课件29张PPT。 第三节 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳
二、二氧化碳的物理性质
三、二氧化碳的化学性质
四、二氧化碳与人体健康你已经知道什么：二氧化碳在自然界中的循环 二氧化碳的温室效应 二、二氧化碳的奇妙变化联想与启示：
我们呼出的气体中约含有4%的二氧化碳；打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多的二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳。有些灭火器中也装有二氧化碳；人工降雨、舞台烟雾等都要用到二氧化碳。你知道这其中的道理吗？二氧化碳的状态的变化（1）液态的二氧化碳：
举例： 装有液态二氧化碳的灭火
（2）气态的二氧化碳：
举例：空气中的二氧化碳
（3）固态的二氧化碳：
举例：我们常说的“干冰”
干冰的名称是如何得来的？ 在常压下，温度高于-780C时，雪花状的固态的二氧化碳不需要变成液态而直接变成气态二氧化碳。“干冰”的名称也由此得来。 二氧化碳的物理性质 二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气重，能溶于水。在通常状况下，1L水中大约溶解1L二氧化碳气体。增大压强，会溶解更多。 你能简要叙述一下人工降雨的原理吗？人工降雨的原理：
干冰在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至降水。观察与思考 如图2-17所示，打开一瓶汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，观察实验现象。 二氧化碳与水的反应 1、实验现象：
汽水瓶中有气泡产生 ，澄清的石灰水变浑浊。
2、现象解释：
打开汽水瓶盖，再塞上橡皮塞后，瓶内压强减小，溶解在其中的二氧化碳就会外逸，可以看到有许多气泡通过导管进入试管中，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
活动与探究：（1）取两支试管，在试管A中加入2mL蒸馏水，滴入紫色石蕊试液（它遇到酸性的物质会变红）。在试管B中，加入几小块大理石（或石灰石），再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞。将导气管伸入到试管A中（图2-18），通入二氧化碳一段时间，观察紫色石蕊试液颜色的变化。
自己动手做实验，指出这个实验能说明什么？ 实验现象A试管中有气泡产生
B试管中紫色石蕊试液变成红色
实验原理 1、盐酸与石灰石的反应
盐酸 + 石灰石 ? 二氧化碳 + 氯化钙+水
HCl + CaCO3 ? CO2 + CaCl2 +H2O
2、二氧化碳与水的反应
二氧化碳 + 水 ? 碳酸
CO2 + H2O ? H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液使其颜色变红的原因解释： 将二氧化碳通到含紫色石蕊试液的水中，原来说明生成了酸性的物质。反应生成的酸性物质是碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。活动与探究（2）加热试管A，使试管A中的液体沸腾，再观察颜色是否有变化（图2-19）。
自己动手做实验，仔细观察现象。实验原理1、反应的原理：
碳酸 → 二氧化碳 + 水
H2CO3 → CO2 + H2O
2、现象的解释：
碳酸是一种不稳定的物质，加热容易分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，石蕊试液重新变成紫色。
化合反应和分解反应1、化合反应举例：
二氧化碳与水反应生成碳酸
2、分解反应举例：
碳酸受热分解生成二氧化碳和水
化合反应与分解反应的概念
由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应，叫化合反应。
由一种物质生成两种或两种以上的新物质的反应，叫分解反应。交流与讨论 根据你的生活和学习经验，请举一些化合反应和分解反应的实例。二氧化碳与灭火 人们经常使用液态二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用来作灭火剂吗？活动与探究（1）请预测图2-20两个实验的结果。
（2）自己动手进行实验，或观察老师的演示实验，描述你所观察到的现象。
（3）根据实验现象，你能得出什么结论？
（4）由此你能否试着说明用二氧化碳灭火的原因。实验现象与结论现象：
实验1中，燃着的火柴熄灭。
实验2中，燃着的蜡烛熄灭。
结论：
二氧化碳可以灭火实验原理碳酸钙 + 盐酸 ? 氯化钙+水+二氧化碳
CaCO3 + HCl ? CaCl2 + H2O + CO2二氧化碳灭火的原因 二氧化碳覆盖在燃烧的物质上，使其与氧气的接触面迅速减少，而且二氧化碳不支持燃烧。所以二氧化碳可以灭火。二氧化碳的实验室制法实验原理：
碳酸钙 + 盐酸 ? 氯化钙 + 水 + 二氧化碳
CaCO3 + HCl ? CaCl2 + H2O + CO2
讨论1、为什么要用向上排空气法收集二氧化碳？
2、制取二氧化碳还可以用什么样的装置？
3、如何检验某集气瓶中已收集有二氧化碳气体？
4、 如何证明二氧化碳已经收集满？气体的收集方法： 用什么方法来收集某种气体，主要取决于这种气体的性质。例如，密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集。密度比空气小的气体可以用向下排空气法收集。不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水法收集。表2-3二氧化碳对人体健康的影响课件12张PPT。 第三节
奇妙的二氧化碳
要点、考点聚焦
课前热身
典型例题解析
课时训练要点、考点聚焦1.了解金刚石、石墨和无定形碳等碳单质的特性和用途；掌握碳的化学性质。
2.了解二氧化碳的物理性质和用途、灭火原理；掌握二氧化碳的化学性质。?
