11带着鬼子捉迷藏
课时练1
给下列带点字选择正确的读音打“√”
洪水淹没(mò méi)了稻田、村庄，乡亲们什么也没(mò méi)有了。
藏(cáng zàng)族小山村的小朋友们正在玩捉迷藏(cáng zàng)的游戏。
妈妈在家折(zhē zhé)腾了好一阵，才找到存折(zhē zhé)。
汉语拼音
kànɡ rì huàng zhe dí rén shān ɡōu
( ) ( ) ( ) ( )
b ī pò xiá zhǎi xùn sù wū diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。
逼( ) 讯( ) 沟( )狠（ ）抗（ ）
福( ) 迅( ) 够( )很（ ）炕（ ）
用下列词语写句子。
狠狠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
给养：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课时2
根据课文内容填空。
强子迅速把敌人带出这块地方，像（ ）一样，领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了，日本兵累得筋疲力尽，还是（ ），他们害怕夜里被八路军突然袭击，打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子，把兜里的糖拿出来，（ ）地（ ）到地上。
1、写出下列词语的近义词。
害怕——（ ） 突然——（ ）迅速——（ ）
2、“尽”有①完；②死亡；③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中，应该选择第（ ）种解释。
按要求完成句子训练。
这个山洞这么小，怎么放东西啊？（改为陈述句）
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鬼子把强子打了一顿。（改为被字句）
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敌人一看有门儿 忙说 小孩 你带我们去找吧（加标点）
三、思考：强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？强子是个怎样的孩子？
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四、通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文，你觉得我们应向强子学习什么？你还知道哪些小英雄，写一写。
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答案：课时1
一、1、mò méi 2、zàng cáng 3、zhē zhé
二、抗日 晃着 敌人 山沟 逼迫 狭窄 迅速 污点
三、逼迫 福气 讯问 迅速 山沟 够了 狠心 很好 抗战 火炕
四、长工们压在心底的仇恨暴发出来，把周扒皮狠狠地打了一顿。
步行街里热闹非凡，游人川流不息。
课时2
捉迷藏 一无所获 狠狠 摔
1.这个山洞这么小，放不下东西。
强子被鬼子打了一顿。
, :“,!”
三、强子知道不远处有山洞，藏着八路军的给养，便将日本鬼子往相反的方向领。领着鬼子在山里乱转。强子是一个机智勇敢的孩子。
四、我们应向强子学习机智勇敢的品质和爱国热情，我知道的小英雄有王二小、潘冬子、草原小姐妹等。
11皮巧根桥
课时练1
一 、读拼音，写汉字。
yīng xióng xiǎng liàng pū tōng dǎ mó（ ） （ ） （ ） （ ）
duàn luò fú shǒu shuān zhù mù cái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组成词语。
皮（ ） 栏（ ） 踩（ ） 根（ ）
坡（ ） 烂（ ） 彩（ ） 艰（ ）
三、请你在括号里填入合适的量词。
一（ ）小河 一（ ）白柳 一（ ）树干
一（ ）桥 一（ ）树 一（ ）斧子
四、选择合适的词语填在括号里。
再三 混凝土 全神贯注 不约而同 陡峭
1、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（ ）
2、一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性等性能。（ ）
3、岸坡度很大，直上直下。（ ）
4、一次又一次，用来表示一种动作、行为多次反复。（ ）
5、全部精神集中在一点。用于形容人工作或学习时注意力高度集中。 （ ）
课时2
按要求完成句子练习。
1.大人们都允许孩子们抄近路上学了。（改成否定句）
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2.有近路可走，谁愿意走远路呢？（改成陈述句）
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二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上??在??打乒乓球??李小明和王小红?
