11*台阶 课件 (共26张PPT)

李森祥
目标导学
1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
?2、把握父亲形象的特点及意蕴。训练、培养学生合作探究问题的能力和团结协作精神。
?3、学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法。品味细节描写。


凹( ) 凼( ) 硌 ( )
涎( )水 揩( ) 嘎 ( )
筹( )划 黏( ) 撬 ( )
尴尬 ( ) 过瘾( )

唿( )嗒 熬( )住
憋( )住 门槛( )

āo dàng gè
xián kāi gā
chóu nián qiào
ɡān ’gà yǐn
hū áo biē kǎn
积累字词：
整体把握：
踏上台阶
走近父亲
用最简洁的语言概述课文的内容。

父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
3、新屋造好了，父亲又怎么样了？
再读思考:
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

台阶高，就意味着屋主人的地位高。
这一句是全文的中心句。

父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
2. 父亲是怎
样造起一栋有高台
阶的新屋的？（或
他都作了哪些准备
工作？）

捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
台阶低　地位低
台阶高：受人尊重
父　亲：人老体衰

3、新屋造好了，父亲又怎么样？
新屋落成了，人衰老了，
身体也垮了。
请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题，说一句完整的话.
为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
研读赏析
凝望台阶
感受父亲
体会父亲
找出文章中最让你感动的、有特点的句子、段落读一读。
用五分钟的时间
用三分钟时间
细读课文:
研读赏析
小说就是通过造台阶的过程的描述来刻画父亲的形象。?请以“父亲是一个＿＿＿＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿＿＿（可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）”为话题仿例填空?
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
说说你对父亲形象的看法
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
1） “父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争
取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。

2）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。

3）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”
第19段:父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏,晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
父亲劳动时的卖力、忘我、投入
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
回首台阶


解读父亲
1、我们的父亲也默默为我们做了许许多多的事情，赢得了我们的尊重。请列举几件父亲作过的赢得我们尊重的事情，请以?“我尊重我的父亲，那是因为我的父亲＿＿＿＿＿＿＿。”?（可以是概括叙述，也可以是日常生活中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）
?2、请以“父亲，我想对你说——”为题写一段话来表达自己对父亲的感激?;
?3、唱一首歌颂父亲的歌;
小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。岁月无法阻止时光的脚步，我们在渐渐长大，父亲在慢慢变老，珍惜与父亲的每一天，感谢他的辛劳和付出。
1、在生活中去认识你的父亲，去关怀和爱戴自己的父亲。?
? 2、课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读?