湘教版七年级上册5.1发展中国家与发达国家 学案

课题：《发展中国家与发达国家》学案
课型：新授课 授课时间 授课人
学习目标：
了解地球上形形色色的国家和地区，了解发展中国家与发达国家的地区分布。
通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
重难点：
重点：通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
难点：通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
引入新课（或课前展示）：
同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少名国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一 读教材p87，找出不同类型的的国家，完成下表：
从国家面积大小分类
从人口多少分类
从政治制度上分类
面积前六位的国家：
人口过亿的国家：
社会主义国家有：
最小国：
人口最少国：
资本主义国家有：
殖民地和属地：
【问题答案】任务（一）
俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚
见教材p87页表
中国、朝鲜、古巴
发达国家
梵蒂冈
梵蒂冈
美国、英国等
发展中国家
格陵兰岛、克什米尔等
学习任务（二） 读教材p88“发展中国家与发达国家的分布特点”和p89阅读——“南北关系”完成以下问题：
（1）世界上的发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？
（2）什么是“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”？
答案：任务（二）
1、发达国家在北美洲、欧洲、大洋洲 国家有：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等
发展中国家在亚洲、非洲、拉丁美洲 国家有全世界的大多数，如：中国、巴西、印度等
2、见p89 页教材
学习任务（三） “处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系”
阅读教材p88——91页，完成下列问题”
（1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看图5—2、看p89页阅读“发展中国家与发达国家人口与国内生产总值比较”看p90页图5—5“发展中国家与发达国家工农业生产发展差异”）
（2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p90页“活动”）
（3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？
（4）如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？
答案：任务（三）：1、工农业发展不同、环境不同、生活不同、人均收入和国内生产总值不同、进口原料 出口产品不同。
发达国家工农业发达、环境幽雅、生活条件好、人均收入和国内生产总值高、进口原料 出口产品。发展中国家反之。
摆脱发达国家的制约、科技兴农、兴工，重视教育、引进资金、人才、管理经验等。中国发展非常快，在发展的应同时注意环境保护。
和平共处、发展中国家引进发达国家的资金、技术、人才、管理经验，发达国家进口发展中国家的资源
（二）小组合作
按经济发展水平分类
经济高水平国家属于： 国家
经济较落后的国家属于： 国家
1.国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。
卢森堡47780 海地 380
美国39500 加纳 320
挪威36900 柬埔寨 310
布隆迪100 加拿大28120
2.合作探究（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？”
（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？
（三）交流展示
（四）归纳提升
通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
（五）达标检测：
1、下列关于发展中国家和发达国家的叙述，错误的是（ ）
A．发达国家主要集中在北半球
B．中国属于发展中国家
C．发达国家生活、教育水平高、生产力发达
D．他们之间没有交流与合作
2、划分发达国家与发展中国家的依据是( )
A．人口的多少
B．经济发展水平
C．开发历史的早晚
D．军事力量的强弱
（六）反馈讲评
课后反思