北师大版八年级（上）期末生物试卷（解析版）

八年级（上）期末生物试卷
　
一、选择题（每题2分，共40分）
1．动物的运动方式多种多样，下列动物运动方式相同的一组是（　　）
①蝗虫 ②章鱼 ③袋鼠 ④狗 ⑤飞蛾 ⑥大象 ⑦海龟 ⑧马．
A．①③⑦ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑥⑧
2．终生具有造血功能的红骨髓存在于长骨的（　　）
A．骨膜中 B．骨密质中 C．骨松质中 D．骨髓腔中
3．当你用手将饼干放入口中时，上臂肌肉所处的状态是（　　）
A．肱二头肌和肱三头肌都舒张
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌和肱三头肌都收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
4．下列各图中表示动物先天性行为的是（　　）
A．/
大山雀学着多喝牛奶
B．/
公鸡尝试绕道取食
C．/
失去雏鸟的红雀喂鱼
D．/
黑猩猩设法摘取香蕉
5．下列属于动物社会（社群）行为的是（　　）
A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁
C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗
6．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（　　）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
7．下列属于我国特有的珍稀动物是（　　）
A．企鹅 B．金丝猴 C．海豚 D．鸭嘴兽
8．做馒头、烤面包时离不开哪种微生物（　　）
A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌
9．艾滋病曾被称为“世纪瘟疫”，经过医务人员的不懈努力，现在它只是一种可防可控的慢性传染病．下列与艾滋病相关的描述，错误的是（　　）
A．艾滋病的病原体是艾滋病病毒
B．艾滋病病毒没有细胞结构
C．艾滋病病毒可以不寄生，独立生活
D．艾滋病可以通过性传播
10．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（　　）
A．绿色植物能够分解动植物遗体
B．细菌分布十分广泛
C．腐生细菌和真菌能够分解动植物遗体
D．动植物的遗体自身会分解
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列与此情境相关的食物链中正确的是（　　）
A．水→水稻→青蛙 B．阳光→水稻→青蛙
C．水稻→青蛙→蝗虫 D．水稻→蝗虫→青蛙
12．下列关于胎儿从母体中获得营养物质的氧气的途径的叙述，正确的是（　　）
A．母体→脐带→胎盘→胎儿 B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．母体→胎儿→脐带→胎盘 D．母体→胎盘→胎儿→脐带
13．对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（　　）
A．要经过五次蜕皮后，身体才逐渐长大
B．从受精卵开始发育
C．跳蝻只能跳跃，不能飞行
D．要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育时期
14．进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期，下列哪一项不是在变声期应该注意的事项（　　）
A．不过度使用嗓子 B．不吃刺激性强的食物
C．避免着凉感冒 D．尽量减少参加体育活动
15．“作茧自缚”比喻所作所为使自己陷入困境，在昆虫的发育过程中指哪个阶段（　　）
A．卵孵化成幼虫 B．幼虫变成蛹 C．蛹羽化为成虫 D．成虫产卵
16．用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是（　　）
A．接穗要保持湿润
B．接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起
C．嫁接的时间要选好
D．选择好砧木和接穗
17．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，分别由A和a控制，下列叙述中不正确的是（　　）
A．隐性基因控制的性状不能表现出来
B．显性基因控制的性状可以表现出来
C．能卷舌的基因组成不一定是AA
D．不能卷舌的基因组成一定是aa
18．下列现象中，属于变异的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
C．小强和爸爸都是双眼皮
D．一母生九子，连母十个相
19．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
20．下列与遗传有关的叙述中，正确的是（　　）
A．生男生女完全取决于女方，与男性无关
B．水稻体细胞内有12条染色体
C．兔的白毛和狗的黑毛属一对相对性状
D．“种瓜得瓜，种豆得豆”属遗传现象
　
二、填空题（每空2分，共20分）
21．骨密质多分布在　　和骨骺的表面，结构　　坚硬，轻而坚实．
22．研究者对研究对象施加了不同程度的　　，然后再观察研究动物的行为，这种研究方法属于　　．
23．抗生素不仅可以用来防治人类的某些　　，而且可以用来促进家禽和家畜的　　．
24．新生命的孕育从　　开始，人类的受精发生在　　．
25．相对性状有　　和　　之分．
　
三、识图作答题（共3小题，共30分）
26．某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链．如图是这三种生物数量关系的示意图．
请分析回答下列问题：
（1）A代表的是上述三种生物中的　　，它在生态系统中属于　　者．
（2）该生态系统的生产者是　　（填图中代号）．
（3）就该食物链来看，如果A突然消失则B的数量在短期内将　　（填“增多”或“减少”），进而影响C的数量．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互　　又相互制约的关系．
/
27．如图是鸡卵的结构图，请据图回答问题
（1）写出标号结构名称
①　　；②　　；③　　．
（2）图中能为胚胎发育提供营养和水分的结构是[　　]　　和[　　]　　．
（3）图中的结构[　　]　　，其内含　　，将来发育成雏鸡．
/
28．如图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答
（1）亲代鹦鹉的羽毛都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为　　，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对　　性状．
（2）根据图中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出　　为显性性状．
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是　　和　　，后代黄色羽毛个体的基因组成是　　，后代蓝色羽毛个体的基因组成是　　．
（4）鹦鹉体细胞中的染色体是　　存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目会　　．
