17 谁画的鱼最大 教案

《谁画的鱼最大》教学设计
类别：造型表现
教材分析：
??? 本课教学是人美版教材第一册中的内容，其设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，使学生了解鱼的形状和特征，了解自然界的鱼与美术作品所表现的不同，初步了解艺术来源于生活。本课教学主要通过学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。让学生认识到自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。并培养学生动手实践能力及大胆创作能力。
教学年级：一年级
教学目标：
1：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
学生准备：彩笔、油画棒
教师准备：电脑、课件、相关资料、范画、有关鱼的背景
教学过程：
（一）猜谜引入，激发兴趣：
1、教师：今天老师给你们介绍一位朋友，你们想知道它是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语。
???? 从不离水，摇头摆尾。? 鳞光闪闪，满身珠翠
问：猜猜它是谁啊？（学生齐答：鱼。）
你们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。
2、出示课题：（电脑课件）
（二）讲授新课
1、教师：你们喜欢小丑鱼吗？那就让我们一起到它的家美丽的海底世界去看一看吧。（多媒体显示海底动画）
师：海底的景色美不美啊！你看到了什么？
生：看到了各种各样的鱼。
师：有许许多多既漂亮又可爱的鱼儿在自由自在地游来游去！
2、师：鱼的种类很多，不同种类的鱼都有那些不同？（1）欣赏形状多样的鱼（课件演示）
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
（2）欣赏颜色丰富多彩的鱼（课件演示〉
3、欣赏艺术作品
让我们一起欣赏一下艺术作品中的鱼。想想和真实的鱼有什么不同？（课件展示）
瞧，这只鱼色彩鲜艳，装饰的非常漂亮。
欣赏农民画，加深印象。
我们再来看一幅农民画，看看农民画家是怎样画的。（出示课件）
（1）教师：画家打算画一只最漂亮的鱼。画家先画了什么呢？生：鱼的外形
画好鱼的外形以后，画家会做什么呢？生：对它进行装饰。
画家先在鱼身上装饰了一条小鱼，再画上各种样子的点、线，装饰上各种图案，这条鱼多美啊。一幅非常生动可爱的《戏鱼》就画好了。　　
（2）教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。4、教师：我们欣赏了各种各样的鱼，想不想把它们画下来呢？我们看看怎样画：（课件出示画鱼步骤）
5、欣赏同龄人作品，启发学生创作思维。
许多同学也画了漂亮的鱼，你们想不想欣赏一下其他同学的作品呢？（课件展示）
同学们注意到了吗？为了使画的鱼显得很大，这些小同学是怎么做的呢？对，这些小同学在大鱼的周围添画一些小鱼或者一个很小的潜水员。这样大小一对比，大鱼就更大了。同学们有没有信心把鱼画得又大又美呢？
（三）作业要求：
教师：现在就请你也来画一条特别大的鱼，并给它设计上最漂亮的衣服。看看谁画的鱼最大！
（四）学生作画，教师巡视指导。
先想一想，然后抓紧时间画。
老师在黑板上布置出海底世界的背景，学生将画好的鱼贴上，使画面变的更生动丰富。
（五）课后展评
　? 老师带领你们听着音乐到海底世界去游玩。选出你最喜欢的最大的鱼。
教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友！