课件41张PPT。第一课时第二课时13 小萝卜头的故事 小萝卜头 原名宋振中，父母都是共产党员。在他只有八个月大的时候，父母被国民党反动派秘密逮捕，从此他就跟着母亲住进了女牢。由于终年住在阴暗潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，到八九岁时，他的个头只有四五岁孩子那么高，头大身子细，面黄肌瘦，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。小萝卜头在狱中懂得了许多道理，也经常帮助大人做秘密工作。1949年9月6日，刚刚9岁的小萝卜头和爸爸、妈妈同时被国民党反动派杀害。解放后，小萝卜头被追认为革命烈士。 白公馆 位于重庆市沙坪坝区歌乐山，是一处缅怀英烈的革命遗迹，原为四川军阀白驹的郊外别墅，白驹自诩是白居易的后代，借用白居易别号“香山居士”，把别墅取名为“香山别墅”。1939年，军统特务头子戴笠用重金将它买下，改造为迫害革命者的监狱。
最多时曾有二百多名“政治犯”关押于此。1949年11月27日，军统特务对关押在此的革命者进行大屠杀，仅20人脱险。白公馆和渣滓洞一并被人们称作“两口活棺材”。 踮 务 wùdiǎn我会认朗读课文 扫清障碍fù附 薄 báo特脚近壳磁 力cí 撞 zhuànɡ进唯 wéi恐瞥 piě见yo哟 看守特务 多音字kān透明的薄壳
浅薄 日薄西山 看báokàn薄bóbò薄荷看见卜务耍吸刘陪若我会写越摸左右结构陪吸刘生字归类摸越半包围结构卜务上下结构耍若独体字识字方法加一加：而＋女=耍
艹＋右=若字理识字：摸、吸耍shuǎ没有横易写错登高远眺白公馆唯恐特务瞥见若有所思蝉翼词语解释特务：
造句:公安机关抓获了一个乔装打扮的特务分子。
蝉翼：
造句:她穿着一件白色蝉翼纱上衣。
特务一般是指服务于政治、经济集团，经过特殊训练并执行特殊任务的特殊群体。蝉的翅膀。常用以比喻极轻极薄的事物。瞥见：
造句：我在街上偶然瞥见了她。
若有所思：
造句:他默默地望着远山，若有所思。
指很快地看了一下，无意中看到某事。好像在想什么似的。 整体感知1.和特务聊天2.放飞小虫子 课文给我们讲述了小萝卜头的哪些事？一、看拼音，写字词。
luó bo tè wù
（ ） （ ）
cí qì kǒu kān shǒu
（ ） （ ）
课堂演练磁器口 萝卜 特务看守 二、我会组词。 木棒 一些薄雾博士捧着 薄（ ）棒（ ）撞（ ）柴（ ）
博（ ）捧（ ）幢（ ）些（ ）撞上一幢火柴 同学们，在上节语文课上，我们认识了一位和我们差不多大的小朋友——小萝卜头，同学们都被小萝卜头的故事深深吸引住了。这节课，让我们继续走进这个故事，走进小萝卜头的内心世界，去感受他的生活，感受他的所思所想吧。? 让我们再次用心地细细品读这个故事，边读边想，在故事中小萝卜头都看到了什么？他又想到些什么？你是从课文中什么地方读出来的？可以在文中画一画，读一读。? 互动课堂 品读课文第1-7自然段，小萝卜头看远山的部分，想象小萝卜头的家的样子，感受小萝卜头对家的渴望，对自由的向往。从“抓住”，“踮起脚”这些词，可以看出小萝卜头多么想看看外面的世界。小萝卜头多么想看看北方，看看自己那温暖、幸福的家呀！? 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“磁器口。”
“磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边！”
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。小萝卜头在想什么呢？群山后面的风景房屋人们的生活小朋友做游戏…… “小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然被什么新事物吸引住了。”小萝卜头到底被什么吸引了呢？请同学们默读课文第10-11自然段，体会小萝卜头的心理活动。 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。当小萝卜头第一眼看到虫子时，他想到了什么？?漂亮在我们眼中再普通不过的一只小虫子，为什么在小萝卜头眼中那么漂亮呢？因为小萝卜头很小的时候就被关进来了，他没有出去过，看不到外面的世界。 虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般纱巾。句子练习树上的柿子成熟了，像一个个小灯
笼似的挂在枝头。我会写： 入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。阴冷潮湿，暗无天日虫子有什么理由在人面前骄傲呢？当虫子都成为人们的陪伴时，说明了什么？阴冷潮湿，暗无天日自由飞舞的昆虫失去自由的人“常年呼吸不到自由空气”“骄傲”都能体现出小萝卜头以及监狱里的人们是不自由的。所以“自由”就是小虫子骄傲的理由。自由 品读课文第12-17自然段，体会小萝卜头放飞小虫子时的所思所想。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。……他正在关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
小萝卜头在思考什么呢？从“唯恐”这个词，可以看出小萝卜很喜欢它，怕伤害了它。“我”虽然很想喜欢小虫子，可是虫子需要的是自由，我不能剥夺它自由的权利。
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”小萝卜头为什么高兴呢？ 小萝卜头一直渴望着有一天能够像小虫子一样冲出高墙，
看看外面的世界，回到温暖的家，过上幸福自由的生活。 想想小萝卜头对自由美好的向往，再想想我们今天幸福美好的生活，你有什么感想？我要好好学习，做一个懂事的孩子。我们有有明亮的教室，有漂亮的书包，还有高级的铅笔盒，我们更应该珍惜来之不易的生活，好好学习。热爱生活，自由就是幸福的，拥有自由，就拥有了快乐。我的感想结构梳理小萝卜头的故事看群山看飞虫向往自由向往外面的世界、温暖的家渴望自由美好的生活 主题概括
文章讲述了小萝卜头踮起脚尖看群山以及 的事，表现了小萝卜头对自由
的渴望和向往之情。美好生活放飞小飞虫拓展延伸小萝卜头的故事点击播放视频一、选词填空。课堂演练1.发明家最初只能（ ）一种曙光2.我（ ）天上有一群大雁往南飞。瞥见看见 随堂练习二、按要求写句子。
这种虫子陪伴着常年呼吸不
到自由空气的人们。（缩句）
虫子陪伴人们。三、当你站在小萝卜头的塑像前，你会对小萝卜头说些什么呢？
