7.1 科学探究：牛顿第一定律 同步练习（基础+提升+综合）

沪科版物理八年级第七章力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律
同步练习
1．关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（　　）
A．载重汽车刹车后不容易停下，说明质量越大，惯性就越大
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
2．“复兴号”高铁在启动离站的加速过程中，其惯性（　　）
A．持续变大 B．先不变后变大
C．始终不变 D．先变大后不变
3．公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是（　　）
A．将向前溢出 B．将向后溢出
C．仍保持水平 D．会溢出，但不能确定溢出方向
4．下列关于牛顿第一定律的说法正确的是（　　）
A．牛顿第一定律是由实验直接得出的
B．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础
C．在水平面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持它的运动
D．在水平面上滑动的木块最终停下来是由于木块的惯性逐渐减小
5．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（　　）
A．汽车匀速转弯 B．钟摆来回摆动
C．火车启动出站 D．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
6．2018年2月22日，在短道速滑男子500米决赛中，武大靖为中国赢得平昌冬奥会首枚金牌。如图所示，在比赛过程中，若一切外力都消失，他将处于（　　）
A．静止状态 B．匀速直线运动状态
C．加速状态 D．减速状态
7．关于交通规则中的系安全带的理由，你认为正确的是（　　）
A．系安全带是为了减小汽车和车内人员的惯性
B．系安全带是为了增大汽车和车内人员的惯性
C．系安全带可减小因汽车突然加速造成的人员伤害
D．系安全带可减小因汽车突然减速造成的人员伤害
8．质量为60kg的小刚以4m/s的速度运动，质量为0.2kg的子弹以300m/s的速度飞行，则　 　的惯性更大（选填“小刚”或“子弹”）
9．超速和超载是造成重大交通事故的主要原因。当汽车　 　（选填“超速”或“超载”）时，它的惯性将变大。
10．沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中目标，应在　 　（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）投弹，这里主要考虑了　 　的作用。
11．在沿直线向左运动的火车的车厢里，有一个小球放在水平光滑的桌面上，如图所示，当小球突然向右运动时，则火车处于　 　（选填“刹车”或“加速”）运动状态。
12．中考体育测试项目中，由于　 　，抛出后的实心球在空中能够继续向前运动；球在前进过程中运动方向改变了，说明力能改变物体的　 　。
　
13．以下说法正确的是（　　）
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等
14．惯性在日常生活中和生产中有利也有弊，下列四种现象中有弊的是（　　）
A．子弹离开枪口后，仍能飞行一段距离
B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
C．往锅内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，就能把煤送入灶内
D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
15．小明发现正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车时，坐在车上的乘客会向前倾倒，他用下面的四句话解释了造成这个现象的因：（　　）
①汽车突然刹车时，乘客的下半身随车停了下来；
②乘客和汽车同时向前运动；
③乘客就会向前倾倒；
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态。这四句话的正确排列顺序是
A．②①④③ B．③②①④ C．①②④③ D．④②①③
16．如图所示，一位小朋友在桌边将桌布从物体下拉出，此时物体向右运动，若物体刚要滑出桌面时，所有的外力全部消失，则物体将（　　）
A．沿水平方向向右做匀速直线运动 B．沿竖直方向向下落到地面
C．沿曲线落到地面 D．失去惯性
17．摩托车手骑摩托车成功地飞越了长城，下列说法正确的是（　　）
A．摩托车飞跃长城时受到惯性的作用
B．摩托车飞跃长城前要助跑，目的是增大惯性
C．飞跃成功后，当摩托车静止不动时，仍然具有惯性
D．摩托车腾空后，仍受到向前的力，因而能继续前行
18．如图是从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力的情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（　　）
19．行驶的自行车急刹车时，车轮已停止转动，但自行车仍会继续向前滑行，这是因为自行车具有　 　的性质，该性质与车速的大小　 　（选填“有关”或“无关”）。自行车在上述滑行阶段轮胎与地面间的摩擦，按产生原因分属于　 　（选填“滑动”或“滚动”）摩擦，按所起作用分属于　 　（选填“有益”或“有害”）摩擦。
20．坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于汽车在　 　（填“加速”或“减速”）；当汽车刹车时，身体将向　 　倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向　 　倾（填“左”或“右”）。
21．一辆卡车停在平直公路上，如果挂在车厢顶部的一个物体出现如图所示的情况，则表明卡车突然　 　；如果这辆卡车是在向前做匀速直线运动的过程中突然出现这个现象，则表明卡车突然　 　或　 　。
22．下面是运动会上发生的一些场景，其中蕴含许多物理知识：
