鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》单元测试题（解析版）

第六单元《燃烧与燃料》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用(　　)
A．带火星木条 B．紫色石蕊试液 C．澄清石灰水 D．带火焰木条
2．下列活动不符合“低碳生活”的是(　　)
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲卫生，尽量多作用一次性餐具
D．用传统发条式闹钟代替电子钟
3．某高层住宅发生重大火灾。下列逃生措施①沿楼梯迅速上移②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤迅速转移到阳台等待救援⑥跳楼，其中正确的选项是(　　)
A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生白雾
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，生成黑色固体
C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
D．木炭和氧化铜在高温下生成黑色固体
5．冬季室内燃煤取暖时，要注意保持通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指(　　)
A．O2 B．N2 C．CO D．CO2
6．以下判断正确的是(　　)
A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B．只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
7．下列有关CO2性质和用途的说法不正确的是(　　)
A．通常情况下，CO2既不燃烧也不支持燃烧 B．CO2具有还原性，可用来冶炼金属
C．绿色植物的光合作用能吸收CO2 D．干冰可以用来实施人工降雨
8．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钴纳米棒，可将汽车尾气中的CO在低温下与氧气反应转化为CO2，示意图如下。下列关于该转化的几点说法，不正确的是(　　)
(
四氧化三钴纳米棒
CO
O
2
CO
2
)
A．反应前后氧原子数不发生变化
B．反应中CO与O2的质量比为7:4
C．四氧化三钴纳米棒可能是反应的催化剂
D．反应前后分子的数目没有发生改变，分子的种类一定发生改变
9．下列关于灭火的叙述中错误的是（ ）
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
10．水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是（ ）
A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．降低温度 D．降低温度和隔绝空气
11．下列对一些事实的解释中，不合理的是( )
选项 事实 解释
A 液态氧和氧气都能支持燃烧 同种物质的分子化学性质相同
B 缉毒犬能根据气味发现毒品 分子在不断运动
C 实验室没有二氧化锰时，可加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物也能较快制取氧气，且增加氧气的质量 高锰酸钾在该反应中做了催化剂
D 生产乙醇汽油 不但能节约石油资源也能减少环境污染

A．A B．B C．C D．D
12．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是(　　)
A．葡萄酿酒 B．根据石油中各成分沸点不同进行分离
C．紫外线消毒 D．煤隔绝空气加热
13．下列燃料不属于化石燃料的是（ ）
A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气
14．铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是(　　)

A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间
C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O
D．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高
15．甲、乙、丙三种物质中均不含金属元素且均含地壳中含量最多的元素，丙在通常状况下是气体。它们之间的相互关系如图3所示(“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件省略)。下列说法中错误的是( )

A．若丙是植物光合作用的原料，则甲可能使紫色石蕊试液变红
B．若丙是植物光合作用的产物，则甲、乙的组成元素可能相同
C．在上述A、B两种情况中，甲→丙的反应均可能是化合反应
D．在上述A、B两种情况中，乙都可能是水


二、填空题
16．以下物质：①金刚石；②石油；③氦气；④干冰。
（1）可用于人工降雨和舞台制造“云雾”效果的物质是　_________　（填序号，下同）；
（2）通电时，能发出粉红色的光的物质是　_________　；
（3）可用来切割玻璃的是　_________　；（4）属于化石燃料的是　_________　；
17．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）。请回答：

（1）A、G的化学式为： ， 。
（2）反应②的化学方程式为 ；
反应③的化学方程式为 。
18．碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________。
（2）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　 　溶液，若观察到试管内　 　，则分解不完全。
② 上述设想的优点有　
19．2014年青奥会将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用节能环保车也是未来的发展趋势。

图1 天然气公交车　　图2 氢动力概念跑车 图3国产电动轿车
（1）图1中公交车使用的天然气主要成分是 ，其完全燃烧的化学方程式为 。
（2）图2是2011年上海国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车。汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为 ，但氢动力汽车目前还不能普及，原因是 （答一点即可）。
（3）图3是由上汽集团自主研发的“叶子”概念车，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，可以把 能转化为电能。
20．某同学为研究动物的呼吸作用，用下如图的装置进行实验，实验过程中将观察到：澄清石灰水_________，细玻璃管中的红墨水向________移动。这说明动物呼吸消耗___________，生成____________。


