苏教版小学语文六年级下学期期末专题之句子专项训练（含答案）

苏教版小学语文六年级下学期期末专题
句子专项训练
一、按要求完成句子练习。
1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
_______________________________________________
2.老人笑着对我说：“30年后，我请您到海底世界喝茶。”（改为转述句）
____________________________________________ ________
3.这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无……不……”改写，意思不变）
____________________________________________________
4.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。（这句话还可以怎样说？用两种形式表达出来）
（1）??????????? ?????????? ? ???
（2）??????????? ????????
5.太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。（缩句）
??
6.照样子写句子。
（1）河水哗哗地向前流淌。 河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。
荷花纷纷开放了。
（2）鼓点很急促。 鼓点如骤雨一般急促。
运动员迅速地冲向终点。
7.根据词语的不同意思造句。
生气(指不高兴的情绪)：
生气（指生机、活力）：
8．根据提供词语的不同意思造句。
滔滔不绝：（1）形容大水滚滚：
。
（2）形容说话连续不断：
。
9．修改病句。
经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
_________________________________________________________________
10．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来，这块金币就归他所有。
这则广告的意思是：
。
11.仿写一句赞美老师的话。
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
___________________________________________________________
12.根据语境，在横线上填写合适的语句。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如______________________ ，如_______________________。
13.在括号里填上合适的关联词语。
（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。
14.结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）
夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
______________________________________ ____________
______________________________________ ____________
15.把下面的句子补充完整，用上一句歇后语。
妈妈说：”听到云南地震这个惊人的消息，我的心里
的，马上给在那边的你舅舅打了个电话。
16.写一个生活中的事物，让它“活”起来，跟我们一样有喜怒哀乐。
例：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。


17.他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人而是同我一样的少年。
请标出上面句子的关联词语，并仿写一句话。

二、仿写句子。
1.例：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。
如果你是_____________，就给 _______________________； 如果你是__1
__________，就给 _______________________。
2.友谊如音符，我们共同编谱，谱写出一曲曲动人的乐章；父爱如_________
_________，__________________，___________________________；快乐如_____
________________，__________________，__________________。
3.例：“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥的桥面上。
“哗哗哗……”
“沙沙沙……”
4.根据你的观察和对生活的感悟，依照下面的句子再写一个句子。
没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；
。
5.例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
（1）我有一个储蓄罐，它给我储存零花钱。

例：春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——叮咚叮咚，绿草和鲜花赶来报到。
（2）秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来—— 　　
　　　　
6.改写句子。
（1）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
改为陈述句：
改为感叹句：
改为双重否定句：
（2）这些形状表示有许许多多美妙的故事。
改为拟人句：
（3）江南水乡的景色真美。
改成比喻句： 。
7.看到这些农具名称，你想到了哪句诗？
镰刀：
木犁：
锄头：
三、读读例句，把下面的事物中选两组写一写，让它们“活”起来，跟我们一样有喜怒哀乐。
例：风儿有声有色地给小草讲着有趣的童话故事，小草一边津津有味听，一边乐得前仰后合。
①小鸟 大树 ②汽车 红绿灯 ③彩云 月亮 ④水滴 岩石
1.

2.