（1）运动员用力推铅球使铅球　 　改变，铅球离开手后能继续向前运动是由于　 　，最终落在地面上是由于受到　 　作用。
（2）激烈的100m决赛开始了，大部分运动员都穿上鞋底带有钉子的鞋目的是　 　。运动员用力向后蹬起跑器，却像箭一样向前飞出去是因为　 　，小萌同学一马当先，啦啦队欢呼小萌跑的最快，他们是用　 　方法比较运动快慢的。
23．汽车刹车后仍要向前滑行一段距离，这是因为汽车具有　 　；车速会逐渐变小，是由于受到　 　的作用；如果在雨天，车会滑行得更远，这是因为　 　。
24．如图，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将（　　）
A．沿轨迹BC自由下落
B．沿轨迹BF继续上摆
C．沿轨迹BE做匀速直线运动
D．沿轨迹BD继续运动
25．甲、乙、丙三个人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙运动情况可能是（　　）
A．甲、乙匀速下降，V乙＜V甲，丙停在空中
B．甲、乙匀速下降，V乙＞V甲，丙匀速上升
C．甲、乙匀速下降，V乙＞V甲，丙匀速下降，且V丙＞V甲
D．以上说法均不对
26．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（　　）
A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近
D．根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律
27．在研究影响摩擦力大小的因素时，老师做了如图甲、乙所示的两个实验。同一小车从相同斜面的同一高度滑下，然后分别在木板和棉布的平面上滑行一段距离，最后停在如下图的位置上。下列对该实验的说法中错误的是（　　）
A．摩擦力能改变小车的运动状态
B．小车滑到A点时速度比B点大
C．运动小车受到的摩擦力越大，速度减小得越快
D．小车运动时所受摩擦力越小，水平运动的距离越远
28．体育运动中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动
B．踢出去的足球最终会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用
C．多次用力垫起排球，手臂感到疼是因为力的作用是相互的
D．射箭时，箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行
29．惯性是造成许多交通事故的原因。下列各项交通规则中，为了防止因惯性而造成交通事故的是（　　）
A．转弯时，机动车应减速慢行 B．车辆快速行驶时前后要保持车距
C．车辆要靠道路的右侧行驶 D．小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带
30．如图甲、乙是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　）
A．图甲可能是小车突然停下来时发生的
B．图乙可能是小车突然减速时发生的
C．图甲可能是小车突然被拉动时发生的
D．图乙可能是小车突然加速时发生的
31．如图1，当木棒打击杯上的塑料板时，会看到板向左飞出，鸡蛋却落入杯中。这个实验说明：处于　 　状态的鸡蛋具有　 　。图2中当小车撞上挡板时，车上的带轮的木块将　 　这说明：运动的木块也具有　 　。
32．马路上的汽车突然起动时，站在车厢中的乘客将向车行驶的　 　（填“相同”或“相反”）方向倾倒；当汽车紧急刹车时，站在车厢中的乘客将向车行驶的　 　方向倾倒。出现上述现象的原因都是由于人有　 　而造成的。
33．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
（1）本实验的研究对象是　 　。
（2）通过对所提供的图的分析，观察到的现象是：平面越光滑，小车运动的距离越　 　。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　。
（3）推理：如果运动物体不受力，它将永远做　 　。
（4）老师给了小华一个小木块，要求利用本实验中所提供的器材，研究动能的大小与速度的关系，你实验操作方法是：　 　。
34．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）　 　；
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，　 　
（3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：　 　时，小车将做匀速直线运动。
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：　 　；
（5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上　 　；
②实验的方案：让小车从斜面　 　滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系。
③此实验中控制不变的量是　 　，得出的物理结论是：　 　。
35．杨帆同学在探究阻力对物体运动影响的实验时，给水平桌面上粗糙程度不同的物体（棉布、木板、玻璃），装置如图所示。让小车先后从同一斜面的同一高度静止下滑，观察小车在不同表面运动的距离。她的实验记录如下：
根据杨帆同学的实验记录，可以得出：平面越光滑，小车运动的距离越　 　，这说明小车受到的阻力越　 　。由此推理，如果运动物体不受力，它将做　 　运动。
36．小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。
小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：
表面状况
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾
大
0.1
棉布
较大
0.18
木板
小
0.35
（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了　 　。
