小学语文苏教版三年级下册（2018）课件：23 这不仅仅是个人修养 （40张PPT)

课件40张PPT。 同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。?悯农
[唐]李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统。 今天我们就来学习一篇关于“勤俭节约”的课文。23 这不仅仅是个人修养苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时 “俭以养德”出于诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。诸葛亮因为蜀国效力，鞠躬尽瘁死而后已，所以没有那么多的时间教育自己的儿子诸葛瞻，写下《诫子书》给八岁的儿子，教育他要正直做人，今后要为国效力，做一个有用的人。第一课时情操修养xiūcāo消耗hào普通pǔ稿纸gǎo减少jiǎn社会shè燃烧rán高效xiào不妨fáng朗读课文 扫清障碍予义序材竭省倡式塑左右 结构半包围结构上下 结构生字归类独体 结构倡材竭序式予省塑义识字方法加一加：少+目=省 广+予=序 耒+毛=耗 比一比： 防（防止）——妨（妨碍）予yǔ 注意“予”要区别“子”。不要少写 “丶”式shì不要多写撇。公式 算式 方式骑自行车上学修耗社效竭倡俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。课文中指勤俭节约可以培养一个人的道德修养。静以修身，俭以养德，愿你享受美好生活！取之不尽、用之不竭：指拿不完，用不尽。形容非常丰富。文中指地球上的资源很丰富，用不完。 地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们要注意节约。物尽其用：尽量发挥出各种东西的效用。指不浪费一点东西。文中强调了节约的作用。我们要尽量做到人尽其才，物尽其用。 课文由古人的“_________”，写到生活中的____________，然后告诉我们如何做到_______。俭以养德资源浪费现象节约课文主要写了什么内容？整体感知 课文的段落如何划分？第一部分（ ）：提出____在今天被赋予了新的意义。
第二部分（ ）：写节约要从我们日常生活中的________。
第三部分（ ）：点明中心论点——节约，________。节约小事做起从我做起12-56 一、读一读,用红色的词语说一句话。节约 节制 节省
消耗 浪费 铺张节省粮食是奶奶时常提醒我们的。节约用水要从日常生活做起。课堂演练课堂演练二、找朋友。
xiū cāo hào pǔ gǎo jiǎn
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普 操 稿 减 修 耗 同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们再次走进课文谈一谈关勤俭节约。第二课时 诸葛亮曾经说过“俭以养德”指勤俭节约可以培养人的道德情操。课文引用这句话有什么作用？ 引用诸葛亮的话，增强了本文的说服力，更能说明节约是中华民族的传统美德。互动课堂看看这些浪费的图片，你有什么感想？不应该浪费你们身边有哪些浪费资源的现象呢？ 有的同学有很多的学习用品，掉在地上，不及时寻找捡起，一些好好的学习用品在前面笔筒没人认领。 洗手水龙头开得哗啦啦，甚至忘记关了。 擦脸擦手用的不是手绢，而是一次性的餐巾纸，一天就要好几包。 课文举了什么例子说明生活中的资源消耗问题。 比如一张普通的纸，它也许来自遥远森林中的一棵大树，经过许多道工序，才成为我们书写用的稿纸。举例子说明过度的消耗，会影响我们周围的环境。 云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。用“比如”仿写一段运用举例子说明方法的话。节约很容易做到。 节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。节约在很多时候只是举手之劳。洗手时拧小水龙头。（理解表达第二题）夏天适当调高空调的温度。（理解表达第二题） 绿色出行乘公交车、骑自行车、步行，以节省燃料，减少废气排放。 节约还要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的利用。废弃物品分类回收利用。旧自行车、旧衣服卖到二手市场或送给需要的人。 这不仅仅是个人修养，更是社会文明的表现。 “这”指的是节约，从我做起的做法。想一想：“这”指的是什么？小拓展结合课文内容，谈谈你对节约的理解。 节约要从身边小事做起，节省不必要的开支，尽力做到物尽其用。（理解表达第一题）节约传统美德保护家园节制、节省资源健康、环保物尽其用这
不
仅
仅
是
个
人
修
养节约资源
保护家园结构梳理 课文由“俭以养德”引出________，使我们意识到__________的严重性；启发从小养成__________的好习惯。身边浪费节约问题勤俭节约主题概括节约的名言
取之有度，用之有节，则常足。
——《资治通鉴》
由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
节约与勤勉是人类两个名医。 ——卢梭拓展延伸一、辨字组词。
材( ) 竭( ) 倡( ) 序( )
财( ) 喝( ) 唱( ) 予( )木材钱财竭力喝水倡导唱歌顺序给予课堂演练二、照样子，写句子。
1.节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。
不是……而是……
________________________________________不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。 2.如果不好好利用，随手涂涂写写就丢掉，不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。
不仅……也……
________________________________________他不仅是我同学 也是我最好的朋友。 三、为减少浪费现象，请你写几条标语，作为警示。1.财富有限，节约无限。
2.民以食为天，食以俭为先。
3.倡导“光盘”，拒绝“剩”宴。
4.坚守勤俭美德，引领节约时尚。