儿童诗两首课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。儿童诗两首花苞 脚丫 汲取 帐篷 喧闹 扑腾
风筝 柔软 柳絮 水墨画 梳妆 戏耍 qiāo 悄悄qiǎo 悄然悄漂piāo 漂泊piào 漂亮多音字学习 高洪波，当代作家。著有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。美妙的幻想 儿童有丰富的想象
力，对美的追求和向往。《我想》的主要内容是什么？表现了怎样的主题？天真的孩子 快乐的童年。《童年的水墨画》的主要内容是什么？表现了怎样的主题？一组有趣的
儿童生活镜头 《我想》中的小朋友有哪几个愿望？街头读《水浒传》—专注 溪边钓鱼—快乐童年的水墨画描写了哪几组生活场景呢？表现了孩子怎样的特点？132我来做展示 大灰狼，别怕
----- 高洪波
你在铁笼里打盹， 连眼皮都不抬一下。
像块灰石头，
在静静的风化。
你在童话里， 那么威风和可怕！ 吞掉小红帽， 欺负过小羊，
还吃过
小白兔的爸爸，
小花鹿的妈妈。
你的胃口真好，
把美丽、善良、天真??连同说谎的放羊娃????? ?一口全吞下。 ?
可是现在你躺着，
连眼皮也懒得眨，
更别说露出牙齿
再摇摇蓬松的尾巴。
大灰狼，别怕， ? 我知道，那全是童话。 ? 其实你没那么坏， ? 本领也没那么大！
站起来走走，
和我说说话——
像狗那样叫几声，
带我问声森林好，
行——吗？我来做展示 什么是儿童诗？儿童诗有什么特点？儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
儿童诗具备以下特点：
饱满的儿童情感
儿童式的丰富想象
新颖巧妙的构思
天真而精粹的语言
童稚而优美的意境
叙事性诗歌较多分组读自由读(注意朗读节奏与感情。)一起读课文童年的世界总是富有幻想，《我想》这首诗中，诗人的几个愿望你最喜欢哪一个？说说你的理由，并谈一谈通过这个愿望，你仿佛看到了怎样的画面？感受想象（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）我最喜欢“把小手按在桃树枝上—悠出歌唱”这个愿望，表达了作者对春天的热爱，我仿佛看到了桃花花蕾初绽，在春风中，在阳光中随风而舞，自在、舒适的动态。感受想象我最喜欢“把脚丫接在柳树根上—长成帐篷”这个愿望，“长”字写出了我渴望成长的心情。我仿佛看到了柳树享受着春雨的滋润，努力汲取营养，想要快快长大。感受想象我最喜欢“把眼睛装在风筝上—蓝天是我的课堂”这个愿望，“看、瞧、望”三个词用词精妙，把蓝天当做学习的课堂想象真大胆！我仿佛看到了五颜六色、形态各异的风筝，在春风里，在天空中自由地飞翔，还有快乐的孩子们，兴奋地笑着。感受想象我最喜欢“把自己种在春天的土地上—飞到遥远的地方”这个愿望，“种”自己，想法多奇特，表达了自己对美的追求和向往，对自由地向往。我仿佛看到作者脚踩土地看到草木葱翠的情景，陶醉其中，展开想象，然后写下了这首诗《我想》感受想象由幻想回到现实，我们一起欣赏《童年水墨画》，诗人描绘的三个场景，你都看到了什么？认真读这首诗，边读边想象。童年水墨画（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）边读边想象，才能走近诗的意境，我仿佛看到了----童年水墨画 街头的孩子专注地读着《水浒传》，连街头的喧闹，时间的流逝他都浑然不觉 溪边垂钓的儿童，静静地等待着鱼儿上钩，周围安静极了，以至于蜻蜓把钓竿当做了休息的场所一群欢快的孩子们，如同戏水的鸭群，在江上尽情玩闹，水性极好的孩子调皮地在水里钻进钻出。再读一读这两首诗，比较这两首诗在表达上有什么区别?比较不同两首儿童诗的语言优美明快，前一首孩子气十足，动词用得很准确；后一首用了比喻的修辞手法，富有形象感。
第一首每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较活跃。
第二首主要是通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。山村孩子的画
邱易东拓展阅读云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳一起来练习独立在线完成《儿童诗两首》随堂检测，
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2. 在线完成小练笔：仿写儿童诗《我想》课后作业再见