鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》单元测试题（解析版）

第六单元《燃烧与燃料》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．对河道开展清淤保洁工作 B．提倡步行或骑单车等出行
C．燃煤发电厂安装脱硫装置 D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
2．下列说法正确的是（ ）
①双氧水不是水 ②干冰不是冰 ③铅笔不是铅做的 ④金刚石不含金
A．①④ B．② C．②③ D．①②③④
3．通常所说的大气“温室效应”，主要是下列哪种气体造成的（ ）
A．CO B．SO2 C．N2 D．CO2
4．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）
A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B．化工生产中使原料尽可能地转化为产品
C．对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D．实验室将废液直接倒入下水道
5．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)。已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说法错误的是( )

A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约用品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所涉及反应只有分解反应
6．下列措施安全的是（ ）
A．到溶洞探险用灯火照明 B．掏空沼气池前进行灯火试验
C．到小煤窖挖煤用火把照明 D．煤气泄漏打开排气扇通风
7．下列说法正确的是（　　）
A．高层建筑物起火应乘电梯撤离
B．由于电线老化短路而起火，可用水来灭火
C．面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
D．俗话讲“人要实心，火要空心”，其中对“火要空心”的解释是增大可燃物与氧气的接触面积
8．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）
A． B． C． D．
9．善于归纳知识，有利于培养素质。下列对部分化学知识的归纳不正确的一组是（ ）
A．化学与生活 B．物质结构
① 生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ② 食醋可用于除去热水瓶中水垢 ③ 干冰用于人工降雨 ① 分子、原子和离子是构成物质的三种粒子 ② 分子一定比构成它的各原子都大 ③ 不同元素的原子的本质区别是质子数不同
C．化学与安全 D．化学概念中的不一定
① 炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ② 进入久未开启的地窖前，需做灯火 实验 ③ 在室内放一盆水，可以防止煤气 中毒 ① 碱的水溶液通常呈碱性，但呈碱性的不一定是碱溶液 ② 单质由同种元素组成，但同种元素组成的物 质不一定是单质 ③ 酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的 不一定是中和反应


10．下列各组物质中，由同一种元素形成的两种单质的是（ ）
A．CO2和干冰 B．O2和液态氧 C．金刚石和石墨 D．水和双氧水
11．了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是（ ）
A．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门 B．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜
C．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用 D．室内起火应压低身体逃离火场
12．下列物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．用燃着的木条鉴别N2和CO2 B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和碳酸钠溶液
C．用点燃法鉴别棉纤维和羊毛纤维 D．用CO2鉴别烧碱溶液和澄清石灰水
13．下列说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
B．鱼类能在水中生活说明氧气易溶于水
C．物质在氧气中燃烧一定是化学变化
D．二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以生活中应禁止使用化石燃料
14．下列实验操作先后顺序正确的是（ ）
A．实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品
B．检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中
C．实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出
D．排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口
15．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（ ）
A．不能燃烧 B．是CO2呈现的一种状态
C．可取代多种有毒、易燃的溶剂 D．是一种与CO2化学性质不同的物质