（5）若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是　　．
/
　
四、实验探究题（每空2分，共10分）
29．如表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果，请根据表格内容分析回答
分组/处理
扦插土壤
插条切口
环境相对湿度/%
插条选择
成活率/%
一组
不消毒
涂硫磺粉
50﹣85
嫩枝
47
二组
消毒
不处理
50﹣85
嫩枝
42
三组
消毒
涂硫磺粉
20﹣30
嫩枝
23
四组
消毒
涂硫磺粉
50﹣85
老枝
10
五组
消毒
涂硫磺粉
50﹣85
嫩枝
92
环境：15℃﹣﹣25℃散射光照，扦插数：100/组，培养时间3周
（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是　　．
（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了保护插条切口，防止　　感染．
（3）培养一段时间后，成活的插条切口处长出的根称为　　．
（4）下面是根据如表，设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤，请补充完整．
实验步骤：第一步：选取生长状况　　的两组菊花插条，确定某一　　，甲组进行处理，乙组不作处理．
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论．
　

八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每题2分，共40分）
1．动物的运动方式多种多样，下列动物运动方式相同的一组是（　　）
①蝗虫 ②章鱼 ③袋鼠 ④狗 ⑤飞蛾 ⑥大象 ⑦海龟 ⑧马．
A．①③⑦ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑥⑧
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等．
【解答】解：①蝗虫、⑤飞蛾具有翅，运动方式是飞行，②章鱼属于软体动物，生活在水中，运动方式是游泳，③袋鼠的运动方式是跳跃，⑦海龟的运动方式是爬行，④狗、⑥大象、⑧马都生活在陆地上，运动方式是行走，D正确．
故选：D
　
2．终生具有造血功能的红骨髓存在于长骨的（　　）
A．骨膜中 B．骨密质中 C．骨松质中 D．骨髓腔中
【考点】骨的基本结构和功能．
【分析】此题考查人体内红骨髓具有造血功能这个知识点．
【解答】解：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．骨质包括骨松质和骨密质．
故选：C
　
3．当你用手将饼干放入口中时，上臂肌肉所处的状态是（　　）
A．肱二头肌和肱三头肌都舒张
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌和肱三头肌都收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．
A、当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张．该选项不符合题意．
B、当用手将饼干放入口中时，处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．该选项符合题意．
C、当用手直臂提起重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，因此这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩．该选项不符合题意．
D、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．该选项不符合题意．
故选：B．
　
4．下列各图中表示动物先天性行为的是（　　）
A．/
大山雀学着多喝牛奶
B．/
公鸡尝试绕道取食
C．/
失去雏鸟的红雀喂鱼
D．/
黑猩猩设法摘取香蕉
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．据此分析解答．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
大山雀学着多喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：C．
　
5．下列属于动物社会（社群）行为的是（　　）
A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁
C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗
【考点】社会行为的特征．
【分析】解答时首先知道社会行为的特点，再根据各种动物行为的特征来判断．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．
A、母袋鼠哺育幼袋鼠属于生殖行为．不符合题意；
B、乌贼喷出墨汁没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．而属于防御行为，不符合题意；
C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为．符合题意；
D、狗为争夺骨头而争斗属于攻击行为，不符合题意．
故选：C．
　
6．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（　　）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性，生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括环境的多样性．
故选：D．
　
7．下列属于我国特有的珍稀动物是（　　）
A．企鹅 B．金丝猴 C．海豚 D．鸭嘴兽
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答．
【解答】解：A、企鹅是地球上数一数二的可爱动物，世界上总共18种企鹅，它们全分布在南半球，南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，但是在炎热的非洲大陆，南非旅游城市开普敦也有企鹅．企鹅常以极大数目的族群出现，占有南极地区85%的海鸟数量．不符合题意．
B、金丝猴（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．符合题意
C、海豚，属于水生哺乳动物，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，不是我国独有的物种，不符合题意．
D、鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，其仅分布于澳大利亚东部约克角至南澳大利亚之间，在塔斯马尼亚岛也有栖息．此外，鸭嘴兽是极少数用毒液自卫的哺乳动物之一，是珍贵的单孔目动物．不符合题意．
故选：B
　
8．做馒头、烤面包时离不开哪种微生物（　　）
A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义．
【解答】解：A、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，正确．