四、选择省略的用法。
A.表示说话的断续 B.表示语意未尽，让人思索
C.表示引文的省略 D.表示重复的省略
1.“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。”（ ）
2.倘若不幸他已经永远地离开了我们……不，他不会的。（ ）
3.刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……（ ）
4.信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”（ ）
5.“可是……老师……我不知道……这件事不是我干的。”（ ）
6. “原来如此……”（ ）
7.她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”（ ）
五、句子修正。
1.句子啄木鸟。（修改下面的句子）
（1）上周，我们学校的全体六年级师生来到了实践基地，开展了“生命践旅”活动。活动内容丰富多彩,有攀岩、烧烤、手工制作……等。同学们个个精神矍铄，神彩飞扬。一天的活动不知不觉结束了，将近五点钟左右，我们依依不舍地离开了实践基地。
（2）这是李丽写给姑妈的一封信。这封信在书写格式和语言表达等方面有5处错误，请你帮她在原文上改正过来。
亲爱的姑妈：
您好！你寄来的“三国演义”这本书我已经收到了，谢谢您！
我认真阅读了您送给我的这本书，真是受益非浅！书中忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操等三国人物都给我留下了深刻的形象。课外阅读既使我增长了知识，而且提高了写作水平。读课外书的好处可真多呀！
祝您身体健康，万事顺心！
2016年6月14日
2.下面几句话，按怎样的顺序连成一段最好？（ ）
A.红领巾是少先队员的标志。
B.红色象征着革命烈士的鲜血。
C.它是用红色的布料或绸缎缝制而成的。
D.它的底长100厘米，腰长60厘米。
E.它的形状是一个等腰三角形。
3.整理乱句。（在方格内依次填上句子序号）
①他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
②相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
③我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
④他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
⑤想来有趣，那天下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
⑥他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
正确的顺序是
六、根据语境，将句子补充完整。
1.暑假里小明来到农具展览馆看展览。看着各种古代的农具，他想起古代劳动人民劳动的情景：“ ， ” 。后来，他回到学校食堂吃饭，一抬头看到墙上的古诗句“ ，
”不禁心潮起伏。
2.在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话来。
（1）大会主持人充满歉意地对观众说：___________________________________
_________________________________________________________________。
（2）一个小朋友不解地问妈妈：_________________________________________
_________________________________________________________________。
（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_________________________________
____________________________________________。
（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：____________________________________
____________________________________________。
3.请你根据提供的材料，补写人物的语言，注意对话的连贯以及语言的文明。
李老师因过度劳累住进了医院。第二天，一向调皮的学生黄小飞手捧鲜花去病房看望王老师。
黄小飞：
老师：谢谢你送给我一束这么美丽的鲜花。
黄小飞：
老师：这两天，我也非常想念你和其他同学。
黄小飞：
老师：过去调皮不要紧。现在你不是已经很懂事了吗？我相信你长大了一定会是好样的！
4.照样子连线，并选择其中一本书，说出你喜欢读的原因。
《三国演义》 孔明巧借东风 神通广大，疾恶如仇
《西游记》 孙悟空大闹天宫 神机妙算，鞠躬尽瘁
《水浒传》 黛 玉 葬 花 行侠仗义，粗中有细
《红楼梦》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情，多愁善感
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.以下两句写得委婉客气。请写C句，要求更委婉客气，但意思不能改变。
A.您不要大声喧哗。 B.请您不要大声喧哗。
C.
6.我们将那些精炼性的语言命名为“言”。如格言、警言等，请按下面的例子完成填空。
例：吉言送给长辈，如：祝爷爷长命百岁。
诺言送给朋友，如： 。
谎言送给 ，如： 。
送给 ，如：
。
7.“动物园”里的游人真多啊，可其中也有不和谐的一幕：有的游客擅自丢零食，有的甚至往动物身上扔杂物。请你据此精心设计一幅带有情趣的标语，达到劝阻游人这一不良行为的目的。