二、填空题
16．我国“海洋石油981”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料 ，如煤、石油和__________等,它们燃烧是影响空气质量的罪魁祸首，如其中的杂质硫燃烧时生成________，该气体溶于雨水中会形成_________ ，可造成土壤酸化等危害。
（2）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种属于空气成分的气体,它们是______和_______。
（3）我市某中学化学兴趣小组为了了解河流治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行________（填实验操作名称），除去水中的不溶性杂质；用______ （填物质名称）吸附水中的少许臭味和色素；用________（填物质名称）来检验是硬水还是软水。
17．西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物．请你回答下列问题：
（1）可燃冰属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）甲烷燃烧的化学方程式为 ；
（3）甲烷是重要的化工原料，一定条件下与CO2反应生成CO和H2，CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH，则参加反应的CO和H2的分子数之比为 。
18．（7分）生产、生活、科技、环保等都离不开化学。
Ⅰ．食品、药物安全一直是人们关注的话题。
（1）2012年4月17日经央视新闻频道曝光的用工业明胶制成的医用“毒胶囊”震惊全国．据悉，其中混有的重金属铬对人体有害．这里的铬是指　 　（填“元素”或“单质”或“元素”）。
（2）我市盛产的海产品鱼虾中富含基本营养素（糖类、油脂、蛋白质）中的　 　。海产品容易腐烂变质，　 　用甲醛溶液浸泡海产品防腐保鲜（填“能”或“不能”）。
Ⅱ．材料的应用与发展，大大方便了人们的生活．请用下列三种材料的对应字母填空．
A．有机合成材料 B．金属材料 C．天然有机高分子材料
（1）塑料制品属于　 　。
（2）棉花、羊毛属于　 　。
Ⅲ．节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律。
（1）开发　 　等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染。
（2）煤燃烧时加入适当的物质，可以减少　 　气体（写化学式）和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成。
19．我国发布新修订的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康和空气质量影响很大。
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括____________(填序号)
①二氧化硫 ②二氧化碳 ③二氧化氮 ④一氧化碳
(2)下列关于PM2.5的说法正确的是____________(填序号)。
①PM2.5是造成雾霾的“元凶”之一
②燃放烟花爆竹不会产生PM2.5
③PM2.5主要来自煤的燃烧和扬尘
(3)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举例：
___________________________。(举一例即可)
20．根据下列装置回答：

（1）仪器a的名称是________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的一组装置是_____（填编号），该反应的化学方程式为____________。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________。选用装置C制取二氧化碳的优点是____________。

三、推断题
21．甲、乙是初中化学常见的物质，常温下甲是一种无色液体，乙物质由Ca、C、O三种元素组成。甲、乙、O2、CO2四种物质之间转化关系如下图所示，其中“—”表示相互之间能反应，“→”表示转化关系。

（1）“甲→O2”的反应属于__________（填基本反应类型）。
（2）在物质的分类中，乙物质属于___________（选填“单质”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。
（3）写出“转化①”反应符号表达式____________（写一个）。在自然界中，“转化②”主要指植物_________（填“光合”或“呼吸”）作用的过程。
（4）写出“转化③”反应符号表达式__________________________。
（5）从图中任选一种物质，简要写出它的一种用途_______________。

22．A、B、C、D、E五种物质在一定条件下发生如图的转化，A为黑色固体，E是光合作用的原料，请回答：

(1)分别写出B、C的化学式：B_______、C_____。
(2)写出下列变化的化学方程式：
B→E ______________________________；
C→E ______________________________；
E→D ______________________________。

四、实验题
23．实验室中利用下图所示装置制备常见气体，请回答有关问题：

(1)仪器①的名称为__________。
(2)若用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_________________________。
(3)选择B装置收集到的氧气不纯，可能原因是___________________(写一种即可)。
(4)用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在_______(填“a”或“b”)处。
(5)装置D和E都可用来制取二氧化碳，装置D相比装置E的主要优点是：______。
24．李兵发现：家里水壶用久之后，内壁常有一层不溶于水的水垢。为了解水垢的成因及成分，并寻找清洗水垢的方法，做了如下实验探究过程，请你参与：
李兵查找资料后得知：自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物质。他提出[猜想Ⅰ]：水垢可能是烧开水时Ca(HCO3)2受热时发生分解产生。为了验证[猜想Ⅰ]是否正确，他做了如下图所示实验。

（1）加热一段时间后，发现试管口有水珠产生，B中出现白色浑浊，写出B中发生反应的化学方程式 。
（2）实验结束后，试管中有白色固体存在，他将白色固体放入盛有足量水的烧杯中，充分搅拌，发现仍有白色固体。对白色固体的成分，李兵根据 定律提出[猜想Ⅱ]:认为白色固体可能是
a.CaCO3； b.Ca(OH)2； c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
为了验证[猜想Ⅱ]中哪种情况是正确的，他又设计了如下实验方案：
(
③
加入试剂
Y
②
加入试剂
X
滤液
滤渣
①
加足量的水
操作
a
白色固体
有气泡
不变色
)
试剂X是 ，试剂Y是 。则[猜想Ⅱ]中 （选填“a”、“b”或“c”）正确。
（3）据此，你认为上述有关水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是 （选填“正确”或“错误“）。写出形成水垢的化学方程式 。
（4）刘豪同学觉得白色固体也可能是CaO，而李兵一下子否定了他的结论，理由是
。
（5）根据以上探究，李兵懂得了水垢的主要成分，他建议家庭清洗水垢时可选用 （选填序号）。
a.食醋 b.食盐水 c.水