（2）实验中通过改变　 　改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到　 　（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　。
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做　 　，学过的物理中采取此方法的探究实验还有　 　。
37．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记③是小车在　 　表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的　 　越小，速度减小得越　 　。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以　 　下去。
38．请你回想中考体育考试掷实心球的情景，并用所学物理知识回答下列两个问题。
（1）实心球离开手后为什么会继续向前飞行？
（2）实心球落地后向前滚动，为什么最终停下来了？
39．如图甲所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有　 　，并且受到了　 　力的作用。如图乙所示，如果用尺子缓慢击打下面棋子，紧挨被击打的棋子上面的棋子会前移，是因为它受到　 　力的作用。
40．阅读下列短文，回答有关问题：
牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我姑在了巨人的肩上，这体现了牛顿谦逊的品质。前人的研究确实对牛领产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的如图甲所示，因此他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上达到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度，经过进一步思考，伽利略推断如果右边的斜坡变成平面，球将会一直匀速滚动下去，如图乙所示
（1）像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球的速度减小的更　 　（填“快”或“慢”）。于是他大胆推测：当斜坡变成平面时，球的速度不再变小，球将做　 　.
（2）伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态“自然运动”是球所具有的属性，在今天看来，球的这种属性称为　 .　
沪科版物理八年级第七章力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律 同步练习
参考答案与试题解析
【点评】知道任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，并能用惯性知识解释相关现象是解决该题的关键。
2．【分析】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，质量是衡量物体惯性大小的量度。据此分析即可解答。
【解答】解：
惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，地铁启动离站的加速过程中，其质量不变，只是速度的变化，所以，列车的惯性一直不变，故C正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
3．【分析】一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质。
【解答】解：
司机突然刹车时，车的速度减慢，而杯中水由于惯性仍然保持原来的速度向前运动，故水可能会向前溢出，故A正确。
故选：A。
【点评】在分析解释惯性现象时，要先确定研究对象是谁，然后将物体一分为二分成两部分，受力部分运动状态会发生改变，不受力部分由于惯性还要保持原来的运动状态。
4．【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。
【解答】解：AB、牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，经过实践证明是正确的，其中伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础，故A错误、B正确。
C、在水平面上滑动的木块最终停下来是由于受到阻力，而不是因为没有外力维持它的运动，故C错误；
D、惯性是物体的一种性质，其大小只与质量有关，在水平面上滑动的木块其惯性不会改变，故D错误。
故选：B。
【点评】此题是一道有关牛顿第一定律的基础性的试题，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的。同时还要理解运动与力的关系，惯性的概念。
5．【分析】物体的运动状态可以用速度来描述，当速度的大小或方向发生改变时，我们就说物体的运动状态发生了改变。
【解答】解：
A、汽车匀速转弯，汽车的运动方向不断变化，其运动状态不断变化，不符合题意；
B、钟摆来回摆动，其速度大小和方向都在不断改变，其运动状态不断变化，不符合题意；
C、火车启动出站，其速度越来越大，其运动状态不断变化，不符合题意；
D、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度大小与方向都没有变化，其运动状态不变，符合题意。
故选：D。
【点评】解决此类问题时要知道通过分析速度的方向和大小判断物体的运动状态是否发生改变。
6．【分析】一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】解：在短道速滑男子500米比赛过程中，武大靖是运动的，若一切外力都消失，由牛顿第一定律可知，他将做匀速直线运动，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了牛顿第一定律的认识和理解，关键是课本基础知识。
7．【分析】惯性是物体的固有属性，其大小只和质量有关；由于惯性当紧急刹车时，人会前冲，安全带可以防止人冲上前窗玻璃。
【解答】解：
AB、惯性大小只和物体的质量有关，系安全带不会改变车内人员的惯性，故A、B错误；
