第1节 基因突变和基因重组（1）
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】基因突变的特点和原因（Ⅱ）
【学习重点、难点】理解基因突变的特点和原因。
【温故默写】（3分钟内完成）：
1、基因的概念： 。
2、遗传信息是指 。
3、补充后的中心法则图解： 。
4、基因对性状的间接控制：基因通过控制 来控制 ，进而控制生物体的性状。
5、基因对性状的直接控制：基因通过控制 直接控制生物体的性状。
【新课学习】
一、生物变异的类型：
1、不遗传的变异：???? ?? 引起的，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。
2、可遗传的变异：由???? 的改变引起的，其来源有?? 、??? 、??? ? 三种。
二、基因突变的实例、概念及影响
1、基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症的发生机理
（1）镰刀型细胞贫血症患者的红细胞有什么特点？正常人的红细胞有什么特点？
（2）①镰刀型细胞贫血症病因的图解（缬氨酸的密码子：GUA）（完成图解中方框内的内容）
②镰刀型细胞贫血症产生的直接原因是什么？根本原因又是什么？
2、什么叫基因突变？基因突变发生在细胞分裂的什么时期？
3、基因突变的遗传特点：
(1)若发生在___________中（即在减数分裂过程中发生），将遵循遗传规律传递给后代；
(2)若发生在___________中（即在有丝分裂过程中发生），一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖传递。
(3)体细胞中的某些基因突变，可能引起细胞癌变。
(4)基因突变 （一定、不一定）引起生物性状的改变。
4、基因突变的结果：基因突变使一个基因变成它的 。
三、基因突变的原因、特点、意义
1、原因：(1)外因：A、 因素，如????? 、??? ??及其他辐射能损伤细胞内的 ；
B、 因素，如????? 、??? ?等能改变核酸的 ；
C、 因素，如某些??? ?的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。
(2)内因：________________偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。
2、 基因突变有什么特点？
3、基因突变的意义：
(1)基因突变对自身的影响
①基因突变对生物一般是_____________的。
②基因突变可能使生物产生_______________，适应改变的环境，获得新的___________。
③有些突变既 也 。
(2)基因突变对自然界生物进化的意义
①_______________产生的途径。②生物变异的 来源。③_______________的原始材料。
【巩固训练】
1、基因突变发生在哪一过程中（ ）A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质 D．蛋白质→性状
2、下图是人类镰刀型细胞贫血症的原因图解，请回答：【提供几种氨基酸的密码子：亮氨酸（CUU）、谷氨酸（GAA）、谷氨酸（GAG）、苏氨酸（ACU）、天冬酰胺（AAC）、赖氨酸（AAG）、脯氨酸（CCU）、组氨酸（CAU）、缬氨酸(GUA)、甘氨酸(GGA) 、精氨酸(AGA)】
（1）图中的①表示 过程，该过程进行时用 链做模板；②表示 过程，此过程是在 中进行的。
（2）镰刀型细胞贫血症的的根本原因是控制合成血红蛋白的DNA的一个碱基对发生了替换，请在图中圈出改变前后的碱基对。
（3）根据题目提供的氨基酸的密码子，请你写出图中a至j的氨基酸名称。
a ；b ；c ；d ；e 。f ；g ；h ；i ；j 。
（4）由于DNA中的一个碱基对变成了，引起遗传密码改变，最终导致血红蛋白结构改变，使得红细胞变形，请在图中填写正常人及患者的红细胞形状和功能特点。
（5）如果变化的碱基对不是上述所提及的，而是图中正常DNA的倒数第四对碱基变成了，则d氨基酸是否发生变化？这种碱基对的替换会不会引起镰刀型细胞贫血症的发生？ ； 。
（6）若在图中正常DNA的甲位置插入了一对碱基，则多肽链a-b-c-d-e如何变化？
（7）若图中正常DNA的倒数第六对碱基缺失了，则多肽链a-b-c-d-e如何变化？
（8）DNA分子中发生碱基对的 、 和________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
生物发生基因突变，性状 （一定或不一定）改变。
必修2 第5章 基因突变及其它变异
第1节 基因突变和基因重组（1）（P80～P82）---答案
一、温故默写
1、基因是有遗传效应的DNA片段 2、DNA中碱基（或脱氧核苷酸）的排列顺序