2、辛辛苦苦 我们?农民伯伯?种出来的??粮食??吃的??是
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3、尾巴??抖动着??孔雀??美丽的??不停地
4、随着音乐?同学们?在操场上?早上?做?很有节奏地??早操
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三、阅读语段，回答问题。
树干圆圆的，树皮滑滑的，走上去还是会有危险。皮巧根就留下几根树枝，给过桥的人当扶手。
皮巧根请爷爷帮忙，他俩用绳子拴住树干一头，站在对岸的高坡上，拉呀，拉呀，把树干搭在小河中间，一座既安全又方便的木桥架起来了。从此以后，孩子和大人来来往往都走这条道了。大家说 有了这皮巧根桥 方便多了
在空白处加上合适的标点符号。
用不约而同写一句话。
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皮巧根桥的安全表现在哪里？用“＿”在文中标出来。
4、皮巧根桥的方便表现在哪里？用“﹏”在文中标出来。
答案：课时1
一、英雄 响亮 扑通 打磨 段落 扶手 拴住 木材
二、皮毛 山坡 栏杆 破烂 脚踩 彩色 根据 艰难
三、条 株 段 座 棵 把
四、1、不约而同2、混凝土3、陡峭4、再三5、全神贯注
课时2
一、1、大人们都不允许孩子们抄近路上学了。
2、有近路可走，谁都不愿意走远路。
二、1、李小明和王小红在操场上打乒乓球。
2、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、孔雀不停地抖动着美丽的尾巴。
4、早上，同学们在操场上随着音乐很有节奏地做早操。
三、1、：“，。”
2、下课了，同学们都不约而同的来到操场上。
3、皮巧根就留下几根树枝，给过桥的人当扶手。
4、从此以后，孩子和大人来来往往都走这条道了。大家说：“有了这皮巧根桥，方便多了。”
12 短文两篇
给带横线的字注上拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
墨 渍 珊 珊 一 幢 房子 信 箱
比一比，再组词。
谙（ ） 浪（ ） 林（ ） 愉（ ） 较（ ）
暗（ ） 娘（ ） 淋（ ） 偷（ ） 校（ ）
按要求写句子。
1、小麻雀把信箱当成了自己的家。（改写成“被”字句）
_________________________________________________。
2、邮递员送来了我的信。
改写成“把”字句：____________________________________。
回答问题。
学习了两篇短文《墨渍》和《信箱》，你最喜欢里面的哪个人物？为什么？写一写。
答案：
zì shān zhuàng xiāng
深谙，黑暗；海浪，娘子；树林，淋浴；愉快，偷走；比较，校车。
1、信箱被小麻雀当成了自己的家。2、邮递员把我的信送来了。
我最喜欢珊珊，珊珊在老师的启发下能灵活地处理画上的墨渍，我要向她学习，养成遇事动脑筋解决问题的好习惯。
9小英雄于连
课时练1
一、读拼音，写生字。
zài ɡē zài wǔ shì jì huān qìng zhènɡ fǔ
( ) ( ) ( ) （ ） dǎo huó suǒ mào yān xī miè hū rán
( ) ( ) ( ) ( )
我会照例子写词语,并能补充句子。
慌慌张张（AABB）
?? ??? 2、一条又长又粗的导火线。
（1）这条沟又?（ ）?又?（ ），人下不去。
（2）长城又（ ）?又??（ ）??。
（3）风刮得又（ ）又（ ）。
下面的词和它的“句子”走散了，我能帮它们找一找，填一填。
忽然???显然???仍然?
直到今天，人们（????）可以看到铜像上喷出的那股清泉飘洒在美丽的布鲁塞尔。
当他经过一座院子时，（????）闻到了一股火药味。
于连现在去叫人，（????）已经来不及了。
表扬?????表彰
为了（???）于连，人们为他塑造了栩栩如生的铜像。
?5、老师（???）小红作业写得清楚工整。
课时2
一、我发现汉字太有趣了。选选那个字最合适？
瞄、盯、眨、瞧、瞪、眯、踩、跃、踏、跑、跳、蹦
1、于连连（????）带（????）地往中心广场(????)去。
2、《动画城》开始了，小明连眼睛都不（???）一下，看得多认真哪！
3、小花也有生命，别（????）疼了它。
4、小明正用电动手枪（???）准前面的目标呢！
二、根据课文内容填空并回答问题。
于连着实（ ）了一阵，但他马上（ ）下来。他（ ）着乌溜溜的眼睛，（ ）跑到正在燃烧的导火线旁，对着刺刺作响的火花撒起尿来。导火线立刻（ ）了。
当时于连的心情是怎样的?他又是怎么做的？
三、我会讲。?
美丽的布鲁赛尔迎来了四面八方的游客，请你做个小导游，给他们介绍一下于连的铜像的来历吧！?
?答案：
载歌载舞 侵略 敌人 政府 慌张 玩耍 撒尿
1、高高兴兴 里里外外 清清白白 整整齐齐
2、（1）高 深 （2）长 高 （3）急 大
1、仍然 2、忽然 3、显然 4、表彰 5、表扬
课时2
一、1、蹦 跳 跑2、眨 3、踩 4、瞄
二、慌张 镇静 眨巴 连忙 熄灭
当时他很紧张，但很快镇静了下来，对着导火线撒尿，熄灭了导火线，拯救了人们。
这就是被比利时人民誉为“布鲁塞尔第一市民”的小英雄于连。传说，14世纪时外国侵略军准备炸毁布鲁塞尔这座城市，小于连急中生智，用一泡尿浇灭了正在燃烧的导火线，从而挽救了布鲁塞尔古城，使全城百姓幸免于难。比利时人民将小于廉引为自豪，盛赞他那勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神。