三、实验题
21．下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。

请结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）写出①、②号仪器的名称：①____________________；②________________ ；
（2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______（选填序号），反应的化学方程式为________；
（3）要获得干燥的O2，应先将气体通过盛有______（填名称）的D装置，气体应从_______端（填“左、右”）通入，再用E装置收集，气体应从______端通入（选填“a”或“b”）,
（4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为________，相对于B装置，C装置的优点有________。若制得的CO2气体不纯，可能的原因是________。
（5）已知NH3是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，实验室若用F装置收集NH3，油层的作用是______．
22．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔（如图所示）产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题，小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要为二氧化碳和氮气，且二氧化碳能溶于水。探究分两步进行：

（1）测量鱼鳔内气体体积。小明设计了两种方法：A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；B 在水下刺破鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示），你认为测量结果不准确的一种方法是__________，理由是__________________________________。
（2）探究鱼鳔内气体的成分。现有两瓶鱼鳔内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证。
实验目的 实验方法 实验现象
验证鱼鳔内含O2 ①
验证鱼鳔内含CO2 ②


四、推断题
23．A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中C、D、E为无色气体，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：
D_____；
G_____。
（2）反应①的基本反应类型为_____。
（3）写出反应②的化学方程式_____。
24．A～I为初中化学常见物质，相互转化关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同，H、I类别相同；A、B为金属单质，B为紫红色；C、D为氧化物，C为红棕色固体；G溶液呈蓝色，E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答问题：

（1）B的化学式________，F的名称__________。
（2）写出化学方程式：
反应①______________________________，
反应④_______________________________。

五、计算题
25．动自行车、小汽车等交通工具中都有为其提供电能的铅蓄电池（又称“电瓶”），它的优点是可以充电循环使用。电瓶的正极材料是二氧化铅(PbO2)，负极材料是金属铅(Pb)，电瓶内所加液体是溶质质量分数为36%的稀硫酸，放电（为外界供电）时发生反应的化学方程式如下：PbO2（固）＋2H2SO4＋Pb=2PbSO4（固）＋2H2O。当放电时，反应物反应掉一定量后，就会导致电压下降，不能正常使用，这时就必须及时充电。
(1)电瓶在放电时，_________能转化为电能。
(2)假如某个电瓶中铅的质量为1800 g，内装36%的稀硫酸1200 g，当有310.5 g的铅参加反应时，需消耗稀硫酸中溶质_____克？此时电瓶中硫酸溶液溶质的质量分数是_____？（最后结果精确到0. 01%）
26．某化学兴趣小组取12.5克的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中，产生CO2的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算：

