湘教版七年级上册3.1世界的人口 学案

课题：《世界的人口》学案
课型：新授课 授课时间 授课人
学习目标：
1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点
2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因
3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念
重难点：
重点：世界人口的增长特点及分布原因
难点：人口问题的认识，树立正确的人口观
引入新课（或课前展示）：
展示一系列的有关人口问题的图片，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问题，引起学习兴趣。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一 世界人口的数量与增长
1、读图3-1，完成39页的活动题
各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？
2、阅读40页部分内容
（1）完成本页的活动题
（2）根据表中的内容，把表格补充完整
国家
出生率（％）
死亡率（％）
自然增长率（％）
英国
1．20
1．08
巴西
2．03
1．3
德国
0．97
1．04
尼日利亚
1．23
2．78
学习任务二 世界人口分布
阅读40——41页教材内容以及3-2图完成下列问题。
学习任务三 世界人口问题
阅读42页教材内容结合图3-3 3-4图以及44页活动2题完成以下问题：
（1）世界人口问题包括 哪两个方面？会出现什么现象？
（2）怎样树立正确的人口观？
（二）小组合作
①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？
②讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算
公式： 。
③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。
。
④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与 条件和 条件，而且分布 。
【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。
【结论】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱
②人口密度＝人口总数／总面积
③
分布地区
分布规律
人口稠密区
亚洲的东部和南部，欧洲西部，南北美洲东部
北半球中低纬度的临海地区
人口稀疏区
寒冷的极地，原始的热带雨林，干旱的沙漠，空气稀薄的高原山地
高纬度地区，赤道附近，干旱区，地势高峻地区
④自然条件 社会条件 不平衡
（三）交流展示
小组内交流以上问题，提出疑问。
（四）归纳提升
1、世界人口增长快 → 带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观
2、社会条件和自然条件不同 → 世界人口分布不均→ 世界人口稠密区和世界人口稀疏区
（五）达标检测：综合能力训练41页——43页
（六）反馈讲评
课后反思