【备战期末】人教版五年级上册语文阅读理解复习（含答案）

【备战期末】人教版五年级语文阅读理解复习（含答案）
阅读短文，回答问题。
（一）墙上的咖啡
一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我们旁边那张桌子上坐下。
他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。
这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡，付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。
几天后，我们又有机会去这家咖啡店，当我们正在享受咖啡时，进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人，他座下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。
那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看到这一切，只见服务生从墙上摘下一张纸，
扔进了纸篓。此时，真相大白，当地居民对穷人的尊重让我们感动。
咖啡_______不是社会的基本需求，_______不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人_______也喜欢这样的东西，_______无力支付。
再说说那位服务生，他在为那个穷人服务时一直都面带笑容。而那个穷人，他进来时无需不顾尊严，讨要一杯咖啡，他只需看看墙上。
那面墙传递温暖，维护尊严，感受爱。我记住了那面墙。
(1)写出下列词语的近义词： 品味________ 讨要________
(2)在文中横线上填上合适的关联词： 咖啡________不是社会的基本需求，________不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人________也喜欢这样的东西，________无力支付。
(3)“似乎这种方式是这里的常规”这里的“常规”指的是________。
(4)“服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡”这里服务生“惯有的姿态”是指________。他和当地居民共有的品质是________。
(5)这篇文章主要写________。
(6)作者为什么“记住了那面墙”？
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（二）征服
有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。
警察四散包围，但不能离去。劫犯挟持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口，但人质的呻吟声越来越大。最后竟然成了痛苦的呐喊。
劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在极度恐吓之时马上要生孩子了。鲜血已经染红了孕妇的衣服，情况十分危急。
一边是逃跑和漫长无期的良心谴责，一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动。
终于，劫犯缓缓举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。
孕妇已不能自持，众人要送她去医院。已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生！”警察迟疑了一下，劫犯继续说，“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。
一声洪亮的啼哭声惊动了所有人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着满足的微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。
警察将手铐重新戴在他手上，他说：“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿，他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯，而是一名救死扶伤的医生。”
有时罪恶会被一个幼小的生命征服， 因为他强大，仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。
这是一个真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。
(1) 写近反义词 近义词：艰难________ 喝令________
反义词：犹豫________ 简单________
(2) 本文主要讲了一个怎样的故事？
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(3) 为什么说一边是牢狱之灾，一边是即将出生的生命让劫犯选择，每个选择都是艰难的？
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(4) 劫犯放下枪后，围观人群为什么鼓掌？
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(5) 请你说说你是如何理解“劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。”这一句话的？
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（三）煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
(1) 根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上 ①心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。________
②（书法、绘画）老练而雄健有力。________
(2)使“我”感到奇怪的问题是：________？“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________。
(3) 读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
(4) 写两句课外积累的关于读书的名言。
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（四）漓江
??? 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
??? 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
??? 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
(1)根据意思在文中找出相应的词语.
①全世界一致认为。( )
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。( )
(2)写出描写水中倒影的语句。
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(3)细读短文，填空。
①桂林山水以( )、( )、( )、( )四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指( )。
(4)给短文的主要内容选择正确答案。
①描述了桂林山水的美丽景色。( )
②描述了桂林山水的“四绝”。 ( )
③描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。( )
（五）困境即是机遇
一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”
天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”
狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”
天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”
狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。”
狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”
于是，狮子向大象走了过去。
（1）给划线字选择正确的答案。
的确（dì、dí）尽管（jǐn jìn）
（2）根据文章内容填空。
①狮子的烦恼是 .
大象的烦恼是 。
那么你的烦恼是 。
②狮子对自己的烦恼是这样想的： ，你对你自己的烦恼应该这样想： 。
（3）狮子回头会对大象说什么呢？
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（4）你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。
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（六）羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？
(1)小小调音师（给划线字选择正确读音）。
反复（fù fú）草茎（jìng jīng）扯断（chǐ chě）琢磨（zuó zhuó）
(2)词语擂台（补充词语）。
（）（）如茵 （）（）缤纷 不（）其（） 聚（）（）神
（3）给文中画横线的句子加标点。
（4）找出描写羊吃草的句子。
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5、文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？
翻草—— ；草根—— 。（意思对即可）
【备战期末】人教版五年级语文阅读理解复习答案
阅读短文，回答问题。
（一）墙上的咖啡
(1)品尝/索要(2)既、也/虽然、但(3)顾客多付一杯咖啡的钱，服务生把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”(4)面带微笑/和服务其他人时一样，对客人尊重(5)当地小镇居民通过“墙上的咖啡”这种特有的形式，传达对客人的尊重、关爱与温暖(6)那面墙传递了关爱，传递了温暖，维护了尊严。
（二）征服
(1)困难、命令、果断、复杂。(2)一个劫犯在孕妇快要生孩子的时候，被生命征服，拯救了孕妇和孩子。(3)因为如果他逃跑了，孕妇和胎儿危在旦夕，很可能一条鲜活的生命将不能来到世上，他将备受良心谴责，相反如果他留下来，可能受到法律的制裁，但是作为医生的他能救下这两条生命，矛盾的心理让他举步维艰。(4)罪恶被生命征服了，罪恶被人性的善良征服了，罪恶也被群众的宽容征服了.所以大家鼓掌。(5)略
（三）煮书
(1)得心应手；苍劲有力
(2)书怎么可以煮呢；把书放到锅里去煮；反复诵读品味，把书读透
(3)读很多书，写文章时才能才思敏捷，把文章写生动。
(4)①书读百遍，其义自见。②书犹药也，善读之可以医愚。
（四）漓江
（1）①举世公认 ②目不暇接 （2）那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。（3）①山青、水秀、洞奇、石美②山光水色之变化（4）①×②×③√
（五）困境即是机遇
（1）dí、jǐn（2）①每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒。/蚊子却是无时无刻地骚扰着大象./作业多②毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了./写作业可以让我更好地巩固知识（3）略（意思对即可）（4）举例子恰当，能准确表达意思即可。
（六）羊吃草的启示
（1）fù、jīng、chě、zhuó （2）1、绿2、草3、五4、彩5、厌6、烦7、精8、会（3），，，！，？（4）它们把小嘴儿贴在草地上……是那样永不倦怠地咀嚼着…… （5）翻草——复习巩周知识；草根——难以接受的知识。（意思对即可）