Unit12 Weather 第二课时 习题
一、看图，读一读，把句子序号写在相应括号里。
1. I can't go out because it's rainy today.
2. Look at the sun. What a fine day it is!
3. We need to be careful on windy days.
4. I can ride a bike in the park on sunny days.
5. Farmers like to work on cloudy days.
二、看图，读一读，选择适当句子补全对话。
1. - Let's go and fly kites in the park.
- ________________.
2. - _____________
- It's very cold.
3. - What can we do on rainy days?
-________________
4. - __________________
- Because it's hot outside.
5. - _________________
- Yes, please.
A. Would you like some milk?
B. We can read books at home.
C. Good idea.
D. How is the weather in winter?
E. Why don't you play football?
三、连词成句。
1. the / is / today / how / weather (?)
_____________________________
2. run / can / I (.)
________________________________
3. bike / can / my / I / ride (.)
__________________________________
Unit 12 Weather 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查学生对基本词汇和句型的理解和识记
1.找到关键词rainy
2. 找到关键词sun 和fine day
3. 找到关键词windy
4. 找到关键词ride a bike
5. 找到关键词farmer 和cloudy
答案】43512
三、
【解析】该题考查了本课时的重点句型的运用。
【答案】1. How is the weather today?
2. I can run.
3. I can ride my bike.
牛津深版英语四年级上册第二课时教学设计
课题
Weather
单元
Unit12
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
1.通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型How’s the weather in …? It’s…
2.通过学生扮演天气播报员，巩固学习句型。
3. 通过Make and say活动，让学生进一步巩固和运用核心句型How’s the weather in …? It’s…
重点
1.词汇： cloud/cloudy, rain/rainy, sun/sunny, wind/windy
2. 句型：How’s the weather? It’s… I can…
难点
了解课文中人物不同天气的特点与人物喜好。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Free talk
师生问好。
2.Let’s watch and sing
教师播放视频，学生观看跟唱，进一步熟悉天气描述的单词，复习了上节课的知识。同时活跃课堂气氛。
3.fill in the blanks
根据图片提示填空
4..Let’s talk
―How’s the weather?
―It’s … and …
互相问好
看视频；唱歌
填空
说一说
用英文问好开课，激活学知欲。
视频歌曲复习旧知识。
游戏加深词汇的巩固，达到承上启下的作用。
讲授新课
1.导入 Look and guess
教师出示本课的主要情景图片，让学生猜测，进行头脑风暴。
2. Let’s learn
首先教师出示Look and guess让学生猜猜他们在讨论什么？接着引导学生看视频，再次在对话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。
3. 接着Look and say
教师在课堂上展示结果的图片，让学生互相探讨，觉得他们怎么样
4. Let’s watch
出示对话视频，学生学习。最后得出他们很开心，让学生说说开心的原因。
接着Listen and follow跟读课文。
5. Play the game. 速读下列单词。
教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇和句子，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。
6. Let’s match.
教师根据课文给出一道连线题，学生思考后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。
7. Pair work.
Ask and answer in pairs.巩固对话。
8. Listen and mime
教师再次播放视频，让学生模拟故事。
9. show time
(1) 回顾对话，四人一组进行对话表演练习。
(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。
(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。
10.小组合作拓展后完成两道练习题并思考问题。
11.Summary
询问天气：How’s the weather? 回答天气情况：It’s +描述天气的形容词. 描述天气的形容词：sunny, cloudy, rainy, windy, sunny and hot, rainy and cool…
12. Homework.
(1) Read the story three times.
（2）Recite and act the story with your partners.
观察图片，思考，回答问题。
看视频，看句子，听句子，
学习对话。
跟读新句型，注意模仿发音；
互相问答
思考回答问题
听音跟读
玩游戏
回忆，思考，连线，回答
小组对话
根据视频，跟读句子；注意模仿语音语调。
表演对话
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。思考提升。
导入前准备
视频，图片，音频等吸引学生进入对话学习。
通过反复的听读训练，掌握句型；
巩固句型
引入重点句型的学习
句型巩固。
复习单词
理解对话
学以致用
巩固句型
复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。
及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。
练习巩固
小结今天所学的知识，得到进一步巩固。
课堂小结
这节课的教学任务目标是：1.通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型How’s the weather in …? It’s…
2.通过学生扮演天气播报员，巩固学习句型。
3. 通过Make and say活动，让学生进一步巩固和运用核心句型How’s the weather in …? It’s…
板书
Unit 12 Weather
询问天气：How’s the weather?
回答天气情况：It’s +描述天气的形容词.
描述天气的形容词：sunny, cloudy, rainy, windy, sunny and hot, rainy and cool…
课件28张PPT。Unit 12 Weather(2) 英语牛津深圳版 四年级上Let’s singHow’s the weather?It’s ______.cloudyReviewHow’s the weather?It’s ______.rainyHow’s the weather?It’s ______.sunnyReviewHow’s the weather?It’s ______.windy ―How’s the weather?
―It’s … and … Let’s talk上21世纪教育网 下精品教学资源Look and guessWhat do they talk about?Let’s watchWatch and answer上21世纪教育网 下精品教学资源listen and sayHow’s the weather?It’s warm and sunny.上21世纪教育网 下精品教学资源listen and saylisten and say上21世纪教育网 下精品教学资源listen and saylisten and say上21世纪教育网 下精品教学资源listen and say上21世纪教育网 下精品教学资源listen and say上21世纪教育网 下精品教学资源Look and sayThey are playing together.Look and answerWhy?Are they happy? Listen and followHow’s the weather?It’s warm and sunny.Play the game.ride a bike can run windy速读下列单词。in the park and cloudy and windy let’sLet’s match.连一连。It’s sunny.I can run in the park.It’s rainy.I can ride in the park. Pair workAsk and answer in pairs.Showtime. 1. 四人一组进行对话表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。What do you do on sunny days?
What do you do on cloudy days?
What do you do on rainy days?
What do you do on windy days?
What do you do on snowy days?Group work上21世纪教育网 下精品教学资源Let’s practice一、词汇互译。
1. warm________
2. rainy_________
3. 骑车 __________
4. 跑__________
5. 晴朗又暖和_____________________
绿色T恤衫ride a bikerunsunny and warmI can run. 2.我能在公园里骑自行车。 1.我能跑步。I can ride my bike in the park.二、翻译下列句子上21世纪教育网 下精品教学资源Summary询问天气：It’s +描述天气的形容词.How’s the weather?sunny, cloudy, rainy, windy, sunny and hot, rainy and cool…回答天气情况：描述天气的形容词：上21世纪教育网 下精品教学资源Blackboard designUnit 12 Weather询问天气：It’s +描述天气的形容词.How’s the weather?sunny, cloudy, rainy, windy, sunny and hot, rainy and cool…回答天气情况：描述天气的形容词：上21世纪教育网 下精品教学资源HomeworkRead the story for three times.
Recite and act the story with your partners. 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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