CD、系安全带是为了防止在紧急刹车（减速）时由于惯性人会向前冲，从而减小对人员造成的伤害，故C错误，D正确；
故选：D。
【点评】生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。
8．【分析】解决本题应掌握惯性大小只和物体的质量有关，和运动状态、速度大小等均无关。
【解答】解：
物体的惯性与物体的速度无关，只和物体的质量有关，人的质量大于子弹的质量，所以人的惯性大。
故答案为：小刚。
【点评】对于惯性应明确它是物体的固有属性，大小由物体的质量决定，和速度大小无关。
9．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】解：惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大。因此当汽车超载时，质量变大，惯性将变大。
故答案为：超载。
【点评】此题考查惯性大小的影响因素，难度不大，属于基础题目。
10．【分析】先分析弹体与飞机原来的状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析。
【解答】解：
沿水平方向匀速飞行的轰炸机，投出的弹由于惯性要保持原来向前的运动状态继续向前运动，所以要击中地面上的目标，应在到达目标上方前投弹。
故答案为：到达目标上方前；惯性。
【点评】知道任何物体在任何情况下都有惯性，牢记惯性定律的内容，会用惯性定律解释一些生活现象。
11．【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。
【解答】解：
火车和小桌以及小球原来在沿直线向左运动，当火车突然加速运动时，小桌随火车一起加速运动，而小球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以小球向右运动。
故答案为：加速。
【点评】由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象，在生活中随处可见。要多观察，多思考，多体会。
12．【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
【解答】解：抛出后的实心球在空中能够继续向前运动，是因为实心球具有惯性，仍要保持原来的运动状态；
球在前进过程中运动方向改变了，说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
【点评】了解惯性的概念、力的作用效果等相关知识，并能与实际现象相结合，可顺利解答此题。
　
13．【分析】（1）物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（2）对水杯进行受力分析即可解答；
（3）判断物体运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否改变；
（4）作用力和反作用力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
【解答】解：
A、因为任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后由于惯性会继续向上运动，而不是受到推力的作用，故A错误；
B、手握水杯静止在空中，则受力平衡，分析可知，水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力和手握瓶子的力的作用。故B错误；
C、弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力也是弹力，故C错误；
D、以卵击石，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了惯性、物体的受力分析、运动与静止的相对性，以及相互作用力的特点的理解，属于综合性题目。
14．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；惯性有时有利，有时有害；
分析各选项所述情景，判断惯性的利弊，然后答题。
【解答】解：A、子弹原来处于运动状态，子弹离开枪膛后，由于惯性，子弹仍然要继续高速飞行，此现象利用了惯性；故不符合题意；
B、汽车刹车时，人的下半身随车而停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，从而人向前倾倒，容易造成伤害，在此现象中惯性有弊，符合题意；
C、往锅炉内添煤时，铲子突然停止运动，而煤由于惯性继续运动，煤沿着着铲子运动的方向进入灶内，利用了惯性，在此现象中惯性有利，不符合题意；
D、拍打衣服时，衣服受力而运动，衣服上的尘土由于惯性保持原来的状态静止不动，从而尘土从衣服上掉下来，在此现象中惯性有利，不符合题意；
故选：B。
【点评】此题主要考查了几种常见的惯性现象，除了要了解惯性的概念，还要能运用物理知识对日常现象进行分析。一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害。会用惯性知识解释相关现象。
15．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；在利用惯性解释问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性会保持原来的运动状态。
【解答】解：
原来乘客和汽车都处于向前运动状态，当汽车突然刹车时，乘客的下半身由于摩擦力随车停了下来，而乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态，故乘客就会向前倾倒；故正确的顺序为：②①④③。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解解释生活中的实际问题。
16．【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：（1）原来物体在水平桌面上向右运动，若物体刚要滑出桌面时，所有的外力全部消失，
根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，则应在水平方向上匀速向右做匀速直线运动；故A正确，BC错误；
