个画好的人应该是我。yīng妈妈答应了我的要求。yìng寓盗末铜性壶夺我会写宗左右 结构铜性独体 结构末上下 结构盗宗寓壶生字归类夺识字方法加一加：大+寸=夺
字理识字： 壶象形字。本意是指陶瓷或金属制成的一种有把有嘴的器具。末mò巧记：“未”来前头短，“末”尾后头短。下横要比上横短易写错壶hú不要写成“土”巧记：“壶”的盖子在其顶端。性识字游戏引蛇出洞盗铜宗壶词语解释掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。垂涎已久：指因为想吃而
流口水很久。比喻看到别
人的好东西总想得到，已
经很长时间。我对商场里的电动玩具枪垂涎已久，今天终于得到了。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。奶奶已经把碗筷洗刷干净，
可是妈妈又去刷一遍，真
是画蛇添足。 自由读《掩耳盗铃》，想一想课文讲了一个什么故事？整体感知 这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的（ ）去偷人家的门（ ），当场被发现的故事。耳朵铃铛 自由读《画蛇添足》，想一想课文讲了一个什么故事？ 讲述了一个人与别人（ ），非要给蛇（ ），本可以赢得比赛的胜利却（ ）的故事。
比赛画蛇添上四只脚输了一、选择题。
　掩耳盗铃的“掩”的意思应选（　　）
　　A.遮蔽，遮盖　
　　B.关，合
　　C.门、窗、箱柜等关合时夹住了东西课堂演练A1.“酒壶”的 “壶”读hú，不读hū。（　　）
2.“末期”的“末 ”读wèi，不读mò。（　　）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。惊喜地漂亮的上好的青铜发现大钟字词听写第二课时 上节课我们学习了生字，朗读了寓言故事，这节课我们接着走进故事，领略寓言的独特魅力。 齐读第一、二自然段，说说这个人为什么要去偷大钟？掩耳盗铃有人对范家大院里的大钟垂涎已久，于是打算趁乱偷走它。故事起因请用“垂涎已经”写一句话。 这位国王想借此机会把垂涎已久的宝贝弄到手。小练笔想偷大钟的原因 那口漂亮的大钟，由上好的青铜(tóng)铸(zhù)造而成，刻在上面的龙纹图案也栩(xǔ)栩如生。词语积累（AABC式的词语）栩栩如生 滔滔不绝 赫赫有名
斤斤计较 彬彬有礼 欣欣向荣 故事经过说说这个人是怎么偷钟的？ 可是这口钟又大又笨(bèn)重，他一个人怎么也搬不动。他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？心理描写愚昧无知、自作聪明增强了讽刺效果。下文做好了铺垫小讨论：和原句对比读，哪句话表达效果好?把钟敲碎了，再一点一点搬回家。 何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？反问他马上找来一把大锤子，对着钟猛地砸去 “哐(kuāng)当”一声巨响，小偷吓得把锤子扔到了地上，心想：了这下糟(zāo)了，这么大的钟声岂(qǐ)不是让别人知道我在偷钟了吗？他急得像热锅上的蚂蚁，想来想去，终于想到了一个“好办法”。动作、心理描写反问句形象地写出这个人着急的样子愚蠢至极 在朗读盗钟人心理描写时注意读出自作聪明的语气。朗读指导（课后第一题）请写一段心理描写。 回到家，我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他笨？不,不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼，超过他。小练笔故事结果这个故事的结果是怎样的？ 小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞住。他试探性(xìng)地敲了下钟，惊喜地发现钟声小了很多。他高兴极了，便放心大胆地砸起钟来。巨大的钟声传得很远，人们听到钟声后，蜂拥而至把小偷捉住了。自以为是自作聪明聪明反被聪明误心理描写动作描写这则寓言告诉人们一个什么道理呢？ 这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个成语用来比喻自己欺骗自己。 欣赏了具有讽刺特点的《掩耳盗铃》，下面我们再来欣赏一个寓言《画蛇添足》。 自由朗读第一自然段，说一下故事的起因。 古时候，有个楚国人在祭祀完祖宗后，把一壶酒赏给前来帮忙的门客喝。门客人数众多，一壶酒明显不够大家喝，如果给一个人喝那就可以喝个痛快了。怎么办呢？人群中有人建议：大家同时画一条蛇，谁先完成，这壶酒就归谁喝。众人赞成这种做法，于是开始在地上画起蛇来。故事起因酒少人多，不够喝的，就用画蛇快者喝酒的办法来决定谁喝酒。办法 齐读第二自然段，找出这故事的主人公是怎么做的？故事经过 有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正准备喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让大家再瞧瞧他的本领。于是，他左手提着酒壶，右手拿起树枝又开始在地上作画，还得意扬扬地说：“你们看，我还能给蛇画上脚呢。”心理描写说明了这个人沾沾自喜、骄傲自大、喜欢显摆。画得最快词语积累（ABCC式的词语）得意扬扬 生机勃勃 想入非非 怒气冲冲 文质彬彬 仪表堂堂 默读第三自然段，回答在他给蛇添足时，另一个人怎么样？他说这话的时候，旁边已经有人把蛇画好了。说明他说话的时候就耽误了时间，别人画得也非常快。 最先画好蛇的那个人有没有喝到酒？谁最后喝到了酒？从哪些句子看出？故事结果 那人从他手里夺（duó）过酒壶，说道：“你倒好笑！蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？第一个画好的人应该是我，而不是你。”动作、语言描写说明了那个人动作迅速，喝酒心切。 他说的话是个反问句，点明了为蛇画脚是多此一举，不仅无益，反而画出来的东西就不是蛇了，不能喝酒就是理所当然的了。不恰当这个寓言告诉我们一个什么道理？ 不要再去做多余的不恰当的事。由此而来的成语“画蛇添足”，就是比喻做了多余的事反而不恰当。结构梳理掩耳盗铃掩耳碰到伸手铃响发现自欺欺人偷铃画蛇添足有个人另一个人画蛇添足画蛇喝酒多此一举失酒不恰当主题概括《掩耳盗铃》讲了一个人捂住自己的耳朵去（ ）范家的大钟，当场被人（ ）住的故事，告诉人们：做了（ ）想叫别人不知道是不可能的，（ ）的结果是自己害自己，讽刺了那些做了不该做的事，（ ）自己的人。偷捉坏事自作聪明自己欺骗《画蛇添足》讲的是楚国的一个人画完蛇再给（ ）而导致没能喝上酒的故事，告诫人们事情做好就可以了，不要再去做多余的（ ）的事，再做（ ），不仅无益，而且有害。蛇上加上足不恰当多余的事拓展延伸滥竽充数? 南辕北辙? 刻舟求剑
拔苗助长? 亡羊补牢 狐假虎威
惊弓之鸟 叶公好龙 愚公移山一、下面哪种行为属于“画蛇添足”（ ）课堂演练A.天真冷，小明又加了件衣服。
B.长裤外面再套上裙子。
C.在超市买了块咸肉，回家后，又在咸肉上酒了许多盐，结果太咸了没法吃。B C二、 读下边的句子，并用划线的词语造句。 那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地
响起来。只要明天不下雨，妈妈就带我去公园。三、把今天学习的两个寓言故事讲给家长听。提示：讲故事时要注意语气哦，还要把故
事揭示的道理讲出来。