8 洗澡教案

《洗澡》
类别：造型 ?表现
教材分析：本课属于造型?表现学习领域。洗澡是儿童十分熟悉的生活内容。儿童从出生就开始和水打交道，大多数孩子对玩水有着浓厚的兴趣，因此和水有关的一些活动就会受到学生的关注。这节课就是为了使学生通过对日常洗澡的回忆与观察，大胆地把自己的所见所闻，所想所思表现出来，从而体验美术活动的兴趣。
教材中提供了洗澡的照片，可帮助学生观察回忆父母是怎样帮助自己洗澡的，体会父母的爱和洗澡时的快乐时光，进行讲卫生，爱清洁的教育。教材中还展示了用不同工具，材料画的不同的洗澡场景有水滑梯，在澡堂，浴盆洗澡，大象洗澡，还有为地球、汽车、大楼洗澡，通过丰富的洗澡内容，唤起学生对洗澡的题材的开发，从而最大限度地激发学生的创造力，让学生能多角度，多方面地进行表现，从而从关心自己的清洁到关心生活环境。
教学目标?：??
1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。??
2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。??
3、培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。??
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。??
教学重点难点：??
1、抓住洗澡的特点大胆想象。??
2、各种方法，突出洗澡的趣味性。???
教学过程：??
一、组织教学。??
二、欣赏?感悟?畅想??
1、观察，说一说自己洗澡的趣事。??
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？??
3、观察，讨论，交流。??
观看，分析动物洗澡的录像片。??
4、欣赏范画，谈感受。??
还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。??
5、思考如何表现。??
要求：??
（?1?）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。??
（?2?）再用不同方式对主题进行表现。??
三、体验?表现?创新??
1、自由组合，完成作品。??
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。??
（1）结合成小组。??
（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。??
（3）筹备，完成。??
3.?巡视，及时指导。??
四、展示与评价。??
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。??
2、展示，表演。??
3、组织活动，营造气氛。??
五、课后小结。??
板书设计： ?????????洗澡
?? ???????????????观察 ?交流 ?实践