3、
4、酶的合成 代谢过程 5、蛋白质的结构
【新课学习】
一、 1、仅由环境条件的改变 2、遗传物质 基因突变 基因重组 染色体变异
二、
1、（1）镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈弯曲的镰刀状，这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血。
而正常人的红细胞呈中央微凹的圆饼状。
（2）①
②直接原因是血红蛋白分子结构的改变（即血红蛋白分子的一个谷氨酸被替换成缬氨酸）；
根本原因是控制血红蛋白合成的基因结构发生改变（即碱基对被替换成了碱基对）。
2、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期的DNA分子的复制过程中。
3、(1)配子 (2)体细胞 （4）不一定
4、等位基因
三、
1、(1) A、物理 紫外线 X射线 DNA
B、化学 亚硝酸 碱基类似物 碱基
C、生物 病毒
(2) DNA分子复制
2、基因突变具有：①普遍性 ②随机性 ③不定向性 ④低频性 ⑤多害少利性
3、(1) ①有害 ②新的性状 生存空间 ③无害 无益
(2) ①新基因 ② 根本 ③生物进化
【巩固训练】 1、A
2、（1）转录 β 翻译 核糖体
（2）
（3）a亮氨酸 b苏氨酸 c脯氨酸 d谷氨酸 e谷氨酸
f亮氨酸 g苏氨酸 h脯氨酸 i缬氨酸 j谷氨酸
（4）两面凹的圆饼 氧气 镰刀 破裂
（5）否 不会
（6）abc氨基酸不变，d变成甘氨酸，e变成精氨酸。
（7）abc氨基酸不变，d变成赖氨酸，e也会发生变化。
（8）替换 增添 缺失 不一定
第1节 基因突变和基因重组（2）
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】基因重组及其意义（Ⅱ） 【学习重点、难点】理解基因重组及其意义。
【温故默写】（5分钟内完成）：
1、不遗传的变异：???? ?? 引起的，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。
2、可遗传的变异：由???? 的改变引起的，其来源有?? 、??? 、???? 三种。
3、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的 、 和_______，而引起的___________的改变。
4、基因突变发生的时间及过程：在 期的DNA分子的复制过程中。
5、基因突变的结果：基因突变使一个基因变成它的 。
6、基因突变的原因：
(1)外因：A、物理因素，如????? 、??? ??及其他辐射能损伤细胞内的 ；
B、化学因素，如????? 、??? ?等能改变核酸的 ；
C、生物因素，如某些??? ?的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。
(2)内因：________________偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。
7、基因突变的特点：（1）???? ?? 性；（2）?????? 性；（3） 性；
（4） 性；（5）???? ? ? 性。
8、基因突变的意义：
①_______________产生的途径。②生物变异的 来源。③_______________的原始材料。
【新课学习】
一、基因重组的概念、类型及意义
1、什么是基因重组？
2、基因重组有哪些类型？
3、基因重组发生在细胞分裂的什么时期？
4、基因重组有什么意义？
二、基因突变与基因重组的区别
基因突变
基因重组
本质
基因的分子结构发生改变，产生了新基因，也可以产生新基因型，可能出现新的性状。
不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新的基因型，使不同性状重新组合。
发生时间及原因
细胞分裂间期DNA分子复制时，由于外界理化因素引起的碱基对的替换、增添或缺失。
减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。
条件
外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。
有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。
意义
新基因产生的途径，生物变异的 来源，是生物进化的原材料。
生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因，是? 育种的遗传学基础。
发生可能
突变频率低，但普遍存在。
有性生殖中非常普遍。
【巩固训练】
1、一对夫妻生育的子女中性状差异很多，这种变异主要来自(? ?)