（2）惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，质量不变，惯性不变，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查牛顿第一定律的应用以及惯性。关键判断好力消失前的运动状态。
17．【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，这个性质称为惯性；
（2）惯性是物体的一种性质，任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小与速度的大小无关，质量是衡量物体惯性大小的量度。
【解答】解：A、惯性是物体的一种性质，不是力，不能说摩托车飞跃长城时受到惯性的作用。故A错误；
B、摩托车飞跃长城，先要提高车速，类似于运动员的助跑；当摩托车起跳后，由于惯性在空中仍然保持原来的车速高速行驶，因此就跳跃了障碍；惯性的大小与速度的大小无关。故B错误；
C、任何物体在任何情况下都具有惯性，故飞跃成功后，当摩托车静止不动时，仍然具有惯性，故C正确；
D、摩托车腾空后，不再受到向前的力，因而能继续前行是因为惯性。故D错误。
故选：C。
【点评】惯性知识中，学生由于对知识把握不准，会错误的认为惯性大小与物体的速度有关，速度大的物体惯性大，这是错误的，要特别注意。
18．【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下三颗炸弹后，三颗炸弹也有惯性，以原来的速度向前运动。
【解答】解：
飞机沿水平方向匀速飞行，从飞机上先后投下三颗炸弹后，炸弹由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，炸弹在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，受重力的作用，同时向下做自由落体运动，故三颗炸弹下落时，在同一竖直方向上，且下落速度越来越快，即在相等的时间内通过的路程在变大。
故选：B。
【点评】此题主要考查惯性的应用，明确在不计空气阻力的情况下，物体将由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，据此来对相关的现象进行判断。
19．【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系
（2）两个相互接触的物体要发生或已经发生相对运动时，会产生摩擦力。如果两个接触面之间接触的部分总是不离开，这种摩擦是滑动摩擦；如果两个接触面之间接触的部分总是变化，这种摩擦是滚动摩擦。
凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，哪些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦。
【解答】解：行驶的自行车急刹车时，车轮停止转动，但自行车仍会继续向前滑行，这是因为自行车具有惯性，即保持原来运动状态不变的性质，该性质与车速的大小无关；
刹车时，车轮已停止转动，轮胎总是在地面上滑动，因此两者之间是滑动摩擦；按所起作用来说，轮胎与地面摩擦是有益摩擦。
故答案为：保持原来运动状态不变；无关；滑动；有益。
【点评】此题主要考查了惯性、摩擦力的种类，要求学生知道任何物体都具有保持原来运动状不变的性质，即惯性；能分辨有益摩擦和有害摩擦。
20．【分析】①汽车座椅背向前压乘客，实际上是乘客向后倾；②由于惯性会导致车里面的人倾斜的方向正好与汽车速度变化的方向相反。
【解答】解：①突然感到座椅靠背向前压乘客，说明乘客是向后倾倒，所以此时是汽车在加速；
②汽车刹车时，人的下半身和汽车一起减慢了速度，而人的上身由于惯性还以原来的速度向前运动，所以人会向前倾；
③当汽车左转弯时，身体由于惯性会向右倾。
故答案为：加速；前；右。
【点评】此题考查了学生对惯性以及运动和静止的相对性的掌握和理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
21．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，解释惯性现象时的步骤：
①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；
②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；
③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；
④说明结论。
【解答】解：卡车停在平直公路上，如果卡车突然向后运动，挂在车厢顶部的物体由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以该物体相对于卡车向前运动（即摆向前方）；
如果这辆卡车是在向前做匀速直线运动，当卡车突然减速或停止时，挂在车厢顶部的物体由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以该物体向前运动。
故答案为：向后运动；减速；停止。
【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
22．【分析】（1）①力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
②一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；
③重力的方向总是竖直向下的；
（2）①增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
②力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
③比较运动快慢常用的方法有两种，一是相同时间比路程，二是相同路程比时间。
【解答】解：
（1）①运动员用力推铅球，铅球由静止变为运动，力改变了铅球的运动状态；
②运动员推铅球时，铅球离开手后，由于惯性，铅球仍然要保持原来的运动状态，所以铅球离开手后能继续前进；
③因为在空中飞行的铅球受到重力作用，而重力的方向竖直向下，因此铅球最终会落在地面上；