(1)生成CO2的质量是_____g。
(2)该盐酸的溶质质量分数为__________(计算结果保量0.1%)。
试卷第6页，总8页

参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在空气和二氧化碳中都会熄灭，故此项错误； B、氧气、空气都不能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故此项错误；C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳时才变浑浊，氧气和空气都不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别氧气和空气，故此项错误；D、燃着的木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中安静燃烧，在二氧化碳中熄灭，现象明显，故此项正确。故选D。
【点睛】
鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。
2．C
【解析】A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，节约用电，符合“低碳生活”，不符合题意；B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，符合“低碳生活”，不符合题意；C. 多作用一次性餐，不符合“低碳生活”，符合题意；D. 用传统发条式闹钟代替电子钟，减少能源的使用，符合“低碳生活”，不符合题意。故选C。
3．A
【解析】当高层楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，更不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，由于燃烧产生大量烟尘，为了防止烟尘被吸入体内，用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，封闭房门是为了防止火势引入房内，可以迅速转到阳台，用绳索下坠而逃生．
故答案为：②③④⑤
故选A
4．C
【解析】
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项错误；
B、未引燃的铁丝伸入氧气瓶中不能燃烧，故选项错误；
C、二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，会看到浑浊现象，故选项正确；
D、木炭在高温下还原氧化铜生成铜，固体由黑色逐渐变红，故选项错误。
故选C。
5．C
【解析】
试题分析：碳在氧气不充分的情况下燃烧会产生一氧化碳，在氧气充分的情况下燃烧产生的是二氧化碳。
A、氧气能供给呼吸，无毒，故A错误；
B、氮气是无毒的气体，故B错误；
C、一氧化碳有毒，能阻碍血红蛋白与氧气结合，故C正确；
D、二氧化碳会使人窒息，但无毒，故D错误。故选C
考点：一氧化碳的毒性
点评：物质的性质决定物质的用途，熟记物质的性质是解题的关键；另外，CO是一种有毒气体，而CO2没有毒性，但含量大时也能使人窒息而亡。
6．D
【解析】A．有些物质能自然，如白磷自然！
B．利用所学的燃烧的条件，没氧气不行，温度达不到着火点不行，只有同时具备这两个条件才能燃烧；
C．可燃物都能燃烧！
7．B
【解析】A、通常情况下，CO2既不燃烧也不支持燃烧，正确；B、CO2没有还原性，不能用来冶炼金属，错误；C、绿色植物的光合作用能吸收CO2，正确；D、干冰是固体的二氧化碳，干冰升华（由固态变成气态）时会吸收大量热，使空气中的水蒸气液化成水滴降落，形成降雨，正确。故选B。
8．D
【解析】通过题干，我们知道这么两条信息：（1）反应时将CO和O2转化为了CO2；（2）在过程中四氧化三钴纳米棒作催化剂．这样也可以写为：2CO+O2 2CO2．
A、因为所有化学反应都遵循质量守恒定律，原子种类和数目都不变．故A正确；
B、根据化学反应式 2CO+O2 2CO2可知，CO与O2的质量比为7：4，故B正确；
C、反应前后四氧化三钴纳米棒化学性质不发生变化．因为四氧化三钴纳米棒作催化剂．故C正确；
D、根据质量守恒定律可知道化学反应中原子的种类、原子的数量和原子的数目不会改变，但分子的数目是会改变的．故D错误．
故选D．
9．B
【解析】
试题分析∶A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝。故A正确。B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物周围环境的稳定使温度低于可燃物的着火点。故B错误。C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物。故C正确。D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温。故D正确。
考点∶考查与灭火相关的知识。
10．D
【解析】A、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；而不只是隔绝空气，故选项错误．
B、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．
C、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；而不只是降低温度，故选项错误．
D、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故选项正确．
故选：D．
11．C