A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境影响
2、袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的主要原因是(? ?)
A．基因重组???? B．染色体结构改变??? C．基因突变???? D．人工诱变
3、关于基因重组，下列叙述中不正确的是（ ）
A．基因重组发生在生物体有性生殖过程中
B．非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组
C．同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组
D．基因重组是生物变异的根本来源
4、当牛的精原细胞进行DNA复制时，细胞不可能发生（ ）
A．基因重组 B．DNA解旋 C．蛋白质合成 D．基因突变
5、人发生镰刀型贫血症的根本原因在于基因突变，其突变方式是（? ）
A．增添或缺失某个碱基对 B．碱基发生替换改变 C．缺失一小段DNA? D．增添一小段DNA
6、果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有（? ）
A．随机性? B．低频性 ?C．不定向性?? D．害多利少性
7、基因突变常发生在细胞周期的（? ）
?A．分裂间期??? B．前期??? C．后期??? D．在分裂期的各个时期
8、下列关于基因突变的叙述，不正确的是（ ）
A．基因突变包括自然突变和诱发突变 B．由于DNA碱基对的增添、缺失或改变
C．由于内外因素干扰，使DNA复制发生差错 D．基因突变虽然能产生新基因型，但不能产生新基因
9、长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生（? ）
A．基因重组???? B．基因分离??? C．基因互换???? D．基因突变
10、每10万人中约2～3个血友病患者，这表明基因突变具有（ ）
A．随机性 B．低频性 C．不定向性 D．有害性
11、生物变异的根本来源是基因突变，这是因为基因突变(? ?)
A．能产生新的基因型 B．能产生新的基因 C．导致有害突变较多 D．突变率很低
12、右图表示基因A与a1、a2、a3之间关系，该图不能表明的是（ ）
A．基因突变是不定向的
B．等位基因的出现是基因突变的结果
C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化
D．这些基因的转化遵循自由组合规律
13、亮氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，某基因片段中的
一条链（转录的模板）GAC突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是（ ）
A．一定有害的 B．一定有利的 C．有害的概率大于有利的概率 D．既无利也无害
14、某一红色链孢霉合成精氨酸的过程：
(1)在一次实验中，经测试只发现鸟氨酸和瓜氨酸，而没有精氨酸。
产生此现象的可能原因是 致使 。
(2)如果酶I和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性丧失。则能否合成鸟氨酸和精氨酸？
。 原因是
。
必修2 第5章 基因突变及其它变异
第1节 基因突变和基因重组（2）（P83～P84）---答案
【温故默写】（5分钟内完成）：
1、仅由环境条件的改变
2、遗传物质 基因突变 基因重组 染色体变异
3、替换 增添 缺失 基因结构
4、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间
5、等位基因
6、(1) A、紫外线 X射线 DNA B、亚硝酸 碱基类似物 碱基 C、病毒
(2) DNA分子复制
7、（1）普遍性 （2）随机性 （3）不定向性 （4）低频性（5）害多利少性
8、①新基因 ② 根本 ③生物进化
【新课学习】
一、基因重组的概念、类型及意义
1、是指生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、 有两种类型：
(1)自由组合型指在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(2)交叉互换型指在减数分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组。
3、减数第一次分裂后期和四分体时期(减数第一次分裂前期)
4、基因重组是变异的重要来源之一，对生物进化具有重要意义。
二、根本 杂交
【巩固训练】
1A 2A 3D 4A 5B 6D 7A 8D 9D 10B 11B 12D 13D
14、⑴基因Ⅲ发生突变 酶Ⅲ不能合成
⑵能合成鸟氨酸，不能合成精氨酸
酶Ⅱ失活，鸟氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的合成缺乏原料
第2节 染色体变异（1）