七、我会选择。
1.下列表述，内容有误的一组是（ ）。
A．古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。
B．叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
C．鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”
D．《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。
2.邮局规定：领取汇款必须凭汇款单、身份证件和图章，对照这个规定，以下哪种说法是错误的？（ ）
A.有汇款单的人，不一定能领到汇款。
B.没有汇款单的人，一定领不到汇款。
C.领不到汇款的人，一定没有汇款单。
D.领到了汇款的人，一定具有汇款单。
3.“蝙蝠的耳朵能“穿透”黑夜”，这里的“穿透”带引号是表示（? ）
A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示否定和讽刺
4.下列说法，错误的一句是（ ）
A.“清风徐来”的“徐”表示缓慢的意思。
B.《烟台的海》这篇课文中写浪花“退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”这里的“扑”字表现海浪的凶猛。
C.“只流清气满乾坤”和“要留清白在人间”都表现了作者的高贵精神。
D.刘姥姥是《红楼梦》里的一个人物。
5.下列说法，错误的一句是（ ）
A.小学生可以读名人传记，也可以选读科普类读物。
B.“一场危机似乎过去了”中，带点的词不能去掉。
C.手套是保护手的，袜子是穿在脚上的，所以不能分为一类。
D.“知过必改，闻过则喜”中的“过”是缺点、错误的意思。
八、根据本册所学做练习。
1.本学期，我们应该着重培养良好的学习习惯
( ，( 。
2.我国古代有句名言“良药苦口利于病，_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“___________________，_________________。”则让我们明白_____________________________________________。2分
3.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诗人托物言志，于谦说：“_____________，_____________”表达了诗人不同流合污的感情；王冕说：“_____________，_____________”寄予了他_____________的高尚情操；李清照《夏日绝句》中的“_____________，__________”又让我们感受到她强烈的爱国之情。
4.联系句子理解词语并造句。
（1）赵蕊蕊的脚伤还没有好，队长冯坤又受伤了，这对中国女排来说真是雪上加霜呀！
句中“雪上加霜”的“雪”指 ，“霜”指 ，请用“雪上加霜”写一句话：
（2）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
句中“顾名思义” 的“名”指 ，“义” 指
，请用“顾名思义”写一句话：
。
5.可是我实在离不开这里：喝的是雪花泉水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？
在上面的一句话中用了 和 两种修辞方法。这两种方法都是为了突出句中的一个词： 。
6.本学期在语文的世界里，我聆听着大教育家孔子的教诲：“水奔流不息，
，它好像有德行。”明白了水是真君子；我欣赏三亚那富有诗意的落日：“大海失去了原色，像饱饮了 ，醉醺醺地 。”我向往烟台四季不同的海：“告别了冬日的 、春日的 、夏日的 ，秋天的海平添了几分 ，渔家驾船出海了，轮船起锚远航了……”；我特别喜欢月光下的夹竹桃：“它把影子投到墙上， ，
，可以引起我许多的幻想。”
7.判断下面的说法是否正确，对的画√，错的画×。
（1）“童孙未解供耕织”一句中的“耕”与农具锄头有关。 （ ）
（2）“钢笔、圆珠笔、电笔、铅笔”都属于文具类。 （ ）
（3）“日本人民称聂荣臻将军是‘活菩萨’。”和“有的人见到了颗粒饱满的‘麦穗’，就不失时机地摘下它；”两句中的引号都表示特殊含义。（ ）
（4）“我们班无一人不敬佩李老师。”换一种说法是“我们班无人敬佩李
老师。” （ ）
九、根据情境填上合适的名言或者诗句。
1. “ ， 。”不管我们取得了多么大的成就，都应该谦虚地对待别人。
2. “只有学会与别人合作，才能取得更大的成就。”这句话让我想到了“_____
”这句名言。
3.人们常用杜甫的“ ， 。”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
4.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，① ，
。② ， 。
5.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人诗句来赞美以外景观吗？① 庐山瀑布： ， 。②大草原： ， ， 。
6.“桃花潭水深千尺， 。”这是唐代大诗人李白写的《 》中有名的送别诗句。
