四年级语文上册课件 童诗两首 大小 2（湘教版）

课件15张PPT。童诗两首 湘教版四年级语文上册第四单元大小看了这两幅图，能说说你对他们的看法吗？童诗是什么？1.小朋友写的诗，是童诗；大人写给小朋友读的诗，也是童诗。 2.只要能够让小朋友有兴趣、有感动、觉得有趣或是美极了的诗，就算是童诗。 这首诗属于哪种呢？1. 在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过通常的情况或超过所比较的对象：大山｜大城市｜风比昨天大｜年纪大｜今天的太阳真大。
2. 副词，表示程度深：大不一样｜真相大白｜大吃一惊。
3. 大小的程度：你的孩子多大了？｜那间房子有这间两个大。
4. 排行第一的：老大｜大哥｜大女儿。
5. 敬辞，称与对方有关的事物：大作｜尊姓大名｜大驾光临。 指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，与“大”相对：矮小。短小精悍。
范围窄，程度浅，性质不重要：小事。小节。小题大作。小打小闹。
时间短：小坐。小住。
年幼小，排行最末：小孩。 小 大与小是一对什么词？谁能举例具体说一说大和小？用“并不是……只是……”说一句话。“看上去很大（很小）”是指什么大（小）？大象明明看上去很大，为什么说“并不是那么大”？而蚂蚁看上去很小，为什么说“并不是很大”？体形、外表大象有一个宝贵的生命
蚂蚁也有一个宝贵的生命大象和蚂蚁的共同之处用“有……也有……”说句话 生命面前，万物平等，没有大小贵贱之分。
读完诗歌，你读懂了什么？ 不能根据外貌来判别一个的的品质才能，不以貌取人，看事物要透过现象看本质，不能肤浅的人云亦云，要做个正直的人。怎么样才能写出有诗味儿的童诗呢？
1. 多细心观察身边的事物； 2. 多发挥想象力，把许多事物可以联想在
一起。抬头看到天上的白云，你会想到什么？ 有人想到：棉花糖； 有人想到：房间那床舒舒服服的棉被； 有人想要去云那儿，和太阳哥哥一起玩躲猫猫；
你能想到什么？能用短短
的诗句写出心里的想象吗？