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】染色体结构变异和数目变异（Ⅰ）。
【学习重点、难点】了解染色体结构变异和数目变异。
【学习过程】
【温故默写】（3分钟内完成）：
1．基因重组概念：是指生物体进行?? ?? 生殖的过程中，控制不同性状的基因的???? 。
2．基因重组类型：
(1) ：在减数第一次分裂后期， 染色体上的 自由组合。
(2) ：在减数分裂形成四分体时期，同源染色体上的 有时会随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的 。
3. 基因重组时间：减数第一次分裂 期和 期。
4．基因重组意义：基因重组是 的重要来源之一，对___________________具有重要意义。
【新课学习】
一、基因突变与染色体变异的区别：
1．基因突变是染色体的 的改变，这种改变 直接观察到。
2．染色体变异包括 的变异和 的变异，这些变异在
直接观察到的。
二、染色体结构的变异
1．染色体结构变异有哪些类型？
① :染色体中某一片段的缺少。如：a、果蝇缺刻翅的形成；
b、人的猫叫综合征（人的第 号染色体 引起的遗传病）
② :染色体增加了某一片段。如：果蝇棒状眼的形成。
③ :染色体的某一片段移接到另一条 染色体上。
④ :染色体的某一段的位置颠倒了180°
2．染色体结构变异会产生什么结果？
三、染色体数目的变异
1、染色体数目的变异分为哪两类？
2、什么是染色体组？右图为雄性果蝇的体细胞染色体，请你说明雄果蝇体细胞
的一个染色体组包含哪些染色体？
【规律方法】确定某细胞中染色体组数目的方法
1、根据染色体形态判断：
在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，
如图甲有 3 个染色体组，图乙的细胞中有 个染色体组，图丙的细胞中有 个染色体组。
2、根据基因型判断：
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因（相同字母无论大小写）出现几次，则有几个染色体组。
如上图丁细胞含有 个染色体组，戊细胞含有 个染色体组。
3、根据染色体数目和染色体形态来推算:
染色体组数=染色体数/染色体的形态数。例如：果蝇的体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则果蝇的体细胞有 个染色体组。
【巩固训练】
1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，即，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ）
2、（双选）某原因造成生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于（ ）
A. 基因突变 B. 染色体结构变异 C.基因重组 D. 可遗传的变异
3、某生物正常体细胞的染色体数目为12条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是 ( )
4、下列关于基因突变和染色体变异的区别的叙述正确的是（ ）
A. 前者在光镜下看不见，后者在光镜下可见 B. 前者是不定向的，后者是定向的
C. 前者是可以遗传的，后者是不能遗传的 D. 前者是有利的，后者是有害的
5、猫叫综合症是人类第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种变异是属于染色体结构变异中（ ）
A. 染色体缺失片段 B. 染色体某一片段位置颠倒1800
C. 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 D. 染色体增加片段
6、观察以下A到M所示的细胞图，说明它们各含有几个染色体组。
A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、
I、 J、 K、 L、 M、
其中A细胞的每个染色体组含 条染色体，G细胞的每个染色体组含 条染色体，
H细胞的每个染色体组含 条染色体，K细胞的每个染色体组含 条染色体。
必修2 第5章 基因突变及其它变异
第2节 染色体变异（1）（P85～P86）---答案
一、温故默写（3分钟内完成）：
1、有性 重新组合
2、 (1)自由组合型 非同源 非等位基因 (2)交叉互换型 等位基因 基因重组
3、后 四分体（减数第一次分裂前）
4、生物变异 生物进化
二、新课学习：
（一） 1．某一个位点上的基因 在光学显微镜下无法
2．染色体结构 染色体数目 光学显微镜下是可以
（二） 1．①缺失 ②重复 ③易位 ④倒位
2．染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。
大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至导致生物体死亡。
三、1、一类是细胞内个别染色体的增加或减少，如21三体综合征、性腺发育不良 等。