7.古代优秀诗文总让我们受益匪浅。此人张志和“青箬笠，绿蓑衣， ”一句描绘了一幅情趣盎然的渔翁捕鱼图，令人赏心悦目；民族英雄于谦“
，要留清白在人间”一句托物言志，表现了自己高洁的理想，令人为之动容；表扬的话固然好听，但是“ ，
。“我们也要接受别人善意的批评。
参考答案
一、1.如果下面没有泉水，这么旱的天气泥土怎么可能这么湿呢？
2.老人笑着对我说，30年后，他请我到海底世界喝茶。
3.这次比赛的结果，同学们无不满意。
4.露水把少年的衣裳和鞋子沾湿了。 少年的衣裳和鞋子被露水沾湿了。
5.太阳浮出水面。
6.（1）荷花争前恐后地张开了笑脸。
（2）运动员像离弦的箭似的冲向终点。
7.他出言不逊，我很生气。 春天到了，大地生气勃勃。
8.（1）洪水滔滔不绝地向下面的村庄涌来，政府正组织群众撤离。
（2）李小萌说话总是滔滔不绝，具有演讲家的风采。
9.去掉“的病”
10.劳特牌胶水质量相当高，粘得牢。
11.在我们心目中，您是蜡烛，您是春蚕，您是渡船。
12.仙人一般变幻莫测 婴孩一般清新自然
13.因为 不但 而且 所以
14. 夏夜是迷人的，萤火虫翩翩起舞，青蛙快乐地唱歌，风吹着柳叶，柳叶在荡秋千。
15.打翻了五味瓶--不知啥滋味
16.在小鸟优美的歌声中，大树睁开了睡眼，欢笑着迎来了一天的开始。
17.信心不是天生的就有，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！
二、1.一棵大树 人们带来一片绿荫 一汪清泉 人们捎来一丝甘甜
2.高山 我们共同见证 倾诉出一句句感人的话语；如美酒 我们共同分享 体会着一天天甜蜜的时光
3. “哗哗哗”的雨声一直不断地响着。
坐在阁楼上，耳畔只听到风叶相依的沙沙声。
4.没有一本书的家是没有一条鱼的溪流 没有一本书的家是没有一棵树的大地。
5.（1）储蓄罐是我的保管员，每次都高兴地给我保管零花钱。
（2）树叶跳起了舞蹈——哗啦哗啦，大雁和金桂赶来祝贺。
6.（1）感叹句：这一点韧性，同院子里那些花比起来，显得真可贵呀！
双重否定句：这一点韧性，同院子里那些花比起来无不显得非常可贵。
（2）示例：这些花朵似乎在诉说着自己的经历。
（3）示例：江南水乡的景色美如画。
7.秋收万颗子 童孙未解供耕织 锄禾日当午
三、一只小鸟站在大树上唱歌，那叮叮咚咚的泉水滑过光滑的岩石，水滴和着小鸟、的歌声一路向前快乐地奔去。
四、1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D
五、1.（1）“师生”改“学生” “践”改“之” 删掉省略号 删掉“精神矍铄” 删掉“将近”或“左右”
（2）“三国演义”——《三国演义》；非——匪；形象——印象；而且——又使我；在日期上面一行署名“李丽”。
2.⑤ ② ④ ⑥ ① ③
六、1.锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
2.（1）大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！（2）小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？（3）歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！（4）老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
3.老师，我代表大家送您一束花，祝您早日康复！
我们大家都非常想念您！
老师，我以前很调皮，不好好学习，以后我一定会刻苦努力，再也不让您操心！
4.《西游记》——孙悟空大闹天宫——神通广大，疾恶如仇 《三国演义》 ——孔明巧借东风——神机妙算，鞠躬尽瘁 《水浒传》——鲁提辖拳打镇关西 ——行侠仗义，粗中有细 《红楼梦》富有才才情，多愁善感
5.请您不要大声喧哗，好吗？
6.你们对我帮助我一定不会忘记的
敌人 我们永远和你是朋友
誓言 祖国 我与祖国共存亡
7.我正在减肥，请勿乱投乱喂。
七、1.D 2.C 3.C 4.B 5.C
八、1.读万卷书 行万里路 在实践中学会运用
2.忠言逆耳利于行 敏而好学，不耻下问 表明要向比自己地位低学识浅的人学习
3.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 不要人夸颜色好 只流清气满乾坤；至今思项羽 不肯过江东
4.（1）“雪”指赵蕊蕊的脚受伤，“霜”指队长冯坤又受伤了。
（2）“名”指合作，“义”指互相配合，共同把事情做好。
5.排比 反问 实在离不开
6.是哺育一切生灵的乳汁　玫瑰酒似的　涨溢出光与彩　凝重　轻盈　浪漫　充实与忙碌　叶影参差　花影迷离
7.（1）× （2）× （3）√ （4）×
九、1.满招损 谦受益
2.众人拾柴火焰高
3.随风潜入夜 润物细无声
4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
5.飞流直下三千尺 疑是银河落九天 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊
6.不及汪伦送我情 赠汪伦
7.斜风细雨不须归　粉身碎骨全不怕　　良药苦口利于病 忠言逆耳利于行