18 谁是第一名 课件（共48张PPT）
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课件48张PPT。我画了一幅画儿，题目是《在太阳下奔跑的我》。我画了一幅画儿，题目是《我的家》。我画了一幅画儿，题目是《我最喜欢的花》。我画的是自己家旁边的公园。我画的是自己的家。我画的是美丽的花朵。物都是第一名呢？为什么每个小动冀教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时18 谁是第一名萧湄羲
1974年出生，是位女性作家，自称很喜欢吃，很喜欢笑，很喜欢睡觉，很喜欢运动，很喜欢画画，很喜欢说故事，除了青蛙，什么都不怕。作者在台湾童书界算是一位新秀。第一课时拜我会认朗读课文 扫清障碍模修虽邀绘评模廓崇bài 一样xiū改suī然yāo huìpíng委 mókuò一请画模糊糊轮bīn缤五彩纷mú 大家都应该跟他画得一模一样。多音字一串串散落的珍珠。散文mú 模糊mó sàn sǎn 状虽绘我会写评委盲浅左右 结构状评绘独体字虽上下 结构委生字归类盲浅识字方法熟字加偏旁：委盲禾 + 女 = 委亡 + 目 = 盲评熟字换偏旁：苹 - 艹 + 讠= 评浅钱 - 钅 + 氵= 浅状zhuàng组词： 奖状 形状不要漏掉“点”易写错盲máng组词： 盲人 色盲不要加上“点”哽咽绘画虽然识字游戏评委奖状我也要画画词语解释五彩缤纷：颜色很多，非常好看。本课指小鱼画的自己家的旁边的公园的景色很美。＊元旦那天,我们把教室妆扮成了一个五彩缤纷的世界。不可思议：无法想象，难以理解。本课指小动物画的画和元元想的不一样，圆圆不明白他们为什么这么画。＊为什么你会觉得我拿到第一名是不可思议的事情呢？整体感知按事情的起因、经过、结果概括课文的主要内容。起因：因为元元画画儿好，经常任意修改其
他小朋友的画。经过：一场绘画比赛，元元当评委。小动物
画出了自己觉得最美的画。结果：每个小动物都是第一名。一、连一连。课堂演练开心地仔仔细细地不高兴地生气地笑了看说大叫二、照样子，写词语。1.模模糊糊 （ ）（ ）（ ） 仔仔细细 红红火火 高高兴兴 2. 一模一样（ ）（ ）（ ） 自言自语 一心一意 不知不觉 三、写出下面词语的近义词。赞同——（ ）同意 任意——（ ）随意 竟然——（ ）居然 美丽——（ ）漂亮 同学们喜欢这个故事吗？这节课让我们继续走进故事，练习把这个故事讲得生动、精彩。第二课时起因互动课堂 元元很会画画，他参加过很多比赛，得了很多奖状，大家都很崇拜他。所以当元元跟别的小朋友说自己是世界上最会画画的小孩儿时，大家也都表示赞同。元元真棒！我也同意！随便，想怎么改就怎么改。 可是有一件事让大家对他很有意见。原来，元元觉得自己画的画儿最好，大家都应该跟他画得一模一样。所以元元常常任意修改其他小朋友的画，大家虽然不喜欢，可是也不敢说什么，因为元元的画儿得的第一名最多。我认为元元做得不对！写一写 “所以……因为……”是表示因果关系的关联词语，用这组关联词写一句话。＊他所以能做出这道题，是因为他上课认真听讲了。元元很喜欢太阳。为什么每幅画上都有太阳？好漂亮的画！ 在路上，元元就开始想第一名的画是什么样子：要有绿色的树、红色屋顶的房子、黄色的花，还要有一个又大又圆的红太阳！就像我上次得第一名的那幅画一样。经过太阳是灰色的。小狗画了一幅画，题目是：《在太阳下奔跑的我》。 我是红绿色盲，我不知道红色和绿色是什么。只是一个个深深浅浅的小圆点儿。我有28000只眼睛，当然是一个小点儿一个小点儿的。蜻蜓画了一幅画，题目是：《我的家》。哦，明白了！蜜蜂画了一幅画儿，题目是《我最喜欢的花》。怎么模模糊糊的？ 我有五千只眼睛。五彩缤纷的世界。像一片迷宫。? 小鱼画的是自己家旁边的公园；小蚂蚁画的是自己的家；毛毛虫笔下美丽的花朵。如黑色旷野里一串串散落的珍珠。太不可思议了！小朋友一定庆幸自己身为人类，能看到色彩缤纷的世界吧！不同的小动物，它们眼中的世界也和我们不一样哦。 