4 各种各样的形 教案

《各种各样的形》
类别：造型表现
【教材分析】生活中有很多的物体，它们的外观是由各种各样的形体 组成的，本课的目的旨在引导学生观察生活中的物体形状，初步了解 简单的几何形体。
【教学目标】? 1、认知目标：能够认识生活中的各种物体，说出这些物体是由什么形状组成的。 2、能力目标：能够用绘画、剪贴等方法表现简单的几何形体，培 养学生自主探究的能力和创造能力。?? 3、情感目标：通过对不同的形体进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习 惯和热爱生活的情感。?
?【教学重点】引导学生欣赏、观察，使学生认识方形、圆形、三角形和半圆形在画面中的作用。??
【教学难点】利用简单的几何形体巧妙的创作一幅画。?
【教具准备】收集不同的生活物品，数学学具、剪刀，胶水等。 【教师准备】收集各种生活物品以及图片、作品等。
【教学过程】?
?一、游戏激趣，导入新课。??
教师出示一个纸箱，里面放着教师收集的各种各样的物品，师生一起玩“摸物品”的游戏。 几位学生闭上眼睛上台摸不同形体的物品，把他们放到展示板上，仔细观察，并为它们分类：? 通过创设“物品”的游戏，诱导学生自觉进入角色，成为美术学习中积极活动的一分子，激发学生的好奇心和求知欲，使他们主动地投入到课堂教学中去。）?
????二、观察欣赏，讨论交流。?? 1、让学生仔细观察这些物品，发挥联想，可以讲这些物品按照形状分类吗？试着去分一分。? 师生共同将这些物品区分类 方形类：盒子、黑板擦、书? 圆形类：饼干、皮球、杯盖 三角形类：玩具屋顶、三角尺 半圆形类：花瓣、伞面、蘑菇? 2、复习认识简单的几何形体：圆形、方形、三角形、半圆形 3、鼓励学生从生活中找一找，看看还有哪些物品是这些形体？
?三、直观感知，激情创作。?? 1.教师出示几幅画家以及同龄人用几何形体表现的作品，请学生发表看法：你最喜欢哪一幅？能讲出它的制作方法吗？?? 几位学生上台讲解并演示，师生合作共同完成表演。?? 2.学生分小组展示自己带来的几何形体，并想象你可以把它想象成什么？ 3.创作表现：用几何形体创作剪贴画或绘画。? 可以集体完成也可以独立完成。?
四?.学生制作，教师辅导。?? 师生的合作共同创设了一种民主、和谐的学习氛围，较好地形成了师生互动和生生互动，教师把课堂真正还给了学生，让学生成为学习的主人，教师成为与学生平等的对话者。
五、展示作品，讲评欣赏。?
?1.把与朋友合作完成的作品贴在展示台上。?? 2.作者们上台介绍自己的设计思路以及感觉满意的地方和不足的地方。? 3.师生集体评价，提出自己欣赏的作品的理由。指出不足之处，提出改进措施。 在评价作品的过程中，体验成功的快乐，学会欣赏他人，关注伙伴的作品，发表自己的审美见解，多角度的评价作品，并学会用自己的审美标准去评判。?
六、课后拓展?? 教师指导学生课后用不同的形状制作简单的立体构成。