B、制醋用醋酸杆菌，错误．
C、制酸奶和泡菜用乳酸菌，错误．
D、从青霉菌中能提取出青霉素，错误．
故选：A
　
9．艾滋病曾被称为“世纪瘟疫”，经过医务人员的不懈努力，现在它只是一种可防可控的慢性传染病．下列与艾滋病相关的描述，错误的是（　　）
A．艾滋病的病原体是艾滋病病毒
B．艾滋病病毒没有细胞结构
C．艾滋病病毒可以不寄生，独立生活
D．艾滋病可以通过性传播
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物．
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．艾滋病的病原体是艾滋病病毒，艾滋病可以通过性传播、母液传播．
故选：C
　
10．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（　　）
A．绿色植物能够分解动植物遗体
B．细菌分布十分广泛
C．腐生细菌和真菌能够分解动植物遗体
D．动植物的遗体自身会分解
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．
故选：C
　
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列与此情境相关的食物链中正确的是（　　）
A．水→水稻→青蛙 B．阳光→水稻→青蛙
C．水稻→青蛙→蝗虫 D．水稻→蝗虫→青蛙
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、水是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不正确；
B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B不正确；
C、青蛙是食肉动物不吃水稻，蝗虫吃水稻，C不正确；
D、该食物链正确的表示了生产者水稻与消费者蝗虫、青蛙它们之间的关系，D正确．
故选：D．
　
12．下列关于胎儿从母体中获得营养物质的氧气的途径的叙述，正确的是（　　）
A．母体→脐带→胎盘→胎儿 B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．母体→胎儿→脐带→胎盘 D．母体→胎盘→胎儿→脐带
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．
【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．胎儿在母体内：/
所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿．
故选：B．
　
13．对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（　　）
A．要经过五次蜕皮后，身体才逐渐长大
B．从受精卵开始发育
C．跳蝻只能跳跃，不能飞行
D．要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育时期
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）蝗虫属于不完全变态发育，经过受精卵、若虫、成虫三个时期，蝗虫的幼虫（跳蝻）和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．
（2）蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫．
【解答】解：A、蝗虫幼虫要经过五次蜕皮后，身体才逐渐长大，A正确；
B、蝗虫的发育是从受精卵开始发育的，B正确；
C、跳蝻翅膀不发达，只能跳跃，不能飞行，C正确；
D、蝗虫的不完全变态发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，而经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育时期的是完全变态发育，D不正确．
故选：D．
　
14．进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期，下列哪一项不是在变声期应该注意的事项（　　）
A．不过度使用嗓子 B．不吃刺激性强的食物
C．避免着凉感冒 D．尽量减少参加体育活动
【考点】青春期的发育特点．
【分析】进入青春期后的青少年，正处于青春变声期，此时应特别注意保护声带，否则将影响终声． 在青春期，呼吸系统发生了非常大的变化，喉腔在迅速增大，声带也逐渐加长，应特别注意．
【解答】解：A、不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑，正确．
B、不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血，正确．
C、避免着凉、感冒．着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血，正确．
D、要积极参加体育活动，但剧烈运动后不要大声喊叫，体育活动不能抑制声带的发育，错误．
故选：D
　
15．“作茧自缚”比喻所作所为使自己陷入困境，在昆虫的发育过程中指哪个阶段（　　）
A．卵孵化成幼虫 B．幼虫变成蛹
C．蛹羽化为成虫 D．成虫产卵
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大这样的发育过程叫完全变态发育．春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以“作茧自缚”是指春蚕化为不食不动的蛹期．
【解答】解：“作茧自缚”比喻所作所为使自己陷入困境，在昆虫的发育过程中指幼虫变成蛹阶段．
故选：B．
　
16．用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是（　　）
A．接穗要保持湿润
B．接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起
C．嫁接的时间要选好
D．选择好砧木和接穗
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】此题考查的是嫁接的知识，人们常用嫁接的方法来培育新品种，据此答题．
【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见B符合题意．
故选：B
　
17．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，分别由A和a控制，下列叙述中不正确的是（　　）
A．隐性基因控制的性状不能表现出来
B．显性基因控制的性状可以表现出来
C．能卷舌的基因组成不一定是AA
D．不能卷舌的基因组成一定是aa
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，分别由A和a控制．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．
【解答】解：A、当基因组成是aa时，表现为不能卷舌，因此隐性基因控制的性状有时能表现出来，A不正确；
B、显性基因控制的性状可以表现出来如Aa或AA，B正确；
C、能卷舌的基因组成可能是AA或Aa，因此能卷舌的基因组成不一定是AA，C正确；
D、不能卷舌的基因组成一定是aa，D正确．
故选：A．
