一年级语文教案 d t n l(湘教版)

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名称 一年级语文教案 d t n l(湘教版)
格式 rar
文件大小 12.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2009-10-08 18:21:00

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d t n l
教学目标:
1.学会四个声母,要求读准音,认清形,能正确书写。
2.能用声母和单韵母拼读,初步指导学生练习直呼音节。
教学重点:学会d t n l四个声母,掌握字母的音、形、书写
教学难点:指导学生练习直呼音节
第一课时
T:我们已经学会了单韵母和声母b p m f,还学习了声母与韵母相拼的方法,今天我们继续来学习新的声母(教师板书课题d t n l并读出字母的音)
一、复习检查
1.卡片认读声母b p m f,这些字母我们称它们为什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。
2.认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)教师讲解:声母都标在韵母上面
3.复习带调音节bá pá mā mù mō等
4.认读生字和词语:爸,妈,我,爸爸,妈妈
二、导入新课
T:这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音,比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准
1.图上画了什么?它会发出什么声音?(嘀答嘀答)教师引出,闹钟嘀的声母就是d,板书:d
2.教学d的发音,记清形
(1)听:教师示范读发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来
(2)看:教师范读时的口形,发音部位
(3)读:领读,齐读,正音
(4)记:马蹄声响ddd,像个反6ddd,左下半圆ddd
3.教学d的书写
(1)范写,两笔写成,半圆在中格
(2)书空
4.教学声母t
(1)出示雨伞,引出t,请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄,板书:t
(2)教学t的发音,记清形
①看、听:用薄纸放在嘴边,示范d t的区别。(发t时,嘴里有一股气送出)p t也是一样的
②读、记:领读,轮读
顺口溜:伞柄朝下t t t
5.指导t的书写
6.巩固复习
(1)卡片读d t
(2)对比读:b-p-d f-t
第二课时
一、复习检查。
1.复习字母:b p d t m f a
2.拼读音节:dì di、mā ma、bà ba
二、导入新课。
今天我们又要认识两位新朋友,出示课题。看谁学得又好又正确。
三、教学声母n。
1.猜谜引入:两个门洞是什么字母?齐复习,两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n,板书n。
2.教学n的发音,认清形。
(1)谁能看图,自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n,一扇小门n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)
(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3.教学n和á的拼音。
板书:n---á---ná,请同学自己试着拼读。(指名读)声母n,韵母á,直呼ná。进行na的四声练习。
4.指导书写。
四、做课中操。
五、教学声母l。
1.看图,说话引出l:图上画着谁,他在干什么?(一个小朋友拿着小棒在赶猪,乐得哈哈笑。)“乐”的声母就是“l”。板书:l
2.读准音,认清形。
(1)范读,讲解读n时,鼻翼两侧微微振动,而发l时,没有这种感觉。(开火车练习)
(2)记忆字形:一根小棒l l l。
(3)教学l和í的拼音。
 板书:l---lí---lí (指名拼读,集体拼读,开火车练习四声。)
(4)指导书写:在四线格的三楼的四分之三处起笔,往下写到第三条线为止。
六、复习巩固。
1.猜字母游戏:小马蹄印是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?
2.找朋友游戏。
  教师:我请x x找朋友。(全体学生有节奏地拍手)
  学生:我来找个好朋友。(边说边上台)
  教师:声母d,d d d。
  一学生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)
  众学生:对对对!d是我们的好朋友。(如错)错错错!请你仔细找朋友。
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