19 陶罐与铁罐 课件（共41张PPT）
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课件41张PPT。今天老师给大家请来了两位特殊的朋友（陶罐和铁罐），在它们之间发生了一件事，让我们一起走进今天的课文去看看吧！冀教版 语文 三年级 下册第二课时19 陶罐和铁罐黄瑞云 湖南娄底人，曾获“人民教师奖章”，享受国务院“政府特殊津贴”。
发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首等。第一课时寓言故事 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。陶 罐táo guànfènbiànxiū?p? sùzhí我会认朗读课文 扫清障碍愤怒辩争羞耻朴素职业高兴xìng小狗每次看见我都很兴奋。多音字xīng陶罐是一个非常朴实的人。p?我们这里朴姓的人很少。piáo骄傲谦虚愤怒宫朴素我会写左右 结构谦骄朴愤半包围 结构虚上下 结构宫素怒生字归类识字方法加一加：马+乔=骄
亻+敖=傲字理识字： 宫会意字。表示太后或太子居住的房屋。 辩biàn巧记：言(讠）来争辩。不要写成“忄”易写错虚xū不要写成“心”。造句我们要做一个谦虚的人。 寻找铁罐词语解释相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。本课指铁罐认为陶罐不能和自己相提并论。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。瞧不起，语气更重,意思重信更偏向“蔑视”,轻蔑轻视不重视,不看重。他轻蔑地注视着对方不把他放在眼里。大胆自已地表现自已,别人
无理由轻视你。骄傲的铁罐奚落、看不起谦虚的陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在的故事。 自由朗读课文，想想文章主要讲了一件什么事？ 默读课文，思考：本文先介绍骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它。许多年以后，（ ）仍完整无损，而（ ）连影子也找不到了。铁罐陶罐奚落陶罐铁罐一、选择题，根据拼音选汉字
相tí 并论 翻来fù 去 （ ）
A.提 覆
B.题 复 课堂演练A√×二、判断对错。1.奚落的“奚”读“xī”。（ ）
2.“懦弱”的意思是“瘦弱”。（ ）第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文大意，这节课让我们继续去认识这两只罐子。自由朗读课文：
1.铁罐是怎样对待陶罐的？
2.铁罐最后的结局怎样？国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。一只是陶的一只是铁的你敢碰我吗，陶罐子？谦虚我就知道你不敢，懦弱的东西。争辩我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……如果你是陶罐，省略号后有可能还会说些什么？住嘴，你怎么敢和我相提并论？我要把你碰成碎片，而我会永远在这里，什么也不怕。住嘴你怎么敢和我相提并论看不起傲慢无礼你怎么敢和我相提并论？换一种说法，意思不变你不敢和我相提并论。不理他时间在流逝，许多年以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积层，发现了那只陶罐。多美的陶罐，很有价值。我的兄弟铁罐就在我身边，请你们把它挖出来吧！ 铁的化学性质很活泼，铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。小资料袋：关于铁罐氧化作用的科学道理。从这个故事中你得到了什么启示？人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。如果铁罐还没有完全消失，它可能会对陶罐说些什么？陶罐 铁罐 这篇通过写陶罐和铁罐的对话，看出陶罐是（ ）的，铁罐是（ ）的，反映出（ ）的道理。主题概括谦虚傲慢人应该看到别人的长处，正视自己的短处拓展延伸谦虚的名言3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。1、取人之长，补己之短 。2、寸有所长，尺有所短。一、看拼音，写词语。课堂练习骄傲懦奚蔑恼羞耻逝覆二、比一比，组成词语。骄（ ）桥（ ）虚（ ）虑（ ）恼（ ）脑（ ）溪（ ）奚（ ）骄傲小桥谦虚考虑恼怒大脑小溪奚落三、连线。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。形容不高兴，不振作。嘲笑别人。奚落垂头丧气相提并论
《陶罐和铁罐》告诉我们：________
____________，____________________
__________。每个人都有长处和短处要看到别人的长处，正视自己的短处四、根据课文内容填空：
发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首等。第一课时寓言故事 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。陶 罐táo guànfènbiànxiū?p? sùzhí我会认朗读课文 扫清障碍愤怒辩争羞耻朴素职业高兴xìng小狗每次看见我都很兴奋。多音字xīng陶罐是一个非常朴实的人。p?我们这里朴姓的人很少。piáo骄傲谦虚愤怒宫朴素我会写左右 结构谦骄朴愤半包围 结构虚上下 结构宫素怒生字归类识字方法加一加：马+乔=骄
亻+敖=傲字理识字： 宫会意字。表示太后或太子居住的房屋。 辩biàn巧记：言(讠）来争辩。不要写成“忄”易写错虚xū不要写成“心”。造句我们要做一个谦虚的人。 寻找铁罐词语解释相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。本课指铁罐认为陶罐不能和自己相提并论。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。瞧不起，语气更重,意思重信更偏向“蔑视”,轻蔑轻视不重视,不看重。他轻蔑地注视着对方不把他放在眼里。大胆自已地表现自已,别人
无理由轻视你。骄傲的铁罐奚落、看不起谦虚的陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在的故事。 自由朗读课文，想想文章主要讲了一件什么事？ 默读课文，思考：本文先介绍骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它。许多年以后，（ ）仍完整无损，而（ ）连影子也找不到了。铁罐陶罐奚落陶罐铁罐一、选择题，根据拼音选汉字
相tí 并论 翻来fù 去 （ ）
A.提 覆
B.题 复 课堂演练A√×二、判断对错。1.奚落的“奚”读“xī”。（ ）
2.“懦弱”的意思是“瘦弱”。（ ）第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文大意，这节课让我们继续去认识这两只罐子。自由朗读课文：
1.铁罐是怎样对待陶罐的？
2.铁罐最后的结局怎样？国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。一只是陶的一只是铁的你敢碰我吗，陶罐子？谦虚我就知道你不敢，懦弱的东西。争辩我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……如果你是陶罐，省略号后有可能还会说些什么？住嘴，你怎么敢和我相提并论？我要把你碰成碎片，而我会永远在这里，什么也不怕。住嘴你怎么敢和我相提并论看不起傲慢无礼你怎么敢和我相提并论？换一种说法，意思不变你不敢和我相提并论。不理他时间在流逝，许多年以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积层，发现了那只陶罐。多美的陶罐，很有价值。我的兄弟铁罐就在我身边，请你们把它挖出来吧！ 铁的化学性质很活泼，铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。小资料袋：关于铁罐氧化作用的科学道理。从这个故事中你得到了什么启示？人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。如果铁罐还没有完全消失，它可能会对陶罐说些什么？陶罐 铁罐 这篇通过写陶罐和铁罐的对话，看出陶罐是（ ）的，铁罐是（ ）的，反映出（ ）的道理。主题概括谦虚傲慢人应该看到别人的长处，正视自己的短处拓展延伸谦虚的名言3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。1、取人之长，补己之短 。2、寸有所长，尺有所短。一、看拼音，写词语。课堂练习骄傲懦奚蔑恼羞耻逝覆二、比一比，组成词语。骄（ ）桥（ ）虚（ ）虑（ ）恼（ ）脑（ ）溪（ ）奚（ ）骄傲小桥谦虚考虑恼怒大脑小溪奚落三、连线。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。形容不高兴，不振作。嘲笑别人。奚落垂头丧气相提并论
《陶罐和铁罐》告诉我们：________
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__________。每个人都有长处和短处要看到别人的长处，正视自己的短处四、根据课文内容填空：