（2）①运动员跑百米船钉子鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
②起跑时，运动员用力向后蹬起跑器，给起跑器一个向后的力，物体间力的作用是相互的，起跑器反过来给他一个向前的作用力；
③因为在赛跑进行的过程中，运动员跑的时间是相同的，观众认为小萌跑的最快，是因为看到它通过的路程最长，因此采用的是相同时间比路程的方法。
故答案为：（1）运动状态；惯性；重力；（3）增大摩擦力；起跑器给他一个向前的作用力；相同时间比路程。
【点评】本题考查了力的作用效果、惯性现象、重力的方向、增大摩擦的方法、力的作用的相互性以及比较运动快慢方法的应用，属于综合性题目。
23．【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
物体在运动过程中，同时也会受到阻力的作用；
当路面有水时，水使路面和轮胎分离，因此车辆行驶时，由于摩擦力的减小，很难在正常时间内使车停下来。
【解答】解：
汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要保持原来的运动状态继续向前运动；
汽车在运动过程中会受到摩擦力的作用，车速会逐渐变小，最终要停下来；
由于在雨天，接触面的粗糙程度减小，车与地面间的摩擦力减小，因此汽车刹车后车会滑行更远。
故答案为：惯性；摩擦力；摩擦力减小。
【点评】本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果、摩擦力，综合性较强，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
24．【分析】分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。
【解答】解：
由于小球以初速度v0释放，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，小球的速度恰好为v0；此时若细线恰好断开，小球由于惯性沿原来方向继续运动，同时小球受重力作用而下落；所以，小球将沿轨迹BD运动，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
25．【分析】甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地匀速下降。乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，而且v乙＞v甲．甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，丙可能停在空中，也可能匀速上升，也可能丙匀速下降，且v丙＜v甲。
【解答】解：（1）甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地匀速下降。乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，而且v乙＞v甲。
（2）甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，丙可能停在空中，也可能匀速上升。
甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，丙可能匀速下降，且v丙＜v甲＜v乙。
综上分析可知，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】本题考查对运动相对性的理解，要考虑各种可能的情况，全面分析才能正确作答。
26．【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离。而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变。
【解答】解：
A、实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；
B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，不是维持物体运动状态的原因，故B错误；
C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义。
27．【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离。而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变。
【解答】解：
A、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A正确；
B、实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，即图中小车滑到A点时的速度与B点相同，故B错误；
C、实验表明：小车受到摩擦力越大，小车运动的距离越近，速度减小得越快，故C正确；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，水平运动的距离越远，故D正确。
故选：B。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义。
28．【分析】（1）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（4）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。
【解答】解：A、由牛顿第一定律知：篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动，故A正确；
B、摩擦力是阻碍物体运动的力，足球最终停下来就是因为受到了地面摩擦力的作用，故B正确；
C、多次用力垫起排球，手臂感到疼，这是因为手臂对排球施加了力的作用，同时排球对手臂也有一个力的作用，说明了物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、射箭时，箭离开弓弦后由于惯性仍继续向前飞行，但惯性是物体的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故D错误。
