14 茂密的花

《茂密的花》教学设计
类别：造型??表现
【教材分析】《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
教学目标：1通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能力。2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教学用具：多媒体、小花盆、一块布、吸铁石多个、手工小花园。
学生用具：铅笔、勾线笔、彩笔、油画棒。
教学过程
一、激趣导入
1、教师揭开课前猜谜游戏的答案：一盆花。
2、课件出示有关花的几张图片：牡丹花，菊花，郁金香。学生欣赏花的同时，说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书：茂密的花
二、讲授新知
1、课件欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。得出花组成部分主要分为：花芯、花瓣、花茎、花叶。（板书：花芯、花瓣、花茎、花叶）
2、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。师生共同分析作品的美丽之处。
3、课件出示教师范画4张，让学生观察，总结出花有不同形状，不同姿态等特点。
4、课件出示两幅图片：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学生找出不同，更好地理解前后遮挡关系。（板书：前后遮挡）
5、课件欣赏教师示范成品图，分4个步骤图，让学生直观地通过步骤图，了解作画步骤。
6、欣赏课本中茂密的花，欣赏美得同时，了解不同的绘画方法，丰富知识。
三、发散思维
花除了能生长在花园里，还可以生长在哪里？周围都有哪些环境？生：花篮中、花瓶里、池塘里等。
四、布置作业
今天的任务就是把花的大体框架打起来，有时间的同学还可以把颜色涂起来。
作业：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。
五、学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
（2）注意画面的饱满。
（3）注意遮挡关系。
六、作业展评
展示学生作品，师总结
七、教学总结
下节课我们将继续学习《茂密的花》这一课，给这幅画涂上漂亮的颜色。师对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育：花儿同草儿一样都是有生命的，我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境。！
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板书设计
茂密的花
结构??→花芯，花瓣，花茎，花叶
构图??→前后遮挡
教学反思：孩子们都是喜欢画画的特别是画五颜六色的美丽花朵和绿色的叶子，那是他们的兴趣。所以在学习这堂课的时候他们很激动也都很想画出那些美丽的花来。可是我发现孩子们画这些花花草草似乎都有一个共同的特点，那就是他们只会画出一朵朵排得整整齐齐的一样大小的花朵和叶子，这样单一的画花并不好。而且他们似乎都只会画出那么一种形状的花和叶子来。所以，在教学中，我就着重教导学生怎样才能画出茂密的花。首先让他们能理解什么是茂密，即非常多的意思，也就是我们要学习画出很多很多的各式各样的花来。我教导他们花出一些各式各样的漂亮的花，结果，在课堂上他们大部分都能画出几种不同形状的花来。