五、计算题
25．某品牌补钙剂主要成分是碳酸钙（杂质不含钙元素、可溶于水、不与盐酸反应），向12g这种样品中逐滴滴加稀盐酸，所加稀盐酸的质量和产生的气体质量有下图所示的关系、请据图进行下列计算（保留三位有效数字）

（1）产生气体的质量__________
（2）该补钙剂的钙含量________（钙元素的质量分数）
26．向12.5g含碳酸钙80%的石灰石中加入100g稀盐酸，恰好反应后可生成二氧化碳多少g？
试卷第6页，总7页

参考答案
1．D
【解析】A. 对河道开展清淤保洁工作，净化环境，符合理念；B. 提倡步行或骑单车等出行，减少汽车尾气排放，符合理念；C. 燃煤发电厂安装脱硫装置，减少有害气体二氧化硫的排放，符合理念；D. 焚烧秸秆污染空气，不符合理念。故选D。
2．D
【解析】
试题分析：①双氧水不是水，是正确的叙述过氧化氢；②干冰不是冰是正确的叙述为二氧化碳③铅笔不是铅做的，是正确的叙述，为石墨和黏土做的；④金刚石不含金，是正确的叙述，为碳组成；故答案选择D
考点：基本理论
3．D
【解析】形成温室效应的主要气体是二氧化碳。故选D。
点睛：氮气是空气的主要成分。一氧化碳、二氧化硫属于大气污染物，二氧化碳不是大气污染物，但是它带来的温室效应问题也不容忽视。
4．B
【解析】
试题分析：A中实验中未说明药品用量时，取用最少量进行实验，A错误；对废旧电池作深埋处理会造成土壤污染，C错误；实验室将废液直接倒入下水道会腐蚀下水道，D错误。故选B。
考点：绿色化学
5．D
【解析】
【详解】
A、实验中所需CO可通过胶头滴管加入甲酸的方法来制取一氧化碳，可现制现用，故正确；B、该套装置比较小，节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故正确；C、此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，故正确；D、甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，属于分解反应；一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成物是两种化合物，属于氧化反应，故错误。故选D。
6．A
【解析】A、溶洞中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，故要用火把照明，若火把变暗甚至熄灭，那么就不能进入，正确；B、沼气的主要成分是甲烷，若不纯点燃可能会发生爆炸，错误；C、煤窖挖煤会有大量的可燃性煤粉，不能用火把照明，否则可能会发生爆炸，错误；D、煤气泄漏打开不能排气扇通风，否则可能会发生爆炸，错误。故选A。
7．B
【解析】A、火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，直接威胁到人的生命，故错误；B、电线着火，不能用水浇灭，这样容易造成短路，故错误；C、面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，可能发生爆炸，故错误；D、“人要实心，火要空心”，其中对“火要空心”的解释是增大可燃物与氧气的接触面积，故正确。故选D。
8．A
【解析】试题分析：A标志是指可回收利用的资源，与燃烧和爆炸无关。故选A．
考点：化学标志
9．C
【解析】
试题分析：C中一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水，不可以防止煤气中毒，错误。故选C。
考点：化学与生活、安全，化学概念
10．C
【解析】
【详解】
A、CO2和干冰属于同一种化合物，故不符合题意；B、O2和液氧属于同一种单质，故不符合题意；C、金刚石和石墨是由同一种元素组成的两种不同的单质，故符合题意；D、水和双氧水是由同种元素组成的两种不同的化合物，故不符合题意。
11．B
【解析】
试题分析：不能用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜，因为亚硝酸钠具有毒性，对人体有害。故选B．
考点：物质的性质与用途
12．A
【解析】
试题分析：不能用燃着的木条鉴别N2和CO2 ，因为二者都能灭火；用酚酞试液鉴别稀盐酸和碳酸钠溶液，因为碳酸钠的溶液显示碱性；用点燃法鉴别棉纤维和羊毛纤维，闻气味；用CO2鉴别烧碱溶液和澄清石灰水，后者会反应产生沉淀。故选A.
考点：物质鉴别
13．C
【解析】
【详解】
A、物质的性质包括化学性质和物理性质，催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，但是其物理性质如状态、形状可能发生改变，选项错误；
B、水中溶有鱼类生存必需的氧气，说明氧气能够溶解于水，而不能判定氧气易溶于水。氧气不易溶于水，选项错误；
C、物质在氧气中燃烧有新物质生成，一定是化学变化，选项正确；
D、二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以生活中应合理使用化石燃料，不是禁止使用，选项错误。故选C。
【答案】A
【解析】
试题分析：
A.为防止收集的气体不纯或无法收集，实验室制取气体前要先检查装置的气密性，因此，此项操作正确；
B.检查装置气密性时，为了效果明显，要先将导管伸入水中，再用双手紧握容器外壁，此项操作错误；