另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少，例如雄蜂。
2、 染色体组是细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。如右图中的雄果蝇体细胞的一个染色体组包含的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 Y）。
【规律方法】1、3 2 2、4 2 3、2
【巩固训练】 1、D 2、BD 3、C 4、A 5、A
6、
A、 3 B、 3 C、 2 D、 1 E、 4 F、 4 G、 1 H、 2
I、 1 J、 2 K、 2 L、 4 M、 2
3 4 2 2
第2节 染色体变异（2）
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】染色体变异在育种上的应用（Ⅱ），低温诱导植物染色体数目的变化（Ⅱ）。
【学习重点、难点】理解染色体变异在育种上的应用；
学习低温诱导植物染色体数目变化的方法，理解低温诱导植物染色体数目变化的作用机制。
【温故默写】
1．染色体变异主要包括 的变异和 的变异，这些变异在光学显微镜下是 直接观察到的。
2．染色体结构变异的类型:
① ；② ；③ ；④ 。
3．染色体数目的变异类型：
一类是细胞内__________________的增加或减少，如21三体综合征、性腺发育不良等；
一类是细胞内染色体数目以_______________的形式成倍地增加或减少。例如雄蜂。
4．染色体组的概念：细胞中的一组_______________染色体，在_____ ________上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、_____________ ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
【新课学习】
一、二倍体、多倍体
1、什么叫二倍体？请举一些例子。
2、什么叫多倍体？请举两个例子。多倍体有什么特点？
3、人工诱导多倍体的方法有哪些？目前最常用而且最有效的方法是什么？其原理是什么？
（1）方法： （物理方法）。
目前最常用而且最有效的方法是 。
（2）原理：
。
（3）应用：无籽西瓜的培育（参考P89课后拓展题）
二、单倍体
1、什么叫单倍体？请举两个例子。
2、与正常植株比较，单倍体植株有什么特点？
3、如何获得单倍体植株？单倍体育种的步骤怎样？单倍体育种有什么优点？
（1）要获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术：
（2）方法步骤：
（3）单倍体育种优点： 。
【提醒】怎样判断一种生物是单倍体、二倍体还是多倍体？
判定生物是单倍体、二倍体、多倍体的关键是看它的发育起点。若发育起点是配子，不论其体细胞中含有几个染色体组，都叫单倍体；若发育起点是受精卵，其体细胞中有几个染色体组，就叫几倍体。
三、实验：低温诱导植物染色体数目的变化（P88）
讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？
都是通过抑制 ，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。
【巩固训练】
1、人的体细胞有 个染色体组，则人的精子中有 个染色体组；
马铃薯的体细胞有 个染色体组，它的卵细胞有 个染色体组；普通小麦的精子有 个染色体组。
2、下列含有一个染色体组的细胞是（ ）
A．单倍体小麦的体细胞 B．雄性蜜蜂的体细胞 C．白化玉米幼苗的体细胞 D．人体成熟的红细胞
3、下列说法中正确的是（ ）
A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体，且单倍体都高度不育
B．体细胞中含有两个染色体组的个体必定是二倍体
C．六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体
D．八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含四个染色体组的单倍体
4、下图表示基因为AaBb的水稻单倍体育种过程，下列说法不正确的是（ ）
A．二倍体水稻的纯合基因型为AABB B．单倍体育种比杂交育种时间短
C．AaBb水稻单倍体育种可育出的二倍体水稻有两种 D．试管苗高度不育
5、单倍体水稻高度不育，这是因为（ ）
A．基因发生了重组 B．染色体结构发生了变异 C．染色体数目不稳定 D．染色体配对紊乱
6、低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者处理优于后者处理，具体表现在（ ）
①低温条件易创造和控制 ②低温条件创造所用的成本低 ③低温条件对人体无害，易于操作
④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（ ）
A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
8、实验：低温诱导植物染色体数目变化