　
18．下列现象中，属于变异的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
C．小强和爸爸都是双眼皮
D．一母生九子，连母十个相
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
【解答】解：ABC、种瓜得瓜，种豆得豆、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞、小强和爸爸都是双眼皮，都体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现象，ABC不正确；
D、一母生九子，连母十个相，体现了亲子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此属于变异，D正确．
故选：D．
　
19．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上． 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．
【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递
给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：
故选B．
/
　
20．下列与遗传有关的叙述中，正确的是（　　）
A．生男生女完全取决于女方，与男性无关
B．水稻体细胞内有12条染色体
C．兔的白毛和狗的黑毛属一对相对性状
D．“种瓜得瓜，种豆得豆”属遗传现象
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：A、人的性别由性染色体决定，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在产生生殖细胞时，男性产生两种类型的精子：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性只产生一种含有X染色体的卵细胞；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，A错误；
B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；水稻体细胞内有l2对染色体，其精子内染色体数目是l2条，B错误；
C、同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；兔的白毛与狗的黑毛不是同种生物的性状，不能称为相对性状，C错误；
D、遗传是指亲子间的相似性，“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，D正确．
故选：D．
　
二、填空题（每空2分，共20分）
21．骨密质多分布在　骨干　和骨骺的表面，结构　致密　坚硬，轻而坚实．
【考点】骨的基本结构和功能．
【分析】骨的骨的结构包括：骨膜、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓． 其中骨膜：起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺骨软骨层（成年后骨化成骨）的细胞与骨的长长有关．骨质：骨密质：致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧，骨松质﹣﹣质松（疏松），主要分布在骨干外周．骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类．幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能．当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力．扁骨、不规则骨和骺端松质骨中的红骨髓终生有造血功能．
【解答】解：如图中所示的结构分别是：1．关节软骨 2．血管 3．骨膜 4．骨髓 5．骨髓腔 6．骨松质 7．骨密质
对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
/
故答案为：骨干；致密
/
　
22．研究者对研究对象施加了不同程度的　外界影响　，然后再观察研究动物的行为，这种研究方法属于　实验法　．
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】研究动物行为的方法主要有实验法和观察法．观察是科学探究的一种基本方法；实验法是生物研究的主要方法．
【解答】解：实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，研究者对研究对象都施加了不同程度的外界影响，然后再观察动物的行为．
故答案为：外界影响；实验法．
　
23．抗生素不仅可以用来防治人类的某些　传染病　，而且可以用来促进家禽和家畜的　生长　．
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】青霉属于真菌，能产生青霉素，是一种抗生素，可以用来治疗相应的细菌性疾病．据此分析解答．
【解答】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病，而且可以用来促进家禽和家畜的生长．
故答案为：传染病；生长．
　
24．新生命的孕育从　受精卵　开始，人类的受精发生在　输卵管　．
【考点】新生命的开端：受精卵；精子和卵细胞，受精．
【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．
【解答】解：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．
故答案为：受精卵；输卵管
　
25．相对性状有　显性性状　和　隐性性状　之分．
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：相对性状有显性性状和隐性性状之分，显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状．
故答案为：显性性状；隐性性状
　
三、识图作答题（共3小题，共30分）
26．某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链．如图是这三种生物数量关系的示意图．
请分析回答下列问题：
（1）A代表的是上述三种生物中的　鹰　，它在生态系统中属于　消费　者．
（2）该生态系统的生产者是　C　（填图中代号）．
（3）就该食物链来看，如果A突然消失则B的数量在短期内将　增多　（填“增多”或“减少”），进而影响C的数量．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互　依赖　又相互制约的关系．
/
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动并逐级递减，营养级越低生物数量越多，营养级越高生物数量越少．A、B、C代表的生物依次是鹰、兔、草．
（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．狼、草类、兔构成的食物链是：草→兔→鹰．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．
