冀教版三年级下册 第二单元达标检测卷 (2)（含答案）

第二单元达标检测卷
一、基础训练营(48分)
1．下列各项词语中加点字读音完全正确的一项是(　　)(2分)
A．缺少(qüē)　　　超市(chāo)　　 瓦砾(lì)　　　鱼鳞(lín)
B．劈柴(pǐ) 装订(dīnɡ) 煤油(méi) 富饶(ráo)
C．矿石(kuàng) 获得(huò) 车辆(liǎng) 烘焙(hōnɡ)
D．书籍(jí) 垫子(diàn) 棉袄(ǎo) 优雅(yǎ)
2．读拼音，写字词。(7分)
(1)通过 ，我得了的生活习性。
(2)工人们照科学家的，从岩石中提取到了丰的矿物。
(3)听着这的声音，我是没想起他是谁。
3．给下列各字加上不同的偏旁组成新字，再组词。(8分)
咸 各　
佥　 票
4．我会查字典。(3分)
“考”字按音序查字法，应先查大写字母____，再查音节______。“考”在字典中的解释有：A.测试，测验；B.检查；C.推求，研究；D.老，年纪大。给下列词语中的加点字选择正确的解释。(填字母)
思考(　　)　　考察(　　)　　考试(　　)　　考古学家(　　)
5．填上合适的词语。(8分)
寒冷的(　　　)　强烈的(　　　)　辨认(　　　)　打开(　　　)
恶劣的(　　　) 奇异的(　　　) 回答(　　　) 炸毁(　　　)
6．将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子。(12分)
妙不(　　)(　　)　　一拥(　　)(　　)　　饶有(　　)(　　)
一本(　　)(　　) 勤(　　)好(　　) 苦(　　)冥(　　)
各(　　)各(　　) 准确(　　)(　　) 三思而(　　)(　　)
(1)三岁的弟弟说话总是(　　　　　　　　)的，就像是个大人一样。
(2)班长(　　　　　　　　)地向同学们讲述着故事的精彩情节。
(3)下课了，教室的大门刚一打开，同学们就(　　　　　　　　)。
7．按要求完成句子练习。(8分)
(1)我愿望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。(修改病句)
_________________________________________________________
(2)小刚对小丽说：“我以前只知道蓝鲸很大。”(改为转述句)
_________________________________________________________
(3)这种本能正是我们人类所缺少的。(改为反问句)
_________________________________________________________
(4)上二年级的儿子从学校回来，一进门就缠着妻子带他去图书馆。(用加点词语造句)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(3分)
8．下午放学时，老师说：“儿童节就要到了，咱们班要表演拉丁舞，请家长给你们准备好服装，如果谁借不到服装，请给我打电话，我帮你想办法。”
你会怎样向你的妈妈转述老师的这段话呢？写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(8分)
9．先把诗句补充完整，再注明作者和诗歌题目。
(1)__________________，才了蚕桑又插田。作者：________诗题：《__________》
(2)__________________，闲看儿童捉柳花。作者：________诗题：《__________》
10．法布尔通过实验知道了蜜蜂无论被抛弃到哪里，总能回到原处凭借的不是__________________________________________，而是___________________________________。
四、阅读检阅台(21分)
(一)课内阅读(10分)
你看那天上的白云，　　　　
这就是大自然的语言：
白云(飘　漂)得高高，
明天准是个(晴　青)天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着(般　搬)家，
出门要带雨伞。
①蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
②大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在(蓝　篮)天上写着：
秋天就在眼前。
11．用“”划去括号内不恰当的字。(2分)
12．文中画横线的句子都采用了_________的修辞手法，改为陈述句：
①_____________________________________________________
②________________________________________________ (3分)
13．选文写了______________、______________、______________、____________是大自然的语言。(2分)
14．你还知道什么也是大自然的语言？请仿照其中一个小节写一写。(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)课外阅读(11分)
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，她总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎(àng)然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭(tuǒ)圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答之前的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦(yì)云。
15．给短文加一个恰当的题目：__________________________(1分)
16．结合上下文解释下列词语。(2分)
异口同声：______________________________________________
胸有成竹：______________________________________________
17．文中省略号的作用是(　　)(1分)
A．表示列举的省略　　　
B．表示说话断断续续　　　
C．表示话没说完
18．你能补充出省略号处省略的内容吗？写下来。(1分)
_______________________________________________________
19．短文通过________________、__________________的事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法。其中详写了________________，略写了__________________。(4分)
20．林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？请用自己的话说一说，写下来。(2分)
_______________________________________________________
五、习作百花园(20分)
21．今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代，请你想象一下，未来的世界会是什么样的，以《未来的________》为题写一写吧！(可以从交通工具、房屋、学校等方面去想象)第二单元达标检测卷
一、1．D
2．(1)查阅　资料　懂　蚂蚁
(2)按　介绍　富
(3)熟悉　硬
3．示例：　
　
4．K　kǎo　C　B　A　C　
5．示例：冰川　本能　方向　纸袋　天气　国家
问题　房屋
6．可　言　而　出　兴　味　正　经　学　问　思　想　种　样　无　误　后　行
(1)一本正经
(2)饶有兴味
(3)一拥而出
7．(1)我希望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。
点拨：“愿望”用词不当。
(2)小刚对小丽说，他以前只知道蓝鲸很大。
(3)这种本能不正是我们人类所缺少的吗？
(4)示例：指导员一进屋就兴奋地说：“咱们有书啦！”
二、8.示例：妈妈，下午放学时老师说，儿童节就要到了，我们班要表演拉丁舞，请你们给我们准备好服装，如果谁借不到服装，就给老师打电话，老师再帮忙想办法。
三、9．(1)乡村四月闲人少　翁卷　乡村四月
(2)日长睡起无情思　杨万里　初夏睡起
10．超常的记忆力　一种无法解释的本能
四、(一)11．　　　
12．反问、比喻
①蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。
②大雁在编队南飞，就像“省略号”一串。
13．白云飘　蚂蚁搬家　蝌蚪游泳　大雁南飞
14．示例：结着厚厚冰层的湖面，不就像一面镜子？
大自然在冰面上写着：冬天来到人间。
(二)15．示例：一堂生物课的启示
16．形容大家说同样的话。
比喻做事以前已经有通盘的考虑。
17．A
18．示例：橙色的、青色的　巴掌形的
19．做沙盘　采集树叶　采集树叶　做沙盘
20．示例：做事情要联系实际，不能人云亦云。
五、21．思路点拨：可以想象交通工具有什么特色、房屋有什么功能、学校有什么变化等，大胆假设，合理想象。　例文略。