C. 加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯，这是为了防止水槽内的水在大气压强的作用下，顺着导管倒进入热试管底部使试管炸裂，故该操作错误；
D. 排水法收集满氧气后，应 在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的不纯，故该操作错误．
考点：制取氧气的操作步骤和注意点；实验室制取二氧化碳
点评：本题难度不太大，掌握制取氧气的操作步骤和注意点、实验室制取二氧化碳的操作是解题的关键.
15．D
【解析】
试题分析：超临界CO2流体是二氧化碳的一种状态，化学性质和二氧化碳相似，根据题目所给的用途可知D是错误的
考点：根据题目所给的信息解答问题
16． 天然气 SO2 酸雨 N2 CO2 过滤 活性炭 肥皂水
【解析】（1）化石燃料包括：煤、石油和天然气；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，酸雨会造成土壤酸化等危害；（2）空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种属于空气成分的气体,根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变可知，生成的是氮气和二氧化碳；（3）根据提供的仪器可知进行的是过滤操作，过滤能除去水中的不溶性杂质；活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性；检验硬水还是软水用到的是肥皂水，若是软水，会产生大量的泡沫，若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮渣。
17．（1）不可再生 （2）CH4+2O2CO2+2H2O （3）1：2
【解析】试题分析：
（1）可燃冰属于一次性能源，属于不可再生能源；
（2）甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）CH3OH中碳原子和氢原子的个数比为1：4，所以CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中CO和H2的分子数之比为1：2。
考点：资源综合利用和新能源开发；书写化学方程式；常见能源的种类、能源的分类
18． I．（1）元素 （2）蛋白质 不能
II．（1）A （2）C
III．（1）太阳能（其他合理答案也可） （2）SO2
【解析】
试题分析：Ⅰ。（1）2012年4月17日经央视新闻频道曝光的用工业明胶制成的医用“毒胶囊”震惊全国．据悉，其中混有的重金属铬对人体有害，存在形式为无机盐的形式存在．故这里的铬是指元素 ；（2）鱼虾中富含基本营养素蛋白质，海产品容易腐烂变质不能用甲醛溶液浸泡海产品防腐保鲜，因为甲醛有毒会对人体造成伤害；Ⅱ．（1）塑料制品属于有机合成材料，（2）棉花、羊毛属于天然有机高分子材料；Ⅲ．（1）开发太阳能、氢能等新能源，不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染；（2）煤燃烧时加入适当的物质，可以减少二氧化硫气体和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成。
考点： 化学与社会
19． ①③④ ①③ 减少煤的使用，植树造林等
【解析】(1)根据计入空气污染指数的项目解答；
(2)根据PM2.5的含义分析判断；
(3)根据治理PM2.5的措施分析解答。
解：(1) 计入空气污染指数的项目除可吸入颗粒物外，还包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等，故填：①③④；
（2）①PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，说法正确，故①说法正确；②燃放烟花爆竹会产生PM2.5，故②说法不正确；③PM2.5主要来自煤的燃烧和扬尘，故③说法正确。故选①③；
（3）除了对汽车尾气的检测，对治理PM2.5的措施能起到积极作用的有很多，例如：减少煤的使用，植树造林，使用清洁能源等。
20． 铁架台 AD或AF 方程式略 方程式略 可控制反应的发生或停止
【解析】（1）仪器a的名称是铁架台；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的一组装置是AD或AF。 该反应的化学方程式为 2KClO3 2KCl＋3O2 ↑。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl＝CaCl2 ＋H2O＋CO2 ↑。选用装置C制取二氧化碳的优点是可控制反应的发生或停止。
点睛∶本题主要考查实验室制取氧气，二氧化碳的装置，原理，收集方法等知识。
21． 分解反应 化合物 C + O2 CO2（其它合理答案参照得分） 光合 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O 氧气可供给呼吸或支持燃烧（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等合理即可）
