第18课 美国的独立 导学案

九年级导学案系列---人教版 第六单元 资本主义制度的初步确立 2018.9—2019.1（18）
黑河二中导学案
年级：九年级(上) 学科：历史 执笔： 审核： 班级: ______
课题：18.美国的独立（1课时） 课型：新授 定稿时间 ：2018年9月25日 姓名: ______
学习目标
1.简述美国的独立战争的过程，理解美国独立战争的意义。
2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和意义。
3.知道华盛顿的主要活动，认识美国独立战争的性质。
学习重点：美国独立战争
学习难点：1787年宪法
导学作业
（一）独立战争的序幕
（1）爆发原因：从17世纪开始， 先后在北美建立起 个殖民地。殖民地人民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国高压的殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
（2）导火索：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
（3）开始：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
（二）华盛顿与独立战争
1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任 为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法
（1）《独立宣言》
时间： 年7月4日
机构： 会议
起草人： 。
④内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而 。
⑤地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“ ”
⑥意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着 。
⑦局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（2）战争转折：1777年， 。
（3）战争结束：1781年，美法联军在 与英军激战，英将康华利率部下投降。
（4）承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
（5）战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场 。
（6）《1787年宪法》
①制定机构：制宪会议
②主持人：华盛顿
③内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国； 、 、 三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
④意义：1787年美国宪法是世界上 资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

二、课堂导学
1.美国独立战争的历史影响？




三、课堂测学
1.九年级一班同学对美国独立战争爆发前的背景做了分析和探究，其中不符合史实的一项是（ ）
17世纪英国在北美建立13块殖民地 B.一些欧洲人移民到北美
英国把北美看作原料产地和商品销售市场
D.英国在北美颁布新税法，缓和了英国殖民者与北美人民之间的矛盾
2.俗话说“好的开始是成功的一半”。北美殖民地人民争取独立的战争最后终于取得成功，这场战争开始的标志性事件是（ ）
来克星顿枪声 B.英国议会开会 C.《权利法案》颁布 D.萨拉托加大捷
3.在资产阶级革命时代，与英国资产阶级革命相比，美国独立战争最突出的特点是（ ）
摧毁了封建君主制度 B.确立了君主立宪制C.结束了英国的殖民统治D.颁布了《权利法案》
4.这个国家的出现，虽然只有240多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性的走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。“这个国家”诞生的标志是（ ）
A.《独立宣言》的发表B.英国被迫承认这个国家独立C.1787年宪法的制定D.《权利法案》的发表
5.下列关于1787年宪法解读不正确的一项是（ ）
宪法设计了一个联邦制共和国 B.行政、立法、司法三权分立
C.联邦政府与地方政府分享权力 D.保留王位，但王权受到法律限制
6.美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令（禁穆令），被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是（ ）
联邦制 B.地方分权 C.中央集权 D.分权制衡

四、课堂反思