故选：ABC。
【点评】本题主要考查了体育活动及测试中涉及到的物理知识，体现了物理与实际的联系，综合性强，但难度不大。
29．【分析】惯性与我们的生活息息相关，对我们有害的，我们应想办法防止它对我们造成的危害，如本题中的A、B、D选项；对我们有利的，我们可以加以利用。
【解答】解：A、机动车转弯时，由于惯性要保持原来的运动状态前进，导致机动车滑出路面，发生交通事故，所以应减速慢行，故A符合题意；
B、车辆快速行驶时如果前后不保持适当车距，当车突然停止时，由于惯性要保持原来的运动状态，车还要继续运动，这样容易与前面的车辆相撞。故B符合题意；
C、车辆要靠道路的右侧行驶，这是交通安全规则，与惯性知识无关，故C不符合题意；
D、小型客车的驾驶员和前排乘客如果不系上安全带，当突然刹车时，由于惯性，小型客车的驾驶员和前排乘客要保持原来的运动状态，容易与车内壁相碰，故D符合题意。
故选：ABD。
【点评】此题主要考查学生对惯性知识的理解与掌握，让学生知道一切物体都有惯性，而且要科学的利用惯性为人类服务，还要会避免惯性带来的危害。
30．【分析】惯性是物体的固有属性，是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的性质。
【解答】解：
（1）甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒，故A错误，C正确；
（2）乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒，故B正确，D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结论。
31．【分析】（1）正确理解惯性的概念：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
（2）先分析车突然停止前，木块和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态。
【解答】解：
（1）弹击薄板时，薄板由于受力的作用飞出去，而鸡蛋由于惯性保持原来状态，又由于受到重力作用，所以鸡蛋落入水中；
（2）图2中当小车撞上挡板停止后，车上的带轮的木块将继续运动，这是因为当小车停止运动时，而小车上带轮的木块由于惯性，要保持运动，所以向右运动。
故答案为：静止；惯性；向右运动；惯性。
【点评】一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
32．【分析】先分析汽车和乘客原来的状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析，当汽车突然启动或突然刹车时，汽车和乘客的运动状态。
【解答】解：因为原来汽车和乘客都处于静止状态，当汽车突然开动时，汽车向前运动，而人由于惯性还要保持原来的静止状态，所以人会向后即向相反的方向倾倒；
因为人随汽车一起向前运动，当汽车突然刹车时，汽车运行速度减小，而人由于惯性还要保持原来的运动状态，所以人会向前即向相同的方向倾倒。
故答案为：相反；相同；惯性。
【点评】知道任何物体在任何情况下都有惯性，牢记惯性定律的内容，会用惯性定律解释一些生活现象。
33．【分析】（1）根据实验的目的确定实验的对象；
（2）通过观察图片中的内容，结合题意可对其运动情况做出描述；
（3）在理想状况小，没有摩擦力，运动状态将不会改变，永远保持同一速度，同一方向运动下去；
（4）要想研究物体动能与速度的关系，需要小车从不同的高度下滑，比较小车在同一接触面上运动，运动的距离越大，小车的动能越大。
【解答】解：（1）探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，研究对象是运动的物体，即小车；
（2）读图可知，平面越光滑，小车运动距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢；
（3）在理想状况下，没有摩擦力，运动状态不变，保持原来的匀速直线运动状态；
（4）要想研究物体动能与速度的关系，需要让小车从不同的高度下滑，比较小车在同一接触面上运动的距离，然后比较运动的距离得出结论。
故答案为：
（1）小车；
（2）远；慢；
（3）匀速直线运动；
（4）让小车从不同的高度下滑，比较小车在同一接触面上运动的距离，然后比较运动的距离得出结论。
【点评】在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有科学推理法，也被称为理想实验法。表面的绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中达到，只能是在实验现象的基础上，再加上科学推理来得出结论。
34．【分析】（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，据此分度答题。
（2）观察图乙、丙、丁，注意水平面的粗糙程度与小车滑行的距离间的关系，得出结论。
（3）匀速直线运动是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用，从受力的角度分析原因。
（4）小车在水平面上受到滑动摩擦力作用，滑动摩擦力越大，小车滑行距离越大，根据图示情景分析答题。
（5）探究动能与质量的关系，采用转换法，控制小车速度相等，根据小车推动木块的距离大小判断木块动能大小。
【解答】解：（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，小车到达水平面时速度不同，因此该操作是错误的；
（2）棉布比毛巾光滑，小车在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小车在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由图乙、丙、丁可知，小车以相同的速度在木板上滑行最远，在毛巾上滑行距离最近，由此可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度较小的越慢，小车运动的距离越远；
（3）由实验可知，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，如果小车在水平面上不受力的作用，则小车速度保持不变，小车将做匀速直线运动。