【解答】解：（1）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向逐渐递减．由图可知：C代表草类﹣﹣生产者，B代表兔子、A代表鹰﹣﹣消费者．
（2）生产者是能进行光合作用的绿色植物，因此该生态系统的生产者是C草．
（3）就该食物链来看，如果A鹰突然消失则B兔短期内会因天敌鹰的减少而数量增多，C草因捕食者兔数量增多而减少．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互依赖又相互制约的关系．
故答案为：
（1）鹰；消费；
（2）C；
（3）增多； 依赖（依存）．
　
27．如图是鸡卵的结构图，请据图回答问题
（1）写出标号结构名称
①　气室　；②　胚盘　；③　系带　．
（2）图中能为胚胎发育提供营养和水分的结构是[　④　]　卵黄　和[　⑤　]　卵白　．
（3）图中的结构[　②　]　胚盘　，其内含　细胞核　，将来发育成雏鸡．
/
【考点】鸟卵的结构．
【分析】鸡卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．
【解答】解：（1）图中各部分的结构名称：①气室、②胚盘 ③系带，④卵黄，⑤卵白．
（2）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在④卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．⑤卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能
（3）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是胚盘．胚盘内有细胞核．
故答案为：（1）气室；胚盘；系带； （2）④卵黄、⑤卵白 （3）②胚盘；细胞核；
　
28．如图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答
（1）亲代鹦鹉的羽毛都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为　变异　，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对　相对　性状．
（2）根据图中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出　黄色　为显性性状．
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是　Aa　和　Aa　，后代黄色羽毛个体的基因组成是　AA或Aa　，后代蓝色羽毛个体的基因组成是　aa　．
（4）鹦鹉体细胞中的染色体是　成对　存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目会　减半　．
（5）若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是　25%　．
/
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状．
【解答】解：（1）“亲代鹦鹉的羽毛都是黄色的，而后代中出现了蓝色”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在遗传性上称为变异．鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状．
（2）图中亲代鹦鹉都是黄色，后代出现了蓝色，表明黄色是显性性状，蓝色是隐性性状，因此根据图中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出黄色为显性性状．
（3）“若用A表示显性基因，a表示隐性基因”，则黄色的基因组成是AA或Aa，蓝色的基因组成是aa．亲代鹦鹉传给后代蓝色鹦鹉的基因一定是a，所以亲代黄色鹦鹉的基因组成都是Aa．遗传图解如图：
/．
从遗传图解看出，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是Aa和Aa，后代黄色羽毛个体的基因组成是AA或Aa，后代蓝色羽毛个体的基因组成是aa．
（4）鹦鹉体细胞中的染色体是成对存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目会减半．
（5）从遗传图解看出，若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是25%．
故答案为：（1）变异；相对
（2）黄色
（3）Aa；Aa；AA或Aa；aa
（4）成对；减半
（5）25
　
四、实验探究题（每空2分，共10分）
29．如表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果，请根据表格内容分析回答
分组/处理
扦插土壤
插条切口
环境相对湿度/%
插条选择
成活率/%
一组
不消毒
涂硫磺粉
50﹣85
嫩枝
47
二组
消毒
不处理
50﹣85
嫩枝
42
三组
消毒
涂硫磺粉
20﹣30
嫩枝
23
四组
消毒
涂硫磺粉
50﹣85
老枝
10
五组
消毒
涂硫磺粉
50﹣85
嫩枝
92
环境：15℃﹣﹣25℃散射光照，扦插数：100/组，培养时间3周
（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是　减少插条水分散失　．
（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了保护插条切口，防止　病菌　感染．
（3）培养一段时间后，成活的插条切口处长出的根称为　不定根　．
（4）下面是根据如表，设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤，请补充完整．
实验步骤：第一步：选取生长状况　相同　的两组菊花插条，确定某一　变量　，甲组进行处理，乙组不作处理．
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论．
【考点】探究扦插材料的处理．
【分析】对于扦插枝条的选择，应该注意选择较粗，有生活力，带节的枝条，这样易于生根和长芽．为了减少枝条水分的散失，要去掉叶片．为了避免埋入土中的部分腐烂，可以对切口进行适当处理．同时注意对照实验注意应该保持唯一变量．
【解答】解：（1）扦插的枝条，应该选用比较粗壮的新枝，贮存养分较多，易于生根长芽，为了减少水分的散失，可以去掉插条上部分叶片等措施．
（2）硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以保护插条切口，防止病菌感染，避免埋入土中的部分腐烂．
（3）植物的根分为主根、侧根和不定根．扦插时，从茎上长出的根是不定根．
（4）根据上表，验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤：（只要叙述合理即可得分）
第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理．
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论．
故答案为：（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）；
（2）病菌；
（3）不定根
（4）相同；变量