课件6张PPT。三个好朋友
猴哥哥明明和猴弟弟曼曼与小松鼠美美是很要好的伙伴。今天是美美的生日，明明和曼曼都想要做水蜜桃生日蛋糕给美美吃。他们走到一条小河边，看到河的另一端长着茂密的桃树，桃树上结着又大又红的桃子，似乎在和他们招手呢！曼曼看得直流口水，但是河水很深，怎么过去呢？曼曼急得抓耳挠腮，这时明明灵机一动，想起他俩洗澡用的木盆——这不就是一只现成的小船吗？他俩连忙赶回家中，找到木盆，我抬这头，你端那头，顶着火辣辣的太阳往河边走。虽然他们热得汗流浃背，但为了给美美做可口的水蜜桃生日蛋糕，还是坚持了下来。
他们到了河边，轻轻地把“小船”放到河里，找来一根又粗又大的木棍当船桨，然后迅速地跳进木盆里。明明费力地划着“小船”，花了九牛二虎之力终于过了河，如愿以偿地摘到了又大又红的桃子。
晚上，明明、曼曼、美美吃着美味的水蜜桃蛋糕，三个小伙伴的心里甜甜的！曼曼为什么急得“抓耳挠腮”呢？
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2. 他们想出了一个什么好办法呢？
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3. 三个小伙伴心里甜甜的原因是什么呢？
____________________________________________________________________________________他们不仅吃到了美味的水蜜桃蛋糕，而且收获了浓浓的友情。曼曼看到河对岸又大又红的桃子馋得直流口水，可是过不了河，所以急得抓耳挠腮。他们用木盆做小船，用木棍当船桨，划过河去摘桃子。同学们，你是否经历过爸爸妈妈上夜班，独自一人在家里看家的事情呢？当时你的心里会想些什么？请把你当时的内心独白描写一下吧。例文：
望着漆黑的窗口，我心里咚咚直跳。忽然，一道黑影从窗口一闪而过。“那是什么？不会是……”哎呀，我再也不敢往下想了。怎么办呢？对，看电视。我打开电视，把声音放到最大，自己则躲在床上的一个角落里，围着被子，战战兢兢地看电视。这样，我的恐惧感才渐渐消减了。课件11张PPT。一、不同的处理方式
1．送麦子
快过年的时候，____________给小猪、小牛和小猴各送了一口袋麦子。
2．处理麦子
小猪 精心保存 饱满的麦粒
小牛 勤劳种出 满囤的麦子
小猴 磨面做成 各种食品土地爷爷二、不同的结果
一年后，小猪的那袋麦子____________，小牛的麦子____________，小猴却收获了______________。都吃完了
还有半袋
满囤的麦子三、引发的思考
1．从小动物处理麦子的不同方式中可以看出：小猪( )，小牛( )，小猴( )。
A．勤劳节俭 B．聪明能干 C．憨厚可爱
2．你觉得课文中谁的做法好？为什么呢？
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___________________________________________C示例一：我觉得小牛的做法好，他做事有计划，得到麦子没立即吃，而是先吃草料和杂粮，还把麦子常搬到外面去晒。
示例二：我觉得小猴的做法好，因为他把麦子种下了地，收获了满囤的麦子。这样他就有吃不完的麦子了。AB3．如果土地爷爷也送你一袋麦子，你会怎么做呢？
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___________________________________________如果土地爷爷送我一袋麦子，我就吃一点，存一点，种一点，这样我就既有食品吃，来年又有很多的麦子吃。一、延伸阅读
小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”1．照样子填空。
例：把地翻松了
把________写完了 把________带上了
2．根据短文内容填空。
老山羊把一车白菜送给小灰兔，小灰兔__________；老山羊又把一车白菜送给小白兔，小白兔没要，只要了____________。过了些日子，小灰兔到老山羊家__________，小白兔到老山羊家__________。作业
收下了
一包菜籽
要白菜
送白菜衣服9
小灰兔
2
我喜欢小白兔，因为他勤劳，他靠自己的双手种菜吃，因此有吃不完的菜。3．短文共有______段。文中画线的“他”指__________。小灰兔问小白兔菜是哪里来的时，小白兔说了______句话，用“ ”画出来。
“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
4．你喜欢小白兔还是小灰兔？为什么？
__________________________________________________________________________二、百字练笔
在日常生活中，我们经历着各种各样的事情，请你写一个片段，重点对人物的动作、语言等进行细节描写。示例：弟弟发现塘边的狗尾草上正停着一只红色的蜻蜓。只见他瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然把手一伸，两个手指一合就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