3.了解一氧化碳的物理性质，掌握化学性质和毒性。?
4.了解甲烷、酒精等有机物的来源、组成和用途；了解煤和石油的主要成分和用途。 【例1】 (北京市西城区)下列关于碳单质用途和叙述，错误的是
( )
?A.用活性炭作冰箱除臭剂
?B.用焦炭冶炼生铁
?C.用碳粉和铅可制成铅笔芯
?D.用石墨可做干电池的电极 典型例题解析C 【例2】 (哈尔滨市)碳和碳的化合物是物质世界中最庞大的家族。
?(1)请写出碳单质的某种物理性质 (要求写出一种)；设计实验或举出应用实例加以说明 。
?(2)请写出碳单质的某种化学性质 (要求写出一种)；写出化学方程式或举出应用实例加以说明 。 典型例题解析【答案】(1)①导电性；将碳棒接入电路，小灯泡发光或电流表有示数(画出实验电路也可)；②熔点高；某些高温润滑剂；③吸附性；活性炭投入红墨水中，红色减退；④硬度大；玻璃刀割划玻璃、机器钻头上；(其他答案合理也行) (2) ①可燃性：
②还原性：【例3】 (大连市)盛放石灰水的瓶中常形成一种不
溶于水的白色固体，它是 ，产生这种物质的原因
是(用化学方程式表示) 。 典型例题解析碳酸钙 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O 【例4】 (武汉市)图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为
( )
?A.泡沫灭火器
?B.干粉灭火器
?C.液态二氧化碳灭火器
?D.水 C 【例5】 (上海市)CO中混有少量水蒸气和CO2，要得到纯净、干燥的CO，可将该混合气体依次通过 ( )
?A.灼热的CuO、浓H2SO4
?B.浓H2SO4，灼热的CuO
?C.浓H2SO4，NaOH溶液
?D.NaOH溶液，浓H2SO4 典型例题解析D 【例6】 (北京市东城区)氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是 ( )
?A.反应后都有二氧化碳生成
?B.反应的实验装置相同
?C.反应后都有红色固体生成
?D.反应类型均属于置换反应 C 【例7】 (南京市)2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供部分能源。
?
(1)沼气燃烧的化学方程式为
?(2)下列说法正确的是(填序号) 。
?①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气
②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义
③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的有机物
④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸。
典型例题解析①②③④ 1.(福州市)下列物质的用途与其化学性质无关的是 ( )
?A.用熟石灰改良酸性土壤
?B.用盐酸除去铁制品表面的锈
?C.用一氧化碳冶炼金属
?D.用干冰进行人工降雨 课时训练D 2.（北京海淀区）下列物质的有关用途，不正确的是
( )
A.用氢气作火箭燃料
B.用氧气作焊接金属的保护气
C.用金刚石切割玻璃
D.用熟石灰改良酸性土壤B 课时训练3.(上海市)不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是
( )
?A.使用太阳能淋浴器
?B.燃烧煤
?C.超音速飞机尾气排放
?D.使用氟利昂作制冷剂 A4.(辽宁省)下列做法容易发生危险的是 ( )
A.用石灰沙浆抹墙
B.用干冰制造舞台上的云雾
C.到溶洞探险用火把照明
D.掏沼气池前先进行灯火试验D 课时训练5.(吉林省)请你判断下列物质属于有机物的是
( )
A.二氧化碳 B.水
C.氯酸钾 D.甲烷 D 6.(泰山市)2001年8月，科学家用单分子碳纳米管制成
了世界上最小的逻辑电路，该项成果将替代高纯硅制作的微芯
片，是计算机微型化进程中的一个里程碑。碳纳米管是一种
由碳原子构成的直径为几个纳米(1 nm=10-9 m)的空心管。下
列说法错误的是 ( )
A.碳纳米管是一种新型的有机化合物
B.碳纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
C.碳纳米管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D.碳纳米管在常温下化学性质稳定A 课时训练7.(北京市东城区)下列关于二氧化碳的叙述错误的是 ( )
A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体
B.是造成全球气候变暖的主要气体
C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长
D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低D本课时结束
下节课见！