（1）将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的的 接触水面。待洋葱长出 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4℃）内，诱导培养36小时。
（2）剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时，以固定 ，然后用体积分数约95％的 冲洗2次。
（3）制作装片包括 、 、 和 4个步骤。
染色的目的是 ，染色剂是 。
（4）先用低倍镜寻找 形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的 倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用 观察。
必修2 第5章 基因突变及其它变异
第2节 染色体变异（2）（P87～P89）---答案
【温故默写】
1．染色体结构 染色体数目 可以
2．①缺失 ②重复 ③易位 ④倒位
3．个别染色体 染色体组
4、非同源 形态和功能 遗传和变异
【新课学习】
一、
1、由受精卵发育而来，体细胞含有两个染色体组的个体，叫做二倍体。例如人、果蝇、玉米、豌豆等。
2、由受精卵发育而来，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体，叫做多倍体。
例如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体，小黑麦是八倍体。
多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
3、（1）低温诱导；（2）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
秋水仙素的作用原理是：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体的数目加倍。
二、
1、由配子发育而来，体细胞含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
例如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成，雄蜂是单倍体；玉米的花粉培育成的玉米为单倍体玉米。
2、与正常植株比较，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。
3、花药（花粉）离体培养，植物组织培养技术。
单倍体育种的步骤：
单倍体育种的优点：可以明显缩短育种年限。
三、（分裂细胞内）纺锤体的形成
【巩固训练】
1、 2 1 4 2 3
2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、C
8、（1）底部 1
（2）细胞的形态 酒精
（3）解离 漂洗 染色 制片
使染色体（质）染上深颜色，有利于观察 龙胆紫溶液或醋酸洋红液或改良苯酚品红液
（4）染色体 两 高倍镜第3节 人类遗传病
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】1、记住人类常见遗传病的主要类型及特点。 2、探讨人类遗传病的监测和预防。
3、说出人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。
【温故默写】遗传病遗传方式的判断：
1、细胞质遗传病的特点： 。
2、伴Y遗传病的特点: 。
3、常染色体隐性遗传病的判断口诀： ， 。
4、常染色体显性遗传病的判断口诀： ， 。
5、伴X隐性遗传病：
① ；②女性患者的 和______ ___一定是患者。
6、伴X显性遗传病：
① ；②男性患者的 和_______ ___一定是患者。
【新课学习】
一、人类常见遗传病的类型
Ⅰ、概念：人类遗传病通常是指由于 改变而引起的人类疾病。
Ⅱ、分类：
1、单基因遗传病概念：受 等位基因控制的遗传病。
病例分类：
①显性致病基因控制的遗传病：
常染色体显性遗传病，如多指、并指、 ；
X染色体显性遗传病，如 等。
②隐性致病基因控制的遗传病：
常染色体隐性遗传病，如 、 、先天性聋哑、 等；
X染色体隐性遗传病，如 ,血友病等
2、多基因遗传病概念：受 的等位基因控制的人类遗传病。
特点：一般表现为家庭聚集现象，易受环境因素影响，在 中发病率比较 。
病例：如唇裂、无脑儿、 、 、 、 等。
3、染色体异常遗传病概念：指由 引起的遗传病，简称染色体病。
病例：如 、猫叫综合征、性腺发育不良等。
二、调查人群中的遗传病（P90）
1、调查时，最好选择哪种类型的遗传病来进行？
2、如何调查“遗传病发病率”与“遗传方式”？
项目
调查内容
调查对象及范围
注意事项
结果计算及分析
遗传病发病率
考虑年龄、性别等因素，群体足够
遗传方式
正常情况与患病情况
分析基因显隐性及所在的染色体类型
三、遗传病的监测和预防
1、遗传病的监测和预防的主要手段有哪些？对遗传病进行监测和预防有什么意义？