【解析】甲在通电的条件下转化为氧气且常温下甲是一种无色液体，则甲是水。乙物质由Ca、C、O三种元素组成且乙能转化为水，乙和二氧化碳之间能相互转化，故乙为碳酸钙。（1）根据甲在通电的条件下生成为氧气和氢气解答；（2）根据物质的分类解答；（3）根据碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳解答；根据植物的光合作用是将二氧化碳转化为氧气解答；（4）根据二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水解答；（5）根据氧气能供给呼吸或支持燃烧解答（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等）。（1）甲在通电的条件下生成为氧气和氢气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；（2）在物质的分类中，乙物质由Ca、C、O三种元素组成，属于化合物；（3）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为C + O2CO2；在自然界中，“转化②”主要指植物光合作用的过程；（4）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的符号表达式为CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O；（5）氧气能供给呼吸或支持燃烧（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等）。
22． CO2 H2CO3 2CO+O22CO2 H2CO3=H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
【解析】E是光合作用的原料，则E是二氧化碳。A为黑色固体，与氧气反应生成二氧化碳，则A是碳，B是一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，则C是碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。(1) B、C的化学式为B为CO2、C为H2CO3；(2) B→E的化学方程式为2CO+O2点燃2CO2；C→E的化学方程式为H2CO3=H2O+CO2↑；E→D的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
23． 水槽 2KClO3 2KCl+3O2↑ 收集气体前集气瓶中未装满水 a 控制反应的开始与结束
【解析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
（1）仪器①的名称为水槽；
（2）装置A适用于固体加热制取氧气，且试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑；
（3）氧气不易溶于水，可用排水法收集，若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是没等有连续气泡冒出就开始收集或收集气体前集气瓶中未装满水等；
（4）用装置C收集氧气，由于氧气的密度比空气大，收集氧气时b是进气管，a是出气管，氧气能支持燃烧，验满时将带火星的木条放在a处；
（5）在实验室中，通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，装置D相比装置E的主要优点是加入药品后用手挤捏软塑料管的下端，液体与固体混合产生二氧化碳，反之则反应停止。装置D相比装置E的主要优点是能控制反应的开始与结束。
24．（每小格各2分，共18分）
（1）Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3↓ + H2O
（2）质量守恒；无色酚酞；稀盐酸；c
（3）正确；Ca(HCO3)2 (
△
) CaCO3↓ + H2O + CO2↑
（4）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，使无色的酚酞试液变红色
（5）a
【解析】本题是一道探究题，探究碳酸氢钙的性质，难度比较大
25．4.4g 33.3%
【解析】
【详解】
（1）由图可以看出生成的二氧化碳的质量为4.4g；
（2）设：该补钙剂中碳酸钙的质量为x。

x=10g；10g碳酸钙中的钙元素质量=；该补钙剂的钙含量=。
【点睛】
分析图表中数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。在本题中，从坐标图可知，加入盐酸后，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳质量的不断增大，当加到36.1g后，二氧化碳的质量不再增大，说明碳酸钙完全反应后，产生的二氧化碳的质量为4.4g。
26．4.4g
【解析】利用碳酸钙与盐酸反应的化学方程式，根据碳酸钙的质量求出二氧化碳的质量。
解：碳酸钙的质量为：12.5g×80%??=10g。
设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100??????????????? 44????????????
10g x
? ??
????? x=4.4g
答：生成二氧化碳的质量为4.4g。