颜色很多，很好看。五彩缤纷是什么意思？词语积累 五彩缤纷（像这样的词语还有哪些？）万紫千红五颜六色色彩斑斓五光十色练一练用“五彩缤纷”写一段话。 ※这里的蝴蝶大小不形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的…… 元元提议：每个小动物都是第一名！评委们一致鼓掌通过。小动物们开心地笑哇，笑了很久。元元做得真好！元元明白了：每个小动物都画出了自己觉得最美的画。结果为什么？ 现在，元元虽然还是喜欢画红太阳，可是再也不会任意修改其他小朋友的画儿了。当他看到别人的画跟自己的不一样时，他会想：每个人看见的世界都不一样呢！”你觉得元元是个什么样的孩子？他是个聪明、懂事的好孩子。 在朗读人物对话的时候，要读出元元的惊讶、着急;还要读出其他小动物的生气、不满。朗读指导你认为怎样才能讲好故事？第二课时2.注意人物的语气。3.加上表情动作。讲故事1.熟记故事内容。读了这个故事，你想对里面的人物说些什么？＊我想对元元说：“你真棒！我想和你交朋友。”＊我想对其他小朋友说：“放心吧，元元以后不
会任意修改你们的画了。”说一说结构梳理起因：元元任意修改别人的画经过：每个小动物画出了不同的画结果：都是第一名每个人看见的世界都不一样谁是第一名 这个故事主要讲元元画画很棒，但他认为别人的画也应该和他一样，所以他经常任意修改小朋友们的画。元元被邀请到一个绘画比赛当评审，他看到很多小动物的绘画作品。元元这才改变了以前的观点，他宣布所有小动物都是第一名，并且再也不任意修改别人的画了。故事告诉我们每个人看见的世界不一样。主题概括推
荐
阅
读拓展延伸一、写出下列句子所用的修辞方法。? 1.?小蚂蚁画的是自己的家，是一片接着一片像迷宫一样的领地。（ ） ? 2.?毛毛虫笔下的美丽的花朵，竟然如黑色的旷野里的一串串散落的珍珠一般。 （ ）?比喻比喻课堂演练二、按要求写句子。1、元元看了画儿。 （扩写句子）＊元元仔仔细细地看了每个小动物的画儿。2、每个人看见的世界都不一样。（改为反问句）＊每个人看见的世界怎能一样呢？ 三、想象一下小狗、蜻蜓、蜜蜂、小鱼、小蚂蚁、毛毛虫的画是什么样子的，然后画一画，并说一说你为什么这么画。我想蜜蜂眼中的画应该是这样子的。
1974年出生，是位女性作家，自称很喜欢吃，很喜欢笑，很喜欢睡觉，很喜欢运动，很喜欢画画，很喜欢说故事，除了青蛙，什么都不怕。作者在台湾童书界算是一位新秀。第一课时拜我会认朗读课文 扫清障碍模修虽邀绘评模廓崇bài 一样xiū改suī然yāo huìpíng委 mókuò一请画模糊糊轮bīn缤五彩纷mú 大家都应该跟他画得一模一样。多音字一串串散落的珍珠。散文mú 模糊mó sàn sǎn 状虽绘我会写评委盲浅左右 结构状评绘独体字虽上下 结构委生字归类盲浅识字方法熟字加偏旁：委盲禾 + 女 = 委亡 + 目 = 盲评熟字换偏旁：苹 - 艹 + 讠= 评浅钱 - 钅 + 氵= 浅状zhuàng组词： 奖状 形状不要漏掉“点”易写错盲máng组词： 盲人 色盲不要加上“点”哽咽绘画虽然识字游戏评委奖状我也要画画词语解释五彩缤纷：颜色很多，非常好看。本课指小鱼画的自己家的旁边的公园的景色很美。＊元旦那天,我们把教室妆扮成了一个五彩缤纷的世界。不可思议：无法想象，难以理解。本课指小动物画的画和元元想的不一样，圆圆不明白他们为什么这么画。＊为什么你会觉得我拿到第一名是不可思议的事情呢？整体感知按事情的起因、经过、结果概括课文的主要内容。起因：因为元元画画儿好，经常任意修改其
他小朋友的画。经过：一场绘画比赛，元元当评委。小动物
