湘教版三年级下册 第七单元提升练习（含答案）

第七单元提升练习
时间:90分钟　　满分:100分　　得分:　　　　?
一、看拼音,写词语。(8分)
tǎo yàn chéng jì jí hé
(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)
qǐ qiú jiān ruì měng shòu
(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)
xī shēng wāng yáng
(　　　　)　 (　　　　)
二、给下列多音字组词。(7分)
散 　累 差
三、把下列词语补充完整,并任选一个写一句话。(8分)
前俯(　　)(　　)　逃之(　　)(　　)
秩序(　　)(　　)　(　　)(　　)虚传
(　　)(　　)其事　(　　)(　　)动魄
写话:?
四、选择合适的关联词语填空。(6分)
因为……所以……　只有……才……
虽然……但是……　如果……就……
1.(　　　　)那些蚂蚁再也爬不上来了,(　　　　)它们仍然紧紧地抱在一起。
2.(　　　　)我逮住了一只松鼠,(　　　　)我异乎寻常地高兴。
3.(　　　　)有别的大鸡来抢食,母鸡(　　　　)把它们赶出老远。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.我讨厌母鸡。(扩写句子)
?
2.那些小精灵呢,似乎有意是在故意逗我玩。(修改病句)
?
3.不时还有小团蚂蚁被浪头打开,像铁器上的油漆片儿剥离开去。(仿写比喻句)
?
4.我忘不了那只松鼠。(改成反问句)
?
5.不论是在院里,还是在院外,母鸡总是挺着脖儿。(用加点词语仿写句子)
?
六、根据课文内容和自己的积累填空。(13分)
1.老舍一开始讨厌母鸡是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　,后来,老舍被母鸡的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　打动了,再也不敢讨厌母鸡了。?
2.《松鼠》一文告诉我们:　　　　　　　　　　　　　　　　。?
3.“蚁球靠岸了,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　 。”小蚂蚁们依靠它们的　　　　　　　　　　　　　　得救了。?
4.名句填空。
(1)　　　　　　　　　　,阴阴夏木啭黄鹂。?
(2)穿花蛱蝶深深见,　　　　　　　　　　。?
(3)　　　　　　　　　　,谁家新燕啄春泥。?
(4)菱透浮萍绿锦池,　　　　　　　　　　。?
七、课内阅读。(9分)
那只松鼠(片段)
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”,想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是乞求,更像是对我的蔑视和抗议。
我的身体有点颤抖,手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它,尽力体验着它的心情;它也古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋。
最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处。
1.写出下列词语的反义词。(4分)
绝望~(　　　　)　乞求~(　　　　)
蔑视~(　　　　)　抗议~(　　　　)
2.作者称那只松鼠是“俘虏”,我们可以感受到　　　　　　　　　　　;从“我终于把它放了”的“终于”一词我们可以感受到　　　　　　　　　　。(2分)?
3.作者抓住了那只松鼠,最后为什么又把它放了?(3分)
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八、课外阅读。(14分)
猫
老舍
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(hé　huo)的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bǐng　píng)息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“??”选择加点词语的正确读音。 (2分)
2.短文第1自然段讲猫的性格　　　　　　　　　　　　　;第2自然段讲猫在　　　　和　　　　的时候的表现;第3自然段讲猫　　　而又　　　;第4自然段是作者回忆猫　　　　　　　　的情景。(6分)?
3.猫在小时候非常淘气,所到之处枝折花落,但作者却　　　　　,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　 　。 (4分)?
4.作者想通过这篇文章告诉我们(　　)。 (3分)
A.猫性格很古怪,但又非常可爱
B.猫是很勇敢的动物
C.猫只会捣乱,一点都不可爱
九、习作。(25分)
题目:我喜爱的　　　　　?
要求:选取一种你熟悉的小动物,如小猫、小狗、小兔子、小鸡、小鸭等。先把题目补充完整,再把它写下来。抓住这种小动物的外形、活动、吃东西、睡觉等,把特点写出来,并表达出对它的喜爱之情。300字左右。
参考答案：
第七单元提升练习
一、讨厌　成绩　集合　乞求　尖锐　猛兽　牺牲　汪洋
二、散开　散文　劳累　积累　差别　相差　出差
三、后仰　夭夭　井然　名不　若无　惊心　示例:我们排着队,秩序井然地走进科技馆。
四、1.虽然……但是……　2.因为……所以……
3.如果……就……
五、1.从前的我一向讨厌一直乱叫的母鸡。　2.删除“有意”　3.搬运粮食的蚂蚁们,像一个个大力士。
4.我怎能忘了那只松鼠呢?　5.不论是白天,还是黑夜,时间总是一刻不停地走着。
六、1.母鸡总是没事叫个不停　负责　慈爱　勇敢　辛苦　2.动物是我们朋友,我们不能伤害它们　3.蚂蚁一层层散开　迅速而秩序井然地冲上堤岸　团结和无私　4.(1)漠漠水田飞白鹭　(2)点水蜻蜓款款飞　(3)几处早莺争暖树　(4)夏莺千啭弄蔷薇
七、1.希望　施舍　重视　服从　2.作者非常喜爱这只松鼠　作者很不忍心将松鼠放掉　3.示例:因为作者对那只松鼠产生了同情和愉悦,对自己产生了深深的自责,觉得不应该伤害这么可爱的小动物,应该保护它,所以又把它放了。
八、1.huo　bǐng　shé　2.实在古怪　高兴　不高兴　胆小　勇猛　小时候玩耍　3.绝不责打它　猫生气勃勃,天真可爱,很讨人喜欢　4.A
九、提示:抓住小动物的特点,表达出对小动物的喜爱之情。