【解析】A、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，正确；B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，正确；C、实验室没有二氧化锰时，可加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物也能较快制取氧气，且增加氧气的质量，高锰酸钾不是催化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变，错误；D、生产乙醇汽油，不但能节约石油资源也能减少环境污染，正确。故选C。
点睛：分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。
12．B
【解析】A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；B、根据石油中各成分沸点不同进行分离过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、紫外线能够破坏微生物机体细胞的分子结构，有新物质生成，属于化学变化；D、煤隔绝空气加热过程中有新物质焦炭、煤焦油、焦炉煤气生成，属于化学变化。故选B。
点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
13．D
【解析】试题分析：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产。包括煤、油页岩、石油、天然气等。A、煤属于化石燃料。B、石油属于化石燃料。C、天然气属于化石燃料。D、氢气可以人工制造，不属于化石燃料。故选：D。
考点：化石燃料及其综合利用
14．B
【解析】
A、装置A中的反应是CuO＋COCu+CO2，Cu2O＋CO2Cu+CO2，反应中没有生成水，装置B的作用是吸收反应生成的CO2，错误；B、一氧化碳是具有可燃性的气体，实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间，排尽玻璃管中空气，防止加热时发生爆炸，正确。C、由题意可知装置B增重4.4g，是吸收二氧化碳的质量，由质量守恒定律可知，铜的氧化物中氧元素的质量是：4.4g××100%× =1.6g，铜原子与氧原子的个数比= ：=2：1，所以确定该固体为Cu2O或Cu和CuO的混合物或Cu2O、Cu和CuO的混合物，错误；D、若缺少装置C，装置B增重的质量偏大，则实验所得Cu、O个数比偏低，错误。故选B。
15．C
【解析】地壳中含量最多的元素是氧元素。A. 若丙是植物光合作用的原料，则丙是二氧化碳，则甲可能使紫色石蕊试液变红，甲应为碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，二氧化碳和碱反应生成水；B. 丙是气体，若丙是植物光合作用的产物，丙应氧气，则甲、乙的组成元素可能相同，甲是过氧化氢、乙是水，过氧化氢分解生成水和氧气；C. 在上述A、B两种情况中，甲→丙的反应均可能是由一种物质生成两种物质的分解反应化；D. 在上述A、B两种情况中，碳酸、过氧化氢分解都生成水；故选C
16．（1）④ （2）③ （3）① （4）②
【解析】
试题分析：（1）干冰升华时要吸收大量的热，使周围的温度降低，从而使水蒸气液化，所以可用于人工降雨和舞台制造“云雾”效果
（2）稀有气体：化学性质很不活泼，通电时能发出不同颜色的光，所以，通电时，能发出粉红色的光的物质是氦气
（3）金刚石是自然界中最硬的物质，用于刻划玻璃、钻探机的钻头
（4）三大化石燃料：煤、石油、天然气
考点：常见物质的性质
17．（1） CaCl2 CO （2） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CaCO3 CaO+CO2↑
【解析】
试题分析：E是生活中常用的调味品，说明E是氯化钠，F、G是组成元素相同的两种气体；二者是一氧化碳和二氧化碳，Ｂ和Ｃ反应得到氯化钠和Ｆ气体，说明F是二氧化碳，则G是一氧化碳，而R和Q是黑色固体物质，说明R是碳单质，而Q是氧化铜粉末，D是碳酸钙，所以A和B是氯化钙和碳酸钠，而B和C发生反应得到氯化钠，说明B中含有钠元素，因此B是碳酸钠，而A是氯化钙，C是盐酸。带入后恰好符合题意。
考点：物质的鉴别 物质的性质和变化
18．C60 2Mg+CO2点燃2MgO+C 稀盐酸 有气泡产生
原料易得且可循环利用、充分利用太阳能（合理即可）
【解析】
试题分析：碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为C60，又叫足球烯，三种都是由碳元素形成的不同单质，CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们能发生反应，反应的化学方程式2Mg+CO2点燃2MgO+C，为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，即没有碳酸钙了，可以取少量固体于试管中，滴加过量的稀盐酸溶液，若观察到试管内有气泡产生，则分解不完全，上述设想的优点是原料易得且可循环利用、充分利用太阳能等。
考点：二氧化碳、一氧化碳的性质
19．(1)CH4 ； (2) ；成本高（贮存困难；不纯易爆等，其他合理的答案也给分）(3)太阳
【解析】
试题分析：(1)天然气的主要成分为甲烷，其和氧气燃烧生成水和二氧化碳；（2）氧气和氢气点燃生成水，但氢动力汽车目前还不能普及，原因是成本高、贮存困难、不纯易爆等原因；（3）光电转换器可以把太阳能转换成电能。
考点：化学与环境污染
点评：环境保护类的题目一直是近几年中考的考察热点，常和实事结合，可在选择题、填空题中考察，较为简单。
20．变浑浊左氧气二氧化碳
【解析】
青蛙在呼吸过程中吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳被澄清石灰水溶液吸收，变浑浊，由于装置内气体的量减小，压强变小，导致细玻璃管中红墨水倒吸入瓶内，即向左移动。这说明动物呼吸消耗氧气，生成二氧化碳。
点睛：青蛙在呼吸过程中消耗氧气，呼出二氧化碳，由此来解答问题。
