《牧童谣》教案

苏教版小学音乐
一年级上册第六单元《牧童谣》教学设计
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教学内容：
1、学唱歌曲《牧童谣》。
2、认识八分音符“X”。
?教学目标：
1、用自然的声音演唱歌曲《牧童谣》，并针对歌唱的内容有意识的采用连贯成轻快的声音演唱。
2、在音乐活动中感受“XX?XX?X—”所组成的节奏型，感受八分音符与其他音符不同的地方。
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教学重难点 ：
重点：在听、唱、动的活动中感受和表现歌曲的韵律。
难点：感受“XX?XX?X—”所组成的节奏型，感受八分音符与其他音符不同的地方。
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教学准备：
钢琴、多媒体等。
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教学过程：
一、组织教学：
师生问好。
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二、新课导入：
师：同学们，我们认识很多小动物，有些什么小动物呢？
师生讨论。
师：你知道小牛是怎么走路的吗？
师生讨论。
师：那么牛妈妈又是怎么走路的呢？，和小牛一样吗？
师生讨论。
教师模仿小牛和牛妈妈走路。
师：如果用音符来表示的话，你会怎样选择呢？
（教师出示PPT：小牛——“XX” 牛妈妈——“X—”。）
师：让我们来模仿一下吧！
师生互动。
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三、新课教学：
（一）初步欣赏
师：小牛和牛妈妈开开心心的生活在一起，可是它们要吃饭，谁来带他们去吃饭呢？
师生讨论。
师：让我们去听一听吧！
教师播放音频。
师：原来是小牧童带他们去吃饭的。同学们，今天你们来做小牧童，带着小牛和牛妈妈去吃饭吧！
（二）学唱歌曲
师：小牧童是怎样吆喝着让小牛和牛妈妈去吃饭的呢？
教师播放音频。
师生讨论。
师：吆喝了几次，每一次一样吗？
教师播放音频。
师生讨论。
师：让我们来学一学吧！
师：小牧童十分聪明，而且很自信，他对老师说无论老师问他什么问题他都能回答出来。今天，老师带来了两个问题，你们猜猜小牧童回答出来了吗？
教师播放音频。
师生互动。
师：如果你是小牧童，你能回答出来吗？
教师弹钢琴领唱，学生跟唱。
师：小牧童为什么这么聪明，小牧童是这么回答的。
教师范唱。
师：让我们跟着小牧童学一学吧！
教师弹钢琴领唱，学生跟唱。
师：小牧童吆喝的时候会做什么动作？
师生讨论。
师：让我们加入动作表演一下吧！
学生表演，教师点评。
（三）分组演唱
师：同学们，下面让我们分为两组进行一个比赛，一组提问，另一组回答，看看哪一组表现得更好！
学生表演，教师点评。
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四、创编歌词
师：小牧童很聪明，无论老师问什么他都能回答出来，那么同学，你们能回答出来吗？
师生互动。
师：同学们，你们能想出一些问题，用歌声向你的同学提问吗？
师生互动，教师点评。
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五、课堂小结：
师：同学们，本节课我们认识了可爱的小牧童，跟着他学会了如何用歌声问问题，你们回家以后可以用歌声向你们的爸爸妈妈问各种各样的问题吗？回家以后，让我们一起试一试吧！