九年级语文下册第12课词四首之破阵子(共33张ppt)

课件33张PPT。上课请做到动脑思考有意记忆当堂掌握
岳飞： 莫等闲，白了少年头，空悲切。
陆游： 胡未灭，鬓先秋，泪空流。
苏轼： 人不寐，将军白发征夫泪
壮志难酬【南宋】辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中招考试 重点篇目讲细致记牢固解题 破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之——词牌名———题目写作雄壮的词陈同甫，名亮，，是辛弃疾志同道合的好朋友。学习目标一、有感情的朗读诗歌
二、理解诗句与主旨（重点）
三、学会赏析诗句（难点）
四、体会作者的爱国情感与壮志难酬的悲愤第一环节 读好诗歌
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾 下炙 ，
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳 弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生!一读——读准字音huīzhìpīlì破阵子为陈同甫/赋壮词/以寄之醉里/挑灯/看剑，
梦回/吹角/连营。
八百里/分/麾下炙，
五十弦/翻/塞外声。
沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，
弓如/霹雳/弦惊。
了却/君王/天下事，
赢得/生前/身后名。
可怜/白发/生！辛弃疾二读——读准节奏1、了解作者2、了解背景3、理解诗句4、理解主旨三读——读出感情字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他一生力主抗金，却屡受打击，被弹劾罢官，隐居上饶达（42-68岁）20年之久。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，其豪放作品为后世广为传诵，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。作者简介辛弃疾（1140－1207） 淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在江西上饶带湖赋闲家居，当时已68岁。
陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。
宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们计划全部落空。这首词可能是这次约会前后的作品。 写作背景理解诗句 醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。上片 结合注释、同桌讨论、理解句意注意 要透过文字看到一幅幅生动的画面 醉里挑灯看剑
因为他念念不忘恢复中原
他渴望杀敌报国、驰骋疆场

刻画了一位壮士难酬的英雄形象为何要“饮醉”？
为何要看宝剑？梦回吹角 连营从此句中可以看出——他日思夜想、魂牵梦绕的不是如何安度晚年，而是——
驰骋疆场、杀敌报国、恢复中原 等等八百里/分/麾下 炙，
五十弦/翻/ 塞外声牛 军旗下
指军营里
切碎的熟肉奏1、这两句写＿＿＿＿＿（A军营生活，B战斗场面）
2、写的事件是＿＿＿＿＿
3、将士们情绪＿＿＿＿＿
4、场面＿＿＿＿＿沙场 秋 点兵
此句写＿＿＿＿＿这阵容多么雄壮威武啊战前的准备醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。看着屏幕，脱离课本，自己再口述诗句意思下片 结合注释、自己探究、理解句意 马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生!
注意 要透过文字看到一幅幅生动的画面马做 的卢飞快，
弓如霹雳 弦惊。1、这两句写＿＿＿
A军营生活，B战斗场面
2、场面＿＿＿＿＿
像 一样惊险激烈了却 君王 天下事
赢得生前身后名完成大业、赢取功名
这是作者的崇高理想，
表达了作者的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。爱国激情雄心壮志可怜白发生！ 作者一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦中都念念不忘抗金的战斗生活。但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当他看到自己鬓边新生的白发，感到自己已入暮年，心中不由涌起壮志难酬的悲愤之情。可惜，可叹作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生!
看屏幕，离课本，再口述诗句意思醉态—词的结构梦境—现实—醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！实实虚全词抒发了作者怎样的思想感情？ 全词抒发了作者渴望抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门，壮志难酬的悲愤。方法技巧
1、结合背景，体悟诗词的情感。
2、分析诗眼，透视诗词的情感。合作探究——主旨破阵子醉里/挑灯/看剑，
梦回/吹角/连营。
八百里/分/麾下炙，
五十弦/翻/塞外声。
沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，
弓如/霹雳/弦惊。
了却/君王/天下事，
赢得/生前/身后名。
可怜/白发/生！辛弃疾三读——读出感情抑扬顿挫 有起有伏既有魂牵梦绕、壮志难酬的慨叹， 也有驰骋沙场、杀敌立功的激扬情怀。豪迈高昂抑郁深沉第二环节 尝试赏析 ——从语言、修辞、内容、感情、关键词等方面赏析1、马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。运用比喻的修辞生动形象地描绘了2、可怜白发生！抒发了作者壮志难酬抑郁、愤慨之情中招考试 重点题型惊险激烈的战斗场面“秋”，既点明了作战的季节，
也为战士出征渲染了肃杀的气氛。3、沙场秋点兵。第二环节 尝试赏析 说说这首词的风格。（婉约、豪放）豪放雄壮 词中哪个字告诉我们这一点？ 壮作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以分析。 1、从题材上看，写的是军营中的生活情景。
2、从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志。
3、从语言风格看上，是壮丽而不纤巧。第三环节 探究难点（请从题材、情感、语言等方面分析 ）一、课文原句填空
1、从形声两方面写军营生活的句子＿＿、＿＿ 2、表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句＿、＿ 3、直抒胸臆，表达壮志理想的句子＿＿ ， ＿＿。 4、从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子＿，＿
二、下列理解不正确的项（ ）
A·“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象。
B· “破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
C·“马作的卢飞快”表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
D·“可怜白发生”抒发了作者壮志难酬的悲愤。第四环节 反馈检测课下拓展训练：
如果你是辛弃疾的挚友陈亮，看到这首词后，你会对辛弃疾说些什么？以此为主题写一篇300这左右的文章。 对手互提3个问题
下课课堂小结壮梦回醉酒白发生 可 怜悲壮志难酬报效祖国