21． 酒精灯 分液漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 浓硫酸 左 b CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O， 随时对地控制反应速度、节约药品 盐酸浓度过大 防止氨气溶于水
【解析】(1)据图可知①号仪器的名称是酒精灯；②号仪器的名称是分液漏斗；(2)高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气；化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应物的状态是固体，反应条件是加热，可选用的气体发生装置是A；(3)浓硫酸具有吸水性，而氢氧化钠溶液没有吸水性，所以应该用浓硫酸来进行干燥，并从长管进入；氧气的密度比空气大，所以用E装置来收集氧气时，氧气从长管进入；(4)实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C相对于B装置的优点是能使反应随时进行或停止；盐酸浓度过大会挥发出氯化氢气体；(5)若用F装置收集NH3，油层的作用是防止氨气溶于水。
22．（1） B 、鱼鳔内CO2能溶于水；
（2）将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中；木条继续燃烧。向另一含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡；石灰水变浑浊
【解析】（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．
（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊．
23．H2；Ca（OH）2；分解反应；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【解析】
【分析】
根据题目给出的流程图和信息：根据“H是石灰石的主要成分”，则推测H为碳酸钙；结合图框：B通电生成DC，则B为水，D为氢气，C为氧气；A分解生成CF，则为双氧水分解生成氧气和水；根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水等知识，则F为碳，E为二氧化碳，G为氢氧化钙，代入检验，符合题意。
【详解】
（1）根据分析，下列物质的化学式：D为H2；G为Ca（OH）2；
（2）反应①为双氧水分解生成氧气和水，其反应的基本反应类型为分解反应；
（3）反应②为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，其反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
24． Cu 硫酸铁 Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 （合理均可） CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
【解析】A、B为金属单质，B为紫红色，因此B为铜，铜反应产生D；C、D为氧化物，C为红棕色固体，因此D是氧化铜，C是氧化铁；A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同，因此A应该是铁；E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂，因此E是硫酸，则F是硫酸铁；硫酸铁能够转化为H，H能够和硫酸反应，因此H应该是碱氢氧化铁；硫酸和氧化铜反应产生的G，G溶液呈蓝色，因此G是硫酸铜，反应产生I，H、I类别相同，因此I是碱氢氧化铜，经过验证，推导正确，因此：
(1)B是铜，化学式为Cu；F为Fe2(SO4)3，化学名称是硫酸铁；
(2)反应①可以是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；硫酸和氧化铜反应的化学反应方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。
点睛：解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可；A、B为金属单质，B为紫红色；C、D为氧化物，C为红棕色固体；G溶液呈蓝色，E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂，均为解题的突破口，可初步确定B为铜、C为氧化铁，G为硫酸铜溶液，E为浓硫酸，再结合物质间的转化关系，逐一推断其它物质。
25． 化学 294g 14.38%
【解析】(1)放电时的电能由反应PbO2（固）＋2H2SO4＋Pb=2PbSO4（固）＋2H2O而产生，因此此过程为化学能转变为电能的过程；（2）设需消耗硫酸的质量为x，同时生成水的质量为y；PbO2（固）+2H2SO4+Pb=2PbSO4↓+2H2O
196 207 36
x 310.5g y
，
x=294g，y=54g，
36%的稀硫酸1200克稀硫酸中硫酸的质量=1200g×36%=432g，则反应后还剩余硫酸的质量=432g-294g=138g；剩余硫酸溶液的质量=1200g-294g+54g=960g；
硫酸溶液溶质的质量分数=×100%=14.38%。
26． 4.4 7.3%
【解析】本题考查了化学反应方程式与溶质质量分数相结合的简单计算。解题的关键是读懂关系图中的数据与化学反应的关系。
(1)根据关系图可知，生成的二氧化碳的质量为4.4g；
(2)设：该盐酸的溶质质量分数为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
100g×x 4.4g
x=7.3%
答：（1）生成CO2的质量是 4.4g。
（2）该盐酸的溶质质量分数为7.3%。