画出了自己觉得最美的画。结果：每个小动物都是第一名。一、连一连。课堂演练开心地仔仔细细地不高兴地生气地笑了看说大叫二、照样子，写词语。1.模模糊糊 （ ）（ ）（ ） 仔仔细细 红红火火 高高兴兴 2. 一模一样（ ）（ ）（ ） 自言自语 一心一意 不知不觉 三、写出下面词语的近义词。赞同——（ ）同意 任意——（ ）随意 竟然——（ ）居然 美丽——（ ）漂亮 同学们喜欢这个故事吗？这节课让我们继续走进故事，练习把这个故事讲得生动、精彩。第二课时起因互动课堂 元元很会画画，他参加过很多比赛，得了很多奖状，大家都很崇拜他。所以当元元跟别的小朋友说自己是世界上最会画画的小孩儿时，大家也都表示赞同。元元真棒！我也同意！随便，想怎么改就怎么改。 可是有一件事让大家对他很有意见。原来，元元觉得自己画的画儿最好，大家都应该跟他画得一模一样。所以元元常常任意修改其他小朋友的画，大家虽然不喜欢，可是也不敢说什么，因为元元的画儿得的第一名最多。我认为元元做得不对！写一写 “所以……因为……”是表示因果关系的关联词语，用这组关联词写一句话。＊他所以能做出这道题，是因为他上课认真听讲了。元元很喜欢太阳。为什么每幅画上都有太阳？好漂亮的画！ 在路上，元元就开始想第一名的画是什么样子：要有绿色的树、红色屋顶的房子、黄色的花，还要有一个又大又圆的红太阳！就像我上次得第一名的那幅画一样。经过太阳是灰色的。小狗画了一幅画，题目是：《在太阳下奔跑的我》。 我是红绿色盲，我不知道红色和绿色是什么。只是一个个深深浅浅的小圆点儿。我有28000只眼睛，当然是一个小点儿一个小点儿的。蜻蜓画了一幅画，题目是：《我的家》。哦，明白了！蜜蜂画了一幅画儿，题目是《我最喜欢的花》。怎么模模糊糊的？ 我有五千只眼睛。五彩缤纷的世界。像一片迷宫。? 小鱼画的是自己家旁边的公园；小蚂蚁画的是自己的家；毛毛虫笔下美丽的花朵。如黑色旷野里一串串散落的珍珠。太不可思议了！小朋友一定庆幸自己身为人类，能看到色彩缤纷的世界吧！不同的小动物，它们眼中的世界也和我们不一样哦。 颜色很多，很好看。五彩缤纷是什么意思？词语积累 五彩缤纷（像这样的词语还有哪些？）万紫千红五颜六色色彩斑斓五光十色练一练用“五彩缤纷”写一段话。 ※这里的蝴蝶大小不形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的…… 元元提议：每个小动物都是第一名！评委们一致鼓掌通过。小动物们开心地笑哇，笑了很久。元元做得真好！元元明白了：每个小动物都画出了自己觉得最美的画。结果为什么？ 现在，元元虽然还是喜欢画红太阳，可是再也不会任意修改其他小朋友的画儿了。当他看到别人的画跟自己的不一样时，他会想：每个人看见的世界都不一样呢！”你觉得元元是个什么样的孩子？他是个聪明、懂事的好孩子。 在朗读人物对话的时候，要读出元元的惊讶、着急;还要读出其他小动物的生气、不满。朗读指导你认为怎样才能讲好故事？第二课时2.注意人物的语气。3.加上表情动作。讲故事1.熟记故事内容。读了这个故事，你想对里面的人物说些什么？＊我想对元元说：“你真棒！我想和你交朋友。”＊我想对其他小朋友说：“放心吧，元元以后不
会任意修改你们的画了。”说一说结构梳理起因：元元任意修改别人的画经过：每个小动物画出了不同的画结果：都是第一名每个人看见的世界都不一样谁是第一名 这个故事主要讲元元画画很棒，但他认为别人的画也应该和他一样，所以他经常任意修改小朋友们的画。元元被邀请到一个绘画比赛当评审，他看到很多小动物的绘画作品。元元这才改变了以前的观点，他宣布所有小动物都是第一名，并且再也不任意修改别人的画了。故事告诉我们每个人看见的世界不一样。主题概括推
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阅
读拓展延伸一、写出下列句子所用的修辞方法。? 1.?小蚂蚁画的是自己的家，是一片接着一片像迷宫一样的领地。（ ） ? 2.?毛毛虫笔下的美丽的花朵，竟然如黑色的旷野里的一串串散落的珍珠一般。 （ ）?比喻比喻课堂演练二、按要求写句子。1、元元看了画儿。 （扩写句子）＊元元仔仔细细地看了每个小动物的画儿。2、每个人看见的世界都不一样。（改为反问句）＊每个人看见的世界怎能一样呢？ 三、想象一下小狗、蜻蜓、蜜蜂、小鱼、小蚂蚁、毛毛虫的画是什么样子的，然后画一画，并说一说你为什么这么画。我想蜜蜂眼中的画应该是这样子的。