2、遗传咨询的内容和步骤是怎样的？
3、什么叫产前诊断？产前诊断常用哪些手段？
四、人类基因组计划与人体健康
1、人类基因组计划的目的是什么？有哪些国家参与了这一计划？
2、人类基因组计划测定人类哪些染色体上DNA的碱基序列？
3、人类基因组计划的影响：（1）正面效应；（2）负面效应。
【巩固训练】
1、下列属于多基因遗传病的是（?????）
A．抗维生素D佝偻病 B．并指 C．原发性高血压 D．21三体综合征
2、下列不属于常染色体隐性致病基因引起的是 ( )
A．白化病 B．先天性聋哑 C．苯丙酮尿症 D．软骨发育不全
3、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）？（?? ）
①23A＋X???? ②22A＋X???? ③21A＋Y???? ④22A＋Y
A．①和③????? B．②和③????? C．①和④?????? D．②和④
4、不是多基因遗传病的特点是 ( )
A．由多对基因控制 B．常表现出家庭聚集现象 C．易受环境因素的影响 D．发病率极低
5、红绿色盲是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是（ ）
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6、下列需要进行遗传咨询的是（ ）
A．亲属中有生过先天性畸型的待婚青年 B．得过肝炎的夫妇
C．父母中有残疾的待婚青年 D．得过乙型脑炎的夫妇
7、禁止近亲结婚的理论依据是 （ ）
A. 违反社会伦理道德增大 B. 后代患遗传病的几率增大
C. 后代必然患遗传病 D. 人类遗传病都是由隐性基因控制的
8、与“阿波罗登月计划”相提并论的“人类基因组计划”的主要任务是测定人体基因组序列。“测序”是指测定 （ ）
A. DNA的碱基排列顺序 B. 信使RNA的碱基排列顺序
C. 转运RNA的碱基排列顺序 D. 组成蛋白质的氨基酸的排列顺序
9、减数分裂的哪一异常变化将可能出现先天愚型的后代（ ）
A、第5对染色体部分缺失 B、第21号染色体着丝点分裂但不分离
C、第3号染色体的着丝点不分开 D、第21号染色体部分颠倒
10、多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是（ ）
①哮喘病 ②21三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11、下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤，正确的顺序是（ ）
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ②汇总结果，统计分析
③设计记录表格及调查要点 ④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据
A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．①④③②
必修2 第5章 基因突变及其它变异
第3节 人类遗传病（P89～P93）---答案
【温故默写】
1、女患者的子女、母亲和所有兄弟姐妹都患病。
2、父传子，子传孙，男病女不病。
3、无中生有为隐性，生女患病为常隐
4、有中生无为显性，生女正常为常显
5、①男性患者多于女性患者 ②父亲 儿子
6、①女性患者多于男性患者 ②母亲 女儿
【新课学习】
一、人类常见遗传病的类型
I、遗传物质；
II、1、一对；
①软骨发育不全；抗维生素D佝偻病；
②镰刀型细胞贫血症；白化病；苯丙酮尿症；人类红绿色盲；
2、两对以上；群体；高；原发性高血压；冠心病；哮喘病；青少年型糖尿病。
3、染色体异常；21三体综合征。
二、1、单基因遗传病
2、广大人群随机抽样 大 患者家系
三、
1、主要包括遗传咨询和产前诊断。意义：在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
2、遗传咨询的内容和步骤：
（1）医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断。
（2）分析遗传病的传递方式。
（3）推算出后代的再发风险率。
（4）向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。
3、产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
产前诊断常用的手段有：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等。
四、
1、人类基因组计划的目的是：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。
参与这项计划的国家有美国、英国、德国、日本、法国和中国。
2、人类基因组计划测定人类24条染色体（即22条常染色体＋X染色体＋Y染色体）上DNA的碱基序列。
【巩固训练】1C 2D 3C 4D 5D 6A 7B 8A 9B 10B 11C