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，物体间的压力相同，接触面越粗糙，小车滑行距离越小，小车受到的滑动摩擦力越大，由此可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（5）探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上放上木块；
②实验的方案：让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系。
③此实验中控制不变的量是小车的速度，得出的物理结论是：运动速度相同的物体，质量越大，所具有的动能越大。
故答案为：（1）用不同的力推小车；（2）小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）小车在水平面上不受力的作用；（4）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）①放上木块；②同一高度由静止开始；③小车的速度；运动速度相同的物体，质量越大，所具有的动能越大。
【点评】本实验应用了控制变量法与转换法，掌握该方法的应用是正确解题的关键。
35．【分析】通过实验数据中的小车运动距离与物体表面状况来分析得出小车受阻力越小，运动距离越远，推理得若不受阻力则做匀速直线运动。
【解答】解：由表格中数据知，物体表面越光滑，则小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小；
由此推理，如果物体不受力，则将做匀速直线运动。
故答案为：远；小；匀速直线。
【点评】此题是探究阻力对物体运动影响的实验，考查了通过实验现象得出结论的能力，是一道基础性题目。牛顿第一定律定律就是在此实验的基础上通过推理得出的。
36．【分析】（1）采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；
（2）通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力，小车受非平衡力作用，最终停下来；
（3）根据表中数据可知，毛巾最粗糙，滑行距离最近；木板最光滑，滑行距离最远，说明阻力越小，速度减小越慢；
（4）此实验采取的是理想实验法，即在实验现象的基础上进行科学推理，得出理想状态下物体的运动情况，结合这一特点，看初中物理实验中哪一个实验符合此要求。
【解答】解：
（1）该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同；
（2）由题知，实验中通过改变水平面的粗糙程度改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来，说明运动状态发生了改变，所以是受到非平衡力的作用。
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）实验采用了科学推理的方法，得出理想状态下小车的运动情况：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动；初中物理采取此方法的探究实验还有探究真空能否传声（真空铃实验）。
故答案为：（1）使小车到达水平面时的初速度相同；
（2）水平面的粗糙程度；非平衡力；
（3）慢；
（4）匀速直线运动；探究真空能否传声（真空铃实验）。
【点评】本题考查阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法和科学推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的推理得出物理规律的思想。
37．【分析】（1）实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响。实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
（2）水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动。
【解答】解：
（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将永远做匀速直线运动。
故答案为：（1）木板；（2）阻力；慢；一定的速度匀速直线运动。
【点评】本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理。同时，本实验的装置还可以探究重力势能和动能的影响因素，我们应联系记忆。
38．【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
【解答】答：（1）实心球在手中向前运动，离开手后由于惯性要保持原来的运动状态，所以继续向前运动。
（2）实心球落地后由于惯性继续向前运动，在地上滚动时由于受到地面的阻力作用而最终停下。
【点评】此题考查惯性和力的作用效果，难度不大，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
39．【分析】（1）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质；
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：
受到打击的棋子飞出后，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，上面的棋子下落回原位置是由于受到重力作用；
用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到摩擦力力的作用。
故答案为：惯性；重；摩擦。
【点评】此题考查了力的两个作用效果、惯性的应用，所以基础性题目。
40．【分析】（1）